物欲橫流的21世紀10年代，一群孩子們開始了踏上了“崇洋路線”。我回想起了那些時光，記憶里所顯示的，是超級女生翻唱歌曲的存在，是哈韓哈日們紅頭綠發(fā)的浮現(xiàn)。這些人潛意識里的知識Ρ，開始了對傳統(tǒng)文化的逐漸消退。應(yīng)該是在這時候，在我的視覺和聽覺厭煩了周圍的一切的時候，讓我此刻不禁大吼：“拯救中國風”。
    我們這群80后（抑或90后），對傳統(tǒng)文化總有一種復(fù)雜的情感阻隔。打開記憶的匣子，隨著韻動的回憶旋律，我們詫異了：當老師講到強秦蠶食六國，一統(tǒng)天下的霸氣；或是公元前三世紀九十年代整整十年的楚漢相爭，又或是儒家思想經(jīng)受各朝各代的吐納。涂鴉。點綴。年邁的老師繪聲繪色的仿佛已沉浸在歷史當中，我們卻也跟著品位。感受---只是在屬于自己的奇幻的夢里。從小種下的對傳統(tǒng)文化的冷漠，很難化解得開。
    有人說過“三大恨事”，一是恨鯽魚無刺，二是恨海棠無香，第三件不記得了，或許我下意識地認為應(yīng)當是“流行文化太強勢了”。幾首被稱為“渲染意境”的歌曲，幾種被譽為“引領(lǐng)時尚”的發(fā)型，短短若干年，便把我們接受十幾年的傳統(tǒng)教育淡視。我盡自己的能力理解這種強勢，它們的精髓全在于“炫自己”，“做自己”，所以，這群人便云集響應(yīng)，“裝酷”。“韓流”襲卷開來，把自己的脊骨扔在地底下不管。莊嚴地說，這種態(tài)勢發(fā)展下去，以后的大街小巷全是套上虛浮框架。丟失了自我的洋雜碎。
    我所處的環(huán)境，大概與許多人類似。無論是白天的學(xué)校環(huán)境，又或是晚上的人行街道，都有著這樣的三層空氣：第一層空氣是秀發(fā)水的芳香，每個人都好象被“華山劍法”施展過一樣，那發(fā)型形態(tài)各異。我告訴自己權(quán)當見識了現(xiàn)代版的“顏筋柳骨”；第二層是mp3 mp4的電熱氣，大抵是電池發(fā)出的，每個人都被下了符咒--沒有音樂無法行走。我規(guī)勸自己也許是孔仲尼“六經(jīng)”中的《樂》被我們找回了，且每個人都掌握了教本中的精華。
    第三層空氣是那衣著散射的，倒不是說大家不愛干凈，而是“無機”的色彩組合與“雞立鶴群”的形態(tài)相互融合，讓人看完便無意識地皺一下眉。我安慰自己隋唐時期的繪畫藝術(shù)將迎來“威脅”。但無論哪一種空氣，都無處不在地滲透著。如果柳公權(quán)能說話，說出來的一定是“后生可畏”；如果孔仲尼見到后做夢，那夢也會是黃河斷流的凄景。這三種空氣組合在一起，我來不及被告知，迅速撤退……
    但我不能撤退，我努力沉思，而且回憶歷史，回憶盤古開天辟地，回憶秦風漢雨，回憶魏晉紛爭，回憶北魏漢化，回憶貞觀之治，回憶晚唐暮景，回憶鴉片戰(zhàn)爭……只有存在兩股相對的力量互相抵抗，才能締結(jié)又一個時代。不能再沉默了，沒有人想消亡，振興中華傳統(tǒng)文化的仁人志士們，發(fā)出怒吼吧！拯救中國風！
    我站穩(wěn)了腳跟，開始怒視它們，蓄勢待發(fā)，準備“起義”……我很欣慰看到王緒男的《感念與思緒》，也很快意讀到嘉絮的《文之色》，一定有人與我同在，我可不想感受關(guān)云長單騎闖關(guān)的滋味……
    讓傳統(tǒng)文化掃除附著在它身上的灰塵，重鑄輝煌1
    讓復(fù)古不再裝上流行的翅膀，而成為一種習(xí)慣！
    拯救中國風！
    后記；也許華麗的詞藻會讓文章表達得更優(yōu)美，但我認為與主題不配套；也許這是一種食古不化，但縱觀今日形勢，不回憶過去，不找回自己，不行了……拯救中國風！