無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇一
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)系列活動(dòng)，教育學(xué)生從小知道愛(ài)別人、幫助別人;理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛(ài)心。讓小學(xué)生們明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，從點(diǎn)滴小事做起，在生活中實(shí)踐感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
20xx年x月x日——20xx年x月x日
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年x月x日——20xx年x月x日)
(1)國(guó)旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。
(2)以“感恩”為主題開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
(3)各班出一期感恩教育專(zhuān)題手抄報(bào)。
2、全面實(shí)施階段(20xx年x月x日——20xx年x月x日)
(1)感激父母養(yǎng)育之恩
①了解父母的生日和愛(ài)好，問(wèn)問(wèn)父母有什么心愿，自己動(dòng)手，給媽媽或爸爸準(zhǔn)備一件小禮物，送上對(duì)媽媽或爸爸的祝福。
②一、二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“制作感恩卡”活動(dòng)。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動(dòng)，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽?zhuān)⒂门恼掌姆绞接涗浵逻^(guò)程，參加班級(jí)內(nèi)的評(píng)比活動(dòng)。(每項(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部。)
③在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說(shuō)一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福;(備注：5月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié);6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。)記住并祝賀父母的生日。
④愛(ài)心家庭作業(yè)：每天至少為家里做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。每日為父母做件事(給父母捶捶背、搓搓手、承擔(dān)家里的小家務(wù)等)。
⑤音樂(lè)課上學(xué)唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《朋友》、《魯冰花》等，在課堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的節(jié)日唱給父母呼。
⑥班里組織開(kāi)展“感恩父母”的主題班會(huì)。讓學(xué)生懂得父母為自己真心的付出了多少，從而讓學(xué)生更懂得感恩父母。
(2)感激師長(zhǎng)的培育之恩
對(duì)老師感恩，因?yàn)榻處熧n予了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?對(duì)同學(xué)感恩，因?yàn)橥瑢W(xué)陪伴我們度過(guò)了美好時(shí)光，大家一起在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，我們?cè)诮煌蝎@得歡樂(lè)和充實(shí)。
① 每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好。
②班級(jí)以小組為單位開(kāi)展“我和我的老師”講故事活動(dòng)，要求內(nèi)容真實(shí)、感人。邀請(qǐng)老師做評(píng)委，評(píng)出最真實(shí)、感人的故事并給予表彰。
③利用教師節(jié)，開(kāi)展感恩教師主題班隊(duì)會(huì)、征文、手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)。
(3)感激國(guó)家、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩
因?yàn)閲?guó)家為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造了和諧的生活家園，讓我們?cè)谏鐣?huì)大家庭中幸福健康地成長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的神圣職責(zé)，常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。召開(kāi)以“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間相互幫助，在感恩中進(jìn)步，掀起學(xué)生之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
②讓同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、敬老院和福利院，開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會(huì)的大課堂，在社會(huì)課堂中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。如：清掃街道、去敬老院慰問(wèn)孤獨(dú)老人、在學(xué)校內(nèi)要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，自覺(jué)維護(hù)教室、校園環(huán)境的健康等。
③結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)懸掛主題標(biāo)語(yǔ)------“學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人”。讓全校學(xué)生都懂得感恩的重要性，也為了讓更多的學(xué)生參與到“學(xué)會(huì)感恩，牽手快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。
3、總結(jié)評(píng)選。學(xué)期末把此項(xiàng)活動(dòng)納入班隊(duì)考核，與文明班隊(duì)評(píng)選、校園之星評(píng)選有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓出實(shí)效。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇二
現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往視他們?yōu)椤靶』实邸薄靶√?yáng)”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對(duì)他們的疼愛(ài)被他們視為理所當(dāng)然，他們只在意別人是否關(guān)心自己，對(duì)別人卻缺乏關(guān)心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。
親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質(zhì)生活上贍養(yǎng)父母，還有情感關(guān)懷的含義。社會(huì)心理學(xué)的研究認(rèn)為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統(tǒng)家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護(hù)和服從長(zhǎng)輩的主體地位,子女處于被動(dòng)的地位,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成了表達(dá)親情關(guān)懷的被動(dòng)性,子女不懂得在親情付出中，對(duì)孩子的愛(ài)是原始的愛(ài)，對(duì)父母、老人的愛(ài)是愛(ài)的輪回。
親情教育是對(duì)人的基礎(chǔ)教育，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。
通過(guò)親情日活動(dòng)，培養(yǎng)隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質(zhì)，使他們能夠圓滿實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)化，完成社會(huì)的角色變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和自律意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。通過(guò)探索開(kāi)展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，牢固樹(shù)立“育人為本”的理念，從而形成學(xué)校和家庭互動(dòng)的良好育人氛圍。并通過(guò)親情日讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于與家人溝通;學(xué)會(huì)感恩，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
為了培養(yǎng)少先隊(duì)員具有真摯的、健康的情感，我校大隊(duì)部通過(guò)系列少先隊(duì)親情日活動(dòng)，依靠親情和愛(ài)的動(dòng)力營(yíng)造了良好的家庭氛圍，構(gòu)建和諧校園，為我校少先隊(duì)活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線。
1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。
(1)為媽媽洗一次腳
3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。
(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜
4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。
(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”
5月8號(hào)這一天，全校同學(xué)又做了“家長(zhǎng)的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業(yè)，又一次拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，使學(xué)校內(nèi)外處處呈現(xiàn)
出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。
(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”
今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。
“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法。活動(dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。
2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。
(1)做“家里的大力士”
去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。
(2)和父母分享食品
9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。
(3)邀父母齊唱童謠
結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。
(4)親子接力賽
記得12月8日， 一、二年級(jí)的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長(zhǎng)們，特地?fù)Q上便裝與自己的孩子同場(chǎng)競(jìng)技。只聽(tīng)一聲哨響，背子活動(dòng)接力賽正式開(kāi)始，家長(zhǎng)們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長(zhǎng)和學(xué)生都在為自己的團(tuán)隊(duì)加油助威。比賽結(jié)束，家長(zhǎng)和學(xué)生都為自己的勝利歡欣鼓舞?；顒?dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng)。一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“比賽結(jié)果在這
時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！? 還有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們最大的收獲。
做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!
3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。
(1)做“孝心卡”
6月8日，第四個(gè)親情日。大隊(duì)部要求全校每位隊(duì)員為自己的親人設(shè)計(jì)一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因?yàn)橛心氵@樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。
第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過(guò)的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細(xì)細(xì)欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊(duì)員在孝心卡上寫(xiě)道：從“愛(ài)”那泛著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛(ài)。隊(duì)員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬(wàn)事如意。祝愿我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人健康快樂(lè)!我們有理由相信這親情更濃了。
(2)“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”
為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對(duì)自己的愛(ài)。11月8日“尋找自己成長(zhǎng)的足跡” 和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(zhǎng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(zhǎng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(zhǎng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過(guò)程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗(yàn)，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。
(3)親子同讀
今年的3月8日開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)。”不少家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道： 謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛(ài)”的含義。這次三八節(jié)能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺(jué)得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇三
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸?、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
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(一)宣傳動(dòng)員階段
1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。
2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
(二)實(shí)施階段
1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。
2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”征文活動(dòng)
活動(dòng)目的：
讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)充滿陽(yáng)光的五月里,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛(ài)的母親。通過(guò)此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌和通訊報(bào)道等。
②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。
③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫(xiě)板，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。
⑤評(píng)選辦法 ：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
(三)總結(jié)展示階段
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇四
學(xué)生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩的心，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己;擁有一顆感恩的心，才能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼;擁有一顆感恩的心，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，才會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，就能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動(dòng)、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，教導(dǎo)處決定x月份在全校學(xué)生中開(kāi)展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。
1.讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩。引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng);
3.讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，不只是對(duì)父母、老師、幫助自己的人簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母、老師、祖國(guó)和社會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(x月3日--x月10負(fù)責(zé)人教導(dǎo)處)
1.利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、國(guó)旗下講話等途徑和形式發(fā)出感恩教育活動(dòng)倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)。
2.以班級(jí)為單位，召開(kāi)““心存感恩，成就人生”的主題班會(huì)。x月17日
3.音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國(guó)的歌曲，校歌。x月30日全校比賽。
4.舉辦班級(jí)"二十四孝"故事會(huì)。
1孝感動(dòng)天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負(fù)米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣(mài)身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器
5.各班出一期以“我愛(ài)我的祖國(guó)”辦一期板報(bào)，收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。學(xué)校組織檢查評(píng)比。9月24全校評(píng)比
(二)全面實(shí)施階段(x月1日到9月24日，負(fù)責(zé)人各班主任)
1.全校師生員工感恩父母行動(dòng)
①完成愛(ài)心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;
給父母過(guò)生日;贈(zèng)送親手制作的禮物;
給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
為家里做四件家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
②倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費(fèi)：“為父母節(jié)約一分錢(qián)，一粒米”。
③向父母寫(xiě)一封家書(shū)，匯報(bào)自己在校學(xué)習(xí)、生活情況。
2.感激老師的培育之恩(負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部)
①見(jiàn)到老師，使用尊敬老師的文明用語(yǔ)。
②上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問(wèn)題。
③向老師獻(xiàn)真情，自選“五個(gè)一”(給老師寫(xiě)一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻(xiàn)一份禮物、向老師提一個(gè)建議、向老師表一個(gè)決心)(教師節(jié))。
3.感激他人的幫助之恩(負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部)
①同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。
②開(kāi)展扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
③開(kāi)展幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(組織去敬老院慰問(wèn)老年人)。
4.感激祖國(guó)之恩(負(fù)責(zé)人：各班主任)
①將收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事國(guó)防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。9月24學(xué)校評(píng)比。
②觀看一部愛(ài)國(guó)影片。
(三)總結(jié)評(píng)比階段((x月24日--xx月30日到-，負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處、各班主任)
1.教導(dǎo)處將把各班在各階段各項(xiàng)活動(dòng)中的完成情況納入班級(jí)量化考核，并及時(shí)予以通報(bào)。
2.各班主任將本班學(xué)生感恩活動(dòng)體會(huì)及感恩好少年事跡各兩份9月24日上交教處)
3.每班評(píng)選 2名校級(jí)感恩好少年，全校評(píng)選評(píng)選感恩教育先進(jìn)班級(jí)。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇五
活動(dòng)背景：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里，充滿了愛(ài)而不知道回報(bào)別人，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，知道一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母，感謝師長(zhǎng)，感謝社會(huì)，感謝祖國(guó)的恩惠，有愛(ài)才有明天。
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)感恩和報(bào)答。
1、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、教師搜索相關(guān)圖片、歌曲、制作課件。
人類(lèi)不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，猶如人的生存不能缺少陽(yáng)光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiringday(感恩節(jié))，它的意思就是外國(guó)每年11月的最后一個(gè)星期四定為的感恩節(jié)，這一天，具有不同信仰的人通過(guò)各種方式做感恩的祈禱。我們中國(guó)人也有“感恩”的傳統(tǒng)美德，如“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這些就是很好的寫(xiě)照。
今天，我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與，表達(dá)自己的心聲。下面請(qǐng)林瑞同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì)活動(dòng)，大家歡迎。
主持人：謝謝各位老師的光臨，四(1)班感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心，但是我想知道同學(xué)們是怎樣理解“感恩”的呢?
(一)學(xué)生自由發(fā)言：理解”感恩”
(二)教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們，其次是老師，因?yàn)槟銈兘探o我們知識(shí)和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
(一)觀看圖片，談感想，體會(huì)親情
(二)讀小詩(shī)，感受親情
獻(xiàn)給父母：
男：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
女：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
男：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
女：父母的愛(ài)黑夜里的一束光，
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
主持人：沒(méi)錯(cuò)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，而我們卻沒(méi)有感謝他們，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動(dòng)感謝身邊給與你愛(ài)的人。請(qǐng)看屏幕
(一)我們?cè)趯W(xué)校里感受到愛(ài)了嗎?然后針對(duì)學(xué)校給與你的愛(ài)談?wù)勀愕南敕ā?BR> (二)讀小詩(shī)
主持人：我們的集體充滿了愛(ài)，
白天是一首歌，譜寫(xiě)出跳躍的節(jié)拍;
夢(mèng)里是一幅畫(huà)，涂抹著斑斕的色彩。
齊讀：我愛(ài)校園優(yōu)美的環(huán)境，
我愛(ài)校園美麗的環(huán)境，
我愛(ài)老師講臺(tái)上親切的目光，
我愛(ài)同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)調(diào)皮的神態(tài)。
我們快樂(lè)，所以我們笑，
我們幸福，所以我們愛(ài)。
看無(wú)星紅旗在高高的飄，激勵(lì)著我們一起奔向未來(lái)。
(三)看小品：《在公共汽車(chē)上》
(四)學(xué)生討論發(fā)言
(五)老師小結(jié)：我們得到的不僅有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)。我們?cè)卩徖镏g也有愛(ài)，但這些愛(ài)都是知己知彼的，可是有一些互不相識(shí)的人也在奉獻(xiàn)者他們的愛(ài)。
(一)看圖片
主持人：當(dāng)每一次災(zāi)難到來(lái)時(shí)，戰(zhàn)士和醫(yī)生，他們來(lái)自四面八方，搬開(kāi)一層層殘磚，搜索一點(diǎn)點(diǎn)希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷;多少人，在后方捐款捐物，奉獻(xiàn)他們的愛(ài)心。
(二)討論交流
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做呢?
(三)學(xué)生反饋
(四)老師小結(jié)：
是呀，一次次災(zāi)難，一次次磨練，雖然我們無(wú)法避免自然災(zāi)害的發(fā)生，但我們有信心，有決心戰(zhàn)勝困難，因?yàn)橛袀ゴ蟮淖鎳?guó)作后盾，有祖國(guó)十多億同胞的鼎力相助。
(五)結(jié)合實(shí)際
主持人：在生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國(guó)的惠民政策和社會(huì)各界的幫助，你知道的有哪些?
1、今年我們西南地區(qū)遭受特大干旱，得到國(guó)家和社會(huì)各界的大力幫助渡過(guò)難關(guān);2、農(nóng)民種糧不再交農(nóng)業(yè)稅，打破了中國(guó)幾千年來(lái)種田繳稅的制度，而且種田還有補(bǔ)助的好政策。
3、我們學(xué)生使用的教科書(shū)是國(guó)家免費(fèi)提供的
4、無(wú)論是城市人，還是農(nóng)村人都有國(guó)家提供的醫(yī)療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢(qián)就能治好病。
主持人：這些都是祖國(guó)對(duì)我們廣大人民的愛(ài)，所以我們要感恩我們偉大的祖國(guó)。
老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，是你們教給我們知識(shí)和力量：感謝社會(huì)，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽(yáng)光：感謝祖國(guó)：是你給予我們幸福生活。我們只有學(xué)會(huì)感恩，社會(huì)才能更加和諧;我們只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系才能向良好的方向發(fā)展。
《感恩的心》
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇一
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)系列活動(dòng)，教育學(xué)生從小知道愛(ài)別人、幫助別人;理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛(ài)心。讓小學(xué)生們明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，從點(diǎn)滴小事做起，在生活中實(shí)踐感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
20xx年x月x日——20xx年x月x日
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年x月x日——20xx年x月x日)
(1)國(guó)旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。
(2)以“感恩”為主題開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
(3)各班出一期感恩教育專(zhuān)題手抄報(bào)。
2、全面實(shí)施階段(20xx年x月x日——20xx年x月x日)
(1)感激父母養(yǎng)育之恩
①了解父母的生日和愛(ài)好，問(wèn)問(wèn)父母有什么心愿，自己動(dòng)手，給媽媽或爸爸準(zhǔn)備一件小禮物，送上對(duì)媽媽或爸爸的祝福。
②一、二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“制作感恩卡”活動(dòng)。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動(dòng)，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽?zhuān)⒂门恼掌姆绞接涗浵逻^(guò)程，參加班級(jí)內(nèi)的評(píng)比活動(dòng)。(每項(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部。)
③在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說(shuō)一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福;(備注：5月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié);6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。)記住并祝賀父母的生日。
④愛(ài)心家庭作業(yè)：每天至少為家里做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。每日為父母做件事(給父母捶捶背、搓搓手、承擔(dān)家里的小家務(wù)等)。
⑤音樂(lè)課上學(xué)唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《朋友》、《魯冰花》等，在課堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的節(jié)日唱給父母呼。
⑥班里組織開(kāi)展“感恩父母”的主題班會(huì)。讓學(xué)生懂得父母為自己真心的付出了多少，從而讓學(xué)生更懂得感恩父母。
(2)感激師長(zhǎng)的培育之恩
對(duì)老師感恩，因?yàn)榻處熧n予了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?對(duì)同學(xué)感恩，因?yàn)橥瑢W(xué)陪伴我們度過(guò)了美好時(shí)光，大家一起在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，我們?cè)诮煌蝎@得歡樂(lè)和充實(shí)。
① 每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好。
②班級(jí)以小組為單位開(kāi)展“我和我的老師”講故事活動(dòng)，要求內(nèi)容真實(shí)、感人。邀請(qǐng)老師做評(píng)委，評(píng)出最真實(shí)、感人的故事并給予表彰。
③利用教師節(jié)，開(kāi)展感恩教師主題班隊(duì)會(huì)、征文、手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)。
(3)感激國(guó)家、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩
因?yàn)閲?guó)家為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造了和諧的生活家園，讓我們?cè)谏鐣?huì)大家庭中幸福健康地成長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的神圣職責(zé)，常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。召開(kāi)以“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間相互幫助，在感恩中進(jìn)步，掀起學(xué)生之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
②讓同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、敬老院和福利院，開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會(huì)的大課堂，在社會(huì)課堂中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。如：清掃街道、去敬老院慰問(wèn)孤獨(dú)老人、在學(xué)校內(nèi)要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，自覺(jué)維護(hù)教室、校園環(huán)境的健康等。
③結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)懸掛主題標(biāo)語(yǔ)------“學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人”。讓全校學(xué)生都懂得感恩的重要性，也為了讓更多的學(xué)生參與到“學(xué)會(huì)感恩，牽手快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。
3、總結(jié)評(píng)選。學(xué)期末把此項(xiàng)活動(dòng)納入班隊(duì)考核，與文明班隊(duì)評(píng)選、校園之星評(píng)選有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓出實(shí)效。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇二
現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往視他們?yōu)椤靶』实邸薄靶√?yáng)”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對(duì)他們的疼愛(ài)被他們視為理所當(dāng)然，他們只在意別人是否關(guān)心自己，對(duì)別人卻缺乏關(guān)心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。
親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質(zhì)生活上贍養(yǎng)父母，還有情感關(guān)懷的含義。社會(huì)心理學(xué)的研究認(rèn)為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統(tǒng)家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護(hù)和服從長(zhǎng)輩的主體地位,子女處于被動(dòng)的地位,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成了表達(dá)親情關(guān)懷的被動(dòng)性,子女不懂得在親情付出中，對(duì)孩子的愛(ài)是原始的愛(ài)，對(duì)父母、老人的愛(ài)是愛(ài)的輪回。
親情教育是對(duì)人的基礎(chǔ)教育，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。
通過(guò)親情日活動(dòng)，培養(yǎng)隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質(zhì)，使他們能夠圓滿實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)化，完成社會(huì)的角色變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和自律意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。通過(guò)探索開(kāi)展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，牢固樹(shù)立“育人為本”的理念，從而形成學(xué)校和家庭互動(dòng)的良好育人氛圍。并通過(guò)親情日讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于與家人溝通;學(xué)會(huì)感恩，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
為了培養(yǎng)少先隊(duì)員具有真摯的、健康的情感，我校大隊(duì)部通過(guò)系列少先隊(duì)親情日活動(dòng)，依靠親情和愛(ài)的動(dòng)力營(yíng)造了良好的家庭氛圍，構(gòu)建和諧校園，為我校少先隊(duì)活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線。
1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。
(1)為媽媽洗一次腳
3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。
(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜
4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。
(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”
5月8號(hào)這一天，全校同學(xué)又做了“家長(zhǎng)的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業(yè)，又一次拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，使學(xué)校內(nèi)外處處呈現(xiàn)
出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。
(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”
今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。
“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法。活動(dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。
2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。
(1)做“家里的大力士”
去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。
(2)和父母分享食品
9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。
(3)邀父母齊唱童謠
結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。
(4)親子接力賽
記得12月8日， 一、二年級(jí)的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長(zhǎng)們，特地?fù)Q上便裝與自己的孩子同場(chǎng)競(jìng)技。只聽(tīng)一聲哨響，背子活動(dòng)接力賽正式開(kāi)始，家長(zhǎng)們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長(zhǎng)和學(xué)生都在為自己的團(tuán)隊(duì)加油助威。比賽結(jié)束，家長(zhǎng)和學(xué)生都為自己的勝利歡欣鼓舞?；顒?dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng)。一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“比賽結(jié)果在這
時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！? 還有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們最大的收獲。
做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!
3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。
(1)做“孝心卡”
6月8日，第四個(gè)親情日。大隊(duì)部要求全校每位隊(duì)員為自己的親人設(shè)計(jì)一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因?yàn)橛心氵@樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。
第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過(guò)的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細(xì)細(xì)欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊(duì)員在孝心卡上寫(xiě)道：從“愛(ài)”那泛著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛(ài)。隊(duì)員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬(wàn)事如意。祝愿我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人健康快樂(lè)!我們有理由相信這親情更濃了。
(2)“尋找自己成長(zhǎng)的足跡”
為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對(duì)自己的愛(ài)。11月8日“尋找自己成長(zhǎng)的足跡” 和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(zhǎng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(zhǎng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(zhǎng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過(guò)程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗(yàn)，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。
(3)親子同讀
今年的3月8日開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)。”不少家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道： 謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛(ài)”的含義。這次三八節(jié)能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺(jué)得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇三
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸?、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
：
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。
2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
(二)實(shí)施階段
1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。
2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”征文活動(dòng)
活動(dòng)目的：
讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)充滿陽(yáng)光的五月里,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛(ài)的母親。通過(guò)此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌和通訊報(bào)道等。
②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。
③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫(xiě)板，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。
⑤評(píng)選辦法 ：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
(三)總結(jié)展示階段
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇四
學(xué)生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩的心，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己;擁有一顆感恩的心，才能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼;擁有一顆感恩的心，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，才會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，就能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動(dòng)、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，教導(dǎo)處決定x月份在全校學(xué)生中開(kāi)展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。
1.讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩。引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng);
3.讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，不只是對(duì)父母、老師、幫助自己的人簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母、老師、祖國(guó)和社會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(x月3日--x月10負(fù)責(zé)人教導(dǎo)處)
1.利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、國(guó)旗下講話等途徑和形式發(fā)出感恩教育活動(dòng)倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)。
2.以班級(jí)為單位，召開(kāi)““心存感恩，成就人生”的主題班會(huì)。x月17日
3.音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國(guó)的歌曲，校歌。x月30日全校比賽。
4.舉辦班級(jí)"二十四孝"故事會(huì)。
1孝感動(dòng)天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負(fù)米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣(mài)身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器
5.各班出一期以“我愛(ài)我的祖國(guó)”辦一期板報(bào)，收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。學(xué)校組織檢查評(píng)比。9月24全校評(píng)比
(二)全面實(shí)施階段(x月1日到9月24日，負(fù)責(zé)人各班主任)
1.全校師生員工感恩父母行動(dòng)
①完成愛(ài)心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;
給父母過(guò)生日;贈(zèng)送親手制作的禮物;
給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
為家里做四件家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
②倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費(fèi)：“為父母節(jié)約一分錢(qián)，一粒米”。
③向父母寫(xiě)一封家書(shū)，匯報(bào)自己在校學(xué)習(xí)、生活情況。
2.感激老師的培育之恩(負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部)
①見(jiàn)到老師，使用尊敬老師的文明用語(yǔ)。
②上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問(wèn)題。
③向老師獻(xiàn)真情，自選“五個(gè)一”(給老師寫(xiě)一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻(xiàn)一份禮物、向老師提一個(gè)建議、向老師表一個(gè)決心)(教師節(jié))。
3.感激他人的幫助之恩(負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部)
①同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。
②開(kāi)展扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
③開(kāi)展幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(組織去敬老院慰問(wèn)老年人)。
4.感激祖國(guó)之恩(負(fù)責(zé)人：各班主任)
①將收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事國(guó)防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。9月24學(xué)校評(píng)比。
②觀看一部愛(ài)國(guó)影片。
(三)總結(jié)評(píng)比階段((x月24日--xx月30日到-，負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處、各班主任)
1.教導(dǎo)處將把各班在各階段各項(xiàng)活動(dòng)中的完成情況納入班級(jí)量化考核，并及時(shí)予以通報(bào)。
2.各班主任將本班學(xué)生感恩活動(dòng)體會(huì)及感恩好少年事跡各兩份9月24日上交教處)
3.每班評(píng)選 2名校級(jí)感恩好少年，全校評(píng)選評(píng)選感恩教育先進(jìn)班級(jí)。
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)策劃篇五
活動(dòng)背景：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里，充滿了愛(ài)而不知道回報(bào)別人，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，知道一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母，感謝師長(zhǎng)，感謝社會(huì)，感謝祖國(guó)的恩惠，有愛(ài)才有明天。
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)感恩和報(bào)答。
1、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、教師搜索相關(guān)圖片、歌曲、制作課件。
人類(lèi)不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，猶如人的生存不能缺少陽(yáng)光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiringday(感恩節(jié))，它的意思就是外國(guó)每年11月的最后一個(gè)星期四定為的感恩節(jié)，這一天，具有不同信仰的人通過(guò)各種方式做感恩的祈禱。我們中國(guó)人也有“感恩”的傳統(tǒng)美德，如“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這些就是很好的寫(xiě)照。
今天，我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與，表達(dá)自己的心聲。下面請(qǐng)林瑞同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì)活動(dòng)，大家歡迎。
主持人：謝謝各位老師的光臨，四(1)班感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心，但是我想知道同學(xué)們是怎樣理解“感恩”的呢?
(一)學(xué)生自由發(fā)言：理解”感恩”
(二)教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們，其次是老師，因?yàn)槟銈兘探o我們知識(shí)和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
(一)觀看圖片，談感想，體會(huì)親情
(二)讀小詩(shī)，感受親情
獻(xiàn)給父母：
男：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
女：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。
男：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
女：父母的愛(ài)黑夜里的一束光，
合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
主持人：沒(méi)錯(cuò)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，而我們卻沒(méi)有感謝他們，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動(dòng)感謝身邊給與你愛(ài)的人。請(qǐng)看屏幕
(一)我們?cè)趯W(xué)校里感受到愛(ài)了嗎?然后針對(duì)學(xué)校給與你的愛(ài)談?wù)勀愕南敕ā?BR> (二)讀小詩(shī)
主持人：我們的集體充滿了愛(ài)，
白天是一首歌，譜寫(xiě)出跳躍的節(jié)拍;
夢(mèng)里是一幅畫(huà)，涂抹著斑斕的色彩。
齊讀：我愛(ài)校園優(yōu)美的環(huán)境，
我愛(ài)校園美麗的環(huán)境，
我愛(ài)老師講臺(tái)上親切的目光，
我愛(ài)同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)調(diào)皮的神態(tài)。
我們快樂(lè)，所以我們笑，
我們幸福，所以我們愛(ài)。
看無(wú)星紅旗在高高的飄，激勵(lì)著我們一起奔向未來(lái)。
(三)看小品：《在公共汽車(chē)上》
(四)學(xué)生討論發(fā)言
(五)老師小結(jié)：我們得到的不僅有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)。我們?cè)卩徖镏g也有愛(ài)，但這些愛(ài)都是知己知彼的，可是有一些互不相識(shí)的人也在奉獻(xiàn)者他們的愛(ài)。
(一)看圖片
主持人：當(dāng)每一次災(zāi)難到來(lái)時(shí)，戰(zhàn)士和醫(yī)生，他們來(lái)自四面八方，搬開(kāi)一層層殘磚，搜索一點(diǎn)點(diǎn)希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷;多少人，在后方捐款捐物，奉獻(xiàn)他們的愛(ài)心。
(二)討論交流
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做呢?
(三)學(xué)生反饋
(四)老師小結(jié)：
是呀，一次次災(zāi)難，一次次磨練，雖然我們無(wú)法避免自然災(zāi)害的發(fā)生，但我們有信心，有決心戰(zhàn)勝困難，因?yàn)橛袀ゴ蟮淖鎳?guó)作后盾，有祖國(guó)十多億同胞的鼎力相助。
(五)結(jié)合實(shí)際
主持人：在生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國(guó)的惠民政策和社會(huì)各界的幫助，你知道的有哪些?
1、今年我們西南地區(qū)遭受特大干旱，得到國(guó)家和社會(huì)各界的大力幫助渡過(guò)難關(guān);2、農(nóng)民種糧不再交農(nóng)業(yè)稅，打破了中國(guó)幾千年來(lái)種田繳稅的制度，而且種田還有補(bǔ)助的好政策。
3、我們學(xué)生使用的教科書(shū)是國(guó)家免費(fèi)提供的
4、無(wú)論是城市人，還是農(nóng)村人都有國(guó)家提供的醫(yī)療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢(qián)就能治好病。
主持人：這些都是祖國(guó)對(duì)我們廣大人民的愛(ài)，所以我們要感恩我們偉大的祖國(guó)。
老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，是你們教給我們知識(shí)和力量：感謝社會(huì)，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽(yáng)光：感謝祖國(guó)：是你給予我們幸福生活。我們只有學(xué)會(huì)感恩，社會(huì)才能更加和諧;我們只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系才能向良好的方向發(fā)展。
《感恩的心》