要不要為孩子配手機(jī)，對(duì)于不少父母來(lái)說(shuō)，始終是一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題。為了明確這一問(wèn)題，我們還是先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)國(guó)內(nèi)外的一些聲音吧！歐美有一些國(guó)家就有不少學(xué)校規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)入校，像美國(guó)就以法律的形式規(guī)定，中小學(xué)生一律不準(zhǔn)將手機(jī)帶進(jìn)校園。我國(guó)對(duì)此沒(méi)有立法，但不少中小學(xué)校都有自己的規(guī)定，有的學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，有的學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入課堂，有的學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)等。
    以上可能還不足為據(jù)，孩子要不要配手機(jī)，我們還得了解一下孩子擁有手機(jī)的利于弊。
    孩子擁有手機(jī)的好處有以下幾個(gè)方面。
    1、手機(jī)是一種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，孩子不能成為科技盲，為了不讓孩子成為時(shí)代的落伍者，而應(yīng)該讓孩子早接觸、早了解這一科技新產(chǎn)品。
    2、手機(jī)具有聯(lián)網(wǎng)功能。利用網(wǎng)絡(luò)功能，孩子可以了解外面的大世界，擴(kuò)大視野。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)無(wú)所不有，是增長(zhǎng)孩子知識(shí)的好幫手。
    3、使用手機(jī)，可以提高孩子的技能，開(kāi)發(fā)孩子的智力。上網(wǎng)查資料、玩游戲，孩子必須手、眼、腦同時(shí)運(yùn)用，協(xié)同作戰(zhàn)。這樣，孩子的雙手變得更靈巧，雙眼更敏捷，大腦更靈活。
    4、利用手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱信息資料，十分方便，手機(jī)是孩子學(xué)習(xí)的好幫手。
    5、有利于父母與孩子的聯(lián)系與溝通。孩子不常在身邊，只要打個(gè)電話，就可以隨時(shí)了解情況，督促孩子學(xué)習(xí)，父母心里踏實(shí)多了。
    孩子擁有了手機(jī)，除了“利”，也有“弊”。孩子擁有手機(jī)的弊端主要有以下幾個(gè)方面。
    1、對(duì)孩子的身心健康造成損害。孩子玩手機(jī)坐姿不正，且長(zhǎng)時(shí)間窩著，手機(jī)釋放輻射，玩手機(jī)既占鍛煉時(shí)間，又占休息時(shí)間，一些不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲、充滿暴力與色情等低級(jí)庸俗視頻，對(duì)孩子的身心健康造成的影響是巨大的。
    2、影響孩子的學(xué)習(xí)。孩子上網(wǎng)閱讀聊天，看視頻，玩游戲，擠占休息時(shí)間，使課堂學(xué)習(xí)精力受損。一些自制力差的孩子，課堂上還會(huì)背著老師上網(wǎng)玩游戲。更有甚者，有些孩子因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有依賴性而轉(zhuǎn)移了學(xué)習(xí)的興趣，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔。
    3、不利于孩子學(xué)習(xí)能力的提高。孩子學(xué)習(xí)上遇到的不少問(wèn)題，利用手機(jī)上網(wǎng)能輕而易舉地查到答案，容易養(yǎng)成孩子不愿動(dòng)腦，不愿探究的習(xí)慣，影響思維、分析運(yùn)算和創(chuàng)造能力的發(fā)展和提高。
    4、影響孩子交際能力的發(fā)展。孩子依賴?yán)檬謾C(jī)電話、短信、微信、QQ通訊手段與他人聯(lián)系，加上長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，減少了面對(duì)面交際的時(shí)間，疏忽了與身邊朋友的交往，不利于交際范圍的擴(kuò)大和交際能力的提高。甚至給孩子的交際帶來(lái)負(fù)面影響，比如有些孩子利用手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，考試作弊，相約群毆，串通偷盜等。
    5、限制了孩子的自由和獨(dú)立成長(zhǎng)。孩子有了手機(jī)，父母隨時(shí)都可能發(fā)出指令，干預(yù)孩子的行動(dòng)，要求孩子干這干那，禁此禁彼。孩子不必動(dòng)腦筋，只要按父母的指令、編好的程序行事就行。
    6、增加了長(zhǎng)期性的一筆額外開(kāi)支。孩子是消費(fèi)者，玩起手機(jī)來(lái)沒(méi)有節(jié)制，又缺乏節(jié)約意識(shí)，手機(jī)費(fèi)就成了一筆不小的開(kāi)支。
    7、培養(yǎng)了孩子的攀比之風(fēng)。不少孩子將手機(jī)作為在同學(xué)之間炫耀的資本，互相攀比的籌碼，培養(yǎng)了孩子的一些不良習(xí)氣。
    從以上分析可知，孩子擁有手機(jī)，對(duì)孩子有利有弊，而且弊大于利。因此，父母在準(zhǔn)備為孩子配手機(jī)時(shí)，一定要慎重考慮。
    筆者認(rèn)為，孩子從小學(xué)到高中階段，好不要配手機(jī)，要慎用手機(jī)。尤其是那些自制力差和學(xué)習(xí)不勤奮的孩子，以及問(wèn)題孩子，更不要為其配手機(jī)。因?yàn)?，這樣的孩子更把持不住自己，可能往往會(huì)把更多的精力花在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，或看低俗視頻等上面，而對(duì)那些健康的東西反而可能會(huì)視而不見(jiàn)。
    為避免孩子因手機(jī)影響學(xué)習(xí)，受低級(jí)庸俗東西的誘惑，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，建議父母可采取以下措施予以防范。
    1、父母和其他家庭成員不要在孩子面前玩手機(jī)，做好榜樣，給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。
    2、不給孩子配手機(jī)，孩子在學(xué)?；蚋改搁L(zhǎng)期不在身邊的孩子，可為孩子配一插卡電話機(jī)的電話卡或老年手機(jī)就行了。
    3、做好孩子的思想疏導(dǎo)工作，講明小孩子配手機(jī)的危害性，使孩子自覺(jué)與手機(jī)保持一定的距離。
    4、為孩子備齊需要的各種學(xué)習(xí)工具書和學(xué)習(xí)資料。如需網(wǎng)上查閱資料或下載學(xué)習(xí)東西，盡量讓孩子到電腦上去解決。
    5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立孩子遠(yuǎn)大的理想，充實(shí)孩子的心靈。父母可讓孩子參加體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)，閱讀一些健康有益的書籍，觀看一些積極向上的電影電視，介紹一些古今中外成功人士的動(dòng)人事跡。使孩子能自覺(jué)抵制不健康的東西。
    6、給孩子立點(diǎn)規(guī)矩。孩子不是生活在真空，手機(jī)對(duì)孩子的誘惑是巨大的。對(duì)于自制力差，尤其是對(duì)手機(jī)有依賴性的孩子，父母要對(duì)其立點(diǎn)規(guī)矩。比如，手機(jī)不開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，什么時(shí)候才可以玩手機(jī)，玩手機(jī)每次的時(shí)限等等。違反了規(guī)定，要給予處罰。
    7、培養(yǎng)孩子多方面的興趣，對(duì)手機(jī)有依賴性的孩子，要轉(zhuǎn)移孩子的興趣。父母要多添置一些孩子喜歡的玩具，多陪孩子玩一玩，經(jīng)常帶孩子逛一逛書店，多購(gòu)買一些孩子喜歡看的書籍，引導(dǎo)孩子多參加一些孩子喜愛(ài)的文體活動(dòng)。多讓孩子與同齡好友、同學(xué)去玩耍，交往，讓健康有益的東西充實(shí)孩子的心靈。
    為了孩子的健康，為了孩子的明天，愿父母?jìng)冊(cè)诳紤]對(duì)待為孩子配備手機(jī)的問(wèn)題上，權(quán)衡利弊，慎重考慮，三思而后行吧！