一、試題形式
    目前高考及其他中學(xué)階段各種考試采用的聽力測試題型主要為三種：短對話、短篇以及長對話。答題形式有兩種：多項(xiàng)選擇題(MultipleChoice)和填空題(SpotDictation)。其中填空題有的空格要求考生聽懂長對話內(nèi)容，填其“意義”而不是細(xì)節(jié)性的具體單詞。
    二、應(yīng)試技巧
    聽短對話?？忌谔幚韽V播調(diào)試聲音后，即可“掃描”短對話中的選項(xiàng)。據(jù)此展望第1個短對話可能出現(xiàn)的話題。
    短對話只聽1遍;其他兩大題，各聽2遍，耗時約20—30分鐘。
    考生在“掃描”時，預(yù)先知道該題涉及騎自行車;其中可能涉及騎車的時間，也可能是涉及一次具體的騎車活動。
    這種“超前”瀏覽選項(xiàng)的本領(lǐng)可以培養(yǎng)，有的考生可以提前“掃描”3~5題，并保留一定印象。
    [注]聽短對話時切忌走神。萬一走神，比如說第4題沒聽清楚，你的本能反應(yīng)是想再聽，想回憶——但根本不可能，所以此刻只好猜題。猜題還有1/4的希望;反思的話，不巧把第5題也給漏掉!
    聽短文。聽短文時要學(xué)會“記要”(takingnotes)。記要有兩類，一是用符號記下關(guān)鍵信息(如數(shù)量大小、時間順序等);一是用具體文字記。這是因?yàn)槎涛暮臅r長，有人會“前聽后忘記”。另外一個決竅是“超前”瀏覽短篇的選項(xiàng)。如：
    考生一掃描就意識到該題指全文中心思想，并立即分辨出問題要么問理由(針對why),要么講過程(針對how)。
    聽長對話。聽長對話也應(yīng)該有個“超前”掃描，先對對話話題有個印象。在對話進(jìn)行時要注意“細(xì)節(jié)”(detail)和“關(guān)鍵詞” (keywords)，必要時也得作“記要”：用鉛筆，在試卷邊(testpapermargin)記一下。
    聽力水平的提高有兩種方法：
    (一)不斷地“聽”模擬試題。隔天一聽，每周兩聽，等等。從當(dāng)年9月起聽到次年5月;用過的試卷達(dá)40~50套。這種應(yīng)試訓(xùn)練要注意：
    1.每次訓(xùn)練宜一氣呵成。高考聽力是一氣呵成，中間無間歇的。
    2.每次訓(xùn)練要嘗試“超前”技巧。
    3.聽完，對好答案，要反思，查一查自己丟分的道理，查一查自己的“軟肋”。
    (二)抓基本功。選擇材料，學(xué)習(xí)聽取“意群”(sensegroup)，聽“連讀”(liaison)，聽“重讀” (stressedwords)以及“略讀”(reduction)。為什么?因?yàn)槟壳案呖悸犃Σ⒉徊捎谩罢鎸?shí)語言材料” (authenticmaterial)。在真實(shí)生活中的對話，處處用到上述4種口語“技巧”。一般速度快，句子短或者不完整。所以從長遠(yuǎn)看，要真正提高聽力水平，應(yīng)從基本功開始，在迎接高考之初，第二種準(zhǔn)備方法為時不晚，關(guān)鍵是勤奮。