一、看拼音寫漢字。
    jùn qiàopí juànjù jídào tiányǎn zòuzàn ɡē
    (　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)
    wǔ dǎoyī shɑnɡzēnɡ tiāndànɡ yànɡhé huā
    (　　)(　　)(　　)(　　)(　　)
    二、給加點的字選擇正確的讀音。
    嫩黃(nèn lèn) 趕緊(jǐnɡ jǐn) 飽漲(zhànɡ zànɡ)
    姿勢(zī zhī) 挨挨擠擠(āi ái) 挨打(āi ái)
    三、選字填空。
    賓 濱 繽 壯 裝 妝
    海( ) ( )紛 ( )客 化( ) 服( ) 粗( )
    四、給下面加點字選擇正確的解釋。
    深：A、久、時間長;B、顏色重;C、距離大，跟“淺”相反。
    1、這是一潭深綠的泉水。( )
    2、水是那樣深，又那樣清。( )
    3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。( )
    五、我會填
    (一)春天的成語多又多，請把下面的成語補(bǔ)充完整并選擇填空。
    光彩奪( ) 千姿百( ) 群芳吐( ) 春( )花( )
    ( )紅( )綠 鶯( )燕( )
    1、花兒、草兒、燕子、綠樹……形成了一個( )的春天。
    2、花園里的花真多，有剛開的，有全開的，有未開放的，真是( )。
    (二)補(bǔ)充詞語，再歸類。
    噴薄( )( ) 崇( )( )嶺 皓月( )( ) ( )( )欲滴
    ( )( )東升 群芳( )( ) 懸( )峭( ) 詫( )嫣( )[1、寫日月的詞語：_____________________________________
    2、寫顏色的詞語：_____________________________________
    3、寫山的詞語：_____________________________________
    六、體會表達(dá)方法，仿寫句子。
    例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
    仿寫：( )的( )，( )的( )，( )的( )，也像趕集似的聚攏來，形成了生機(jī)勃勃的春天。(想一想，還有誰也是趕集似的聚攏來，為春光增添了生機(jī)。)
    七、讀句子，再仿寫。
    1、語文三年級下冊第一單元測試題：水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。
    山是(_____________________________________ )，(_____________________________________ )。
    2、這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!
    這就是(_____________________________________ )，這就是(_____________________________________ )!
    八、句子世界。
    1、荷葉挨挨擠擠。(改寫成夸張句)
    _____________________________________
    2、我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到了一陣清香。(用加點詞語寫句子)
    _____________________________________
    3、燕子在樹枝上叫得很動聽。(改為擬人句)
    _____________________________________
    4、微風(fēng)吹拂著柳絲。(把句子寫具體)
    _____________________________________
    5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小山包上一團(tuán)團(tuán)綠。(改為比喻句)
    _____________________________________
    6、(_____________________________________ )真奇怪!(把句子補(bǔ)充完整)
    九、細(xì)細(xì)讀，認(rèn)真想。
    1、在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
    從這段話，我們知道燕子的飛行姿勢是( );“掠過”一詞說明燕子飛行( );我們可以從“有的……有的……”感受到眾多燕子在( )中，在( )上飛行的情景。這段話寫的是( )的燕子為春天增添了( )。
    2、《燕子》一文中描寫了( )的小燕子，它的到來為春天增添了( )。
    3、葉圣陶筆下的一池荷花栩栩如生，就像( )。作者也不禁陶醉其中了，仿佛化作荷花，分享蜻蜓( )，傾聽小魚( )。