1.強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是(　　)。
    A.古代印度
    B.古代埃及
    C.斯巴達(dá)
    D.雅典
    2.心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指(　　)。
    A.童年期
    B.少年期
    C.青年期
    D.成年期
    3.品德是(　　)。
    A.自然現(xiàn)象
    B.生物現(xiàn)象
    C.個(gè)體現(xiàn)象
    D.社會(huì)現(xiàn)象
    4.盧梭的教育思想屬于(　　)。
    A.實(shí)用主義教育思想
    B.自然主義教育思想
    C.存在主義教育思想
    D.人文主義教育思想
    5.教育目的的社會(huì)本位論的代表人物是(　　)。
    A.杜威
    B.盧梭
    C.夸美紐斯
    D.諾爾篤普
    6.教師的工作目的和使命是(　　)。
    A.熱愛教育事業(yè)
    B.熱愛學(xué)生
    C.教書育人
    D.開拓創(chuàng)新
    7.班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)的管理方法是(　　)。
    A.常規(guī)管理
    B.平行管理
    C.民主管理
    D.目標(biāo)管理
    8.公民權(quán)利中基本、重要、內(nèi)涵豐富的是(　　)。
    A.隱私權(quán)
    B.名譽(yù)權(quán)
    C.人身權(quán)
    D.教育權(quán)
    9.課程論研究的是(　　)的問題。
    A.為誰(shuí)教
    B.怎樣教
    C.教什么
    D.教給誰(shuí)
    10.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列(　　)教學(xué)原則相一致。
    A.學(xué)不躐等
    B.長(zhǎng)善救失
    C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
    D.不憤不啟，不悱不發(fā)