既然陳辰那么不喜歡吃飯，我們就和她媽媽商量，要么餓她一頓不知道效果如何，因?yàn)楹⒆羽I了的話肯定會吃飯的，她媽媽起先有點(diǎn)猶豫，后來實(shí)在也沒辦法了就答應(yīng)我們試試（但還是從家里拿了點(diǎn)醬瓜預(yù)備著）。
    到了上午吃餐點(diǎn)，陳辰又開始淚汪汪了，我們就對她說：“你是不是不想吃??？那就不要吃了，但今天一天都不能吃任何東西了哦?！标惓近c(diǎn)點(diǎn)頭。到了午飯時間，大家吃得都很開心，只有她愁眉苦臉的。“陳辰你坐到旁邊看著其他小朋友吃飯吧”心想：看著別人吃也許會有點(diǎn)食欲的。沒想到的是陳辰顯得非常的開心，一點(diǎn)都沒有想吃的念頭。起床以后，我們問她：“陳辰，你肚子餓嗎？”陳辰說：“有點(diǎn)餓”問她要不要吃個包子，她還是搖搖頭。還真是頑固??！離園時她媽媽來接她，我們反映了這個情況，并讓她媽媽回家以后無論陳辰有多餓都不能給她吃零食只能吃飯（據(jù)她媽媽說主要在家零食吃得太多飲料喝得太多造成的）。晚上不放心就打電話過去問情況，她媽媽說陳辰吃飯還是吃了一個多小時，根本沒有特別饞的感覺。
    這一天來的經(jīng)歷，讓我們老師憂心忡忡，始終覺得這個辦法不是太合適，對孩子來說太殘忍，不讓吃要餓壞的！最后還是決定放棄這個辦法！
    我們從陳辰的心理狀況來分析：可能是她對新環(huán)境還不能夠適應(yīng)，也可能她看到別的小朋友吃飯速度很快怕自己跟不上以至于產(chǎn)生畏懼的心理，也有可能我們老師太關(guān)注她了，讓她越是關(guān)注越是緊張。于是我們就采取表面上對她不關(guān)心，暗地里悄悄地觀察，飯菜配合著她媽媽拿來的醬瓜讓她慢慢吃，速度跟不上的時候還讓陳辰坐到前面的小桌子旁和我們老師一起吃飯，邊吃邊和她隨意的聊天。經(jīng)過幾天這樣的嘗試，陳辰漸漸吃得比以前多了，臉上的笑容也比以前燦爛了，更沒有出現(xiàn)嘔吐的現(xiàn)象了。
    今天已經(jīng)是開學(xué)后的第八周了，再去看陳辰，雖然還是那個帶點(diǎn)羞澀、內(nèi)向的漂亮小姑娘，但是她已經(jīng)改變了許多許多，再也不用吃媽媽拿的醬瓜，再也沒有坐到前面的小桌子旁，而是坐在了小伙伴中間，和他們一樣吃完自己的一份飯菜（偶爾會有一些不愛吃的我們也不會勉強(qiáng)她吃完），并且速度也加快了！
    看到陳辰這么大的變化，我們都為她感到由衷地高興，她媽媽也笑著對我們說：“謝謝老師，這個大難題總算是解決了！”