觀察對象：鄧宇成
    觀察目的：讓孩子學會正確的人際交往方式，改變以自我為中心的習慣。
    觀察記錄：
    戶外活動時間到了，孩子們都在戶外區(qū)域玩具中選好了自己喜歡的玩具，和自己的小伙伴開心的玩著。一會兒我看見成成和浩浩在爭搶一個玩具。浩浩：“這是我的，我最先拿到的?！背沙桑骸拔乙蚕胪孢@個”浩浩：“不行，這就是我先拿到的，給我?！币驗樗麄円呀浭谴蟀嗟暮⒆恿?，我想鍛煉一下孩子們自己解決在與同伴交往過程遇到的困難的能力，并沒有走過去制止。浩浩一把將玩具搶了過去，成成覺得很委屈，可是他又不知道該怎么辦。他一個人在操場上晃來晃去，他看見有兩個小朋友在玩滾鐵環(huán)，他走過去直接就把鐵環(huán)拿走了，另外兩個小朋友又跑過去搶，就這樣你爭我搶，成成傷心的哭了“這是我的，我要玩，我就要玩這個?！弊詈蟪沙梢矝]有搶到玩具。成成很傷心，一個人坐在地上哭了起來。成成看見我走過去了，很委屈地跟我說：“老師，我沒有玩具，他們都不跟我玩。”我安慰著他：“那邊還有很多的玩具，你可以去拿呀?！背沙桑骸拔也粫?，我只想玩他們玩的?！薄澳憧梢院托∨笥押煤蒙塘?，可以大家一起玩呀?！蔽夜膭钪沙?。
    分析：
    成成在我們班是屬于比較自我的孩子，不太合群，有點小氣，小朋友們一碰到他就會哭。
    措施：
    作為教師要多觀察孩子，站在孩子的角度考慮問題，成成去爭搶玩具，只是想得到大家的關注，想和小朋友們一起玩，可是他用錯了方法。這就需要老師的正確引導和鼓勵，讓孩子知道怎樣與同伴正確的交往。平時還應該多關心孩子，多讓其他小朋友和他一起玩，讓他體會和同伴相處的樂趣同時也學會關心、愛護同伴。