一、 日積月累
1．看拼音寫漢字（8）
jǔ jué
kāng kǎi
jǐn shèn
fánɡ ài
tiān fù
xiū sè
xuàn rǎn
yòu huò
2．比一比，組詞。（３）
{
剔（ ）
惕（ ）
{
渲（ ）
喧（ ）
{
眷（ ）
謄（ ）
3．給字選擇正確讀音。（2）
玫瑰（guì guī） 運(yùn)載（zǎi zài） 脊（jí jǐ）背 肆虐 （nuè nüè）
4．按要求寫詞語(yǔ)（8）
（1）描寫人物神態(tài)的四字詞：_______、______、
（2）隔著門縫吹喇叭________。
（3）把湖里的水抽干了，來捉魚。形容有的人做事只顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算?！猒_______
（4）照樣子寫詞語(yǔ)：念念不忘、______、______、
5．積累運(yùn)用。（10分）
（1）我們周圍有個(gè)別同學(xué)不太喜歡讀書，你想用哪句讀書名言來鼓勵(lì)他們？
_____________________________________
（2）在呂巖的《牧童》中從“_______， _________。”一句中體會(huì)到牧童悠閑自得的生活。
（3）小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，你想用那句名言來夸夸他？
_____________________________________
（4）我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶成》中說到的“_________?！?那樣珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
（5）山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷發(fā)生，面對(duì)這樣的災(zāi)難你想說些什么？
_____________________________________
6．按要求改寫下列句子。（3）
（1）今天，我看了一場(chǎng)非常精彩好看的表演。（運(yùn)用修改符號(hào)在原句上修改）
（2）那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。
縮寫句子______________________________
（3）再說，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢？
改為肯定句____________________________
二、快樂閱讀。
（一）把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話，序號(hào)寫在（ ）里。（５）
（ ）可一位老人平靜的望著我，是那個(gè)清晨我的聽眾。
（ ）像舉行一個(gè)隆重的儀式拉響了第一支曲子。
（ ）一天早晨，我走出家門來到樹林里。
（ ）但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。
（ ）我在一棵樹下站好，莊重地架小提琴。
（二） 只有一個(gè)地球（節(jié)選）
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄?。╞áo bó）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（biān piān）舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1．為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（把不正確的讀音劃掉）。（2）
2．在宇航員的眼中，地球是怎樣的？請(qǐng)用曲線從文中畫出來。（2）
3．文中畫虛線的三個(gè)句子依次用了___、____、____的說明方法，說明了____。（4）
4．劃“____”線的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作______和______，形象生動(dòng)地說明了______。（５）
5．看過上面這兩段文后，你想對(duì)地球母親說什么？（2）
_____________________________________
（三）課外閱讀
__________________
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的（憂愁 憂郁）。課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?BR> □那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是可愛的?！?BR> “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?BR> “那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子可愛的一面（展示 展覽）給大家看啊?！?BR> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而苦惱時(shí)，我們是否想到：換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1．試著給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）
2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)（4）
名聲大振：____________________________
一掃而光：____________________________
3．把括號(hào)中不合適的詞用“\”劃掉。（2）
4．給第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2）
5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4）
小男孩剛開始看到了________，他的心情________；后來，在老師的帶領(lǐng)下，他又看到了________，他的心情________。
6．“孩子，你開錯(cuò)窗戶了?！甭?lián)系上下文，說一說你對(duì)瑪利亞老師這句話的理解。（2）
_____________________________________
三、開心習(xí)作：（25）
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成了人們共同關(guān)注的話題。請(qǐng)你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地的王玲同學(xué)寫一封信，告訴她你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、低碳生活方面的做法，要有具體事例，注意書信的格式，不少于400字。
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1．看拼音寫漢字（8）
jǔ jué
kāng kǎi
jǐn shèn
fánɡ ài
tiān fù
xiū sè
xuàn rǎn
yòu huò
2．比一比，組詞。（３）
{
剔（ ）
惕（ ）
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渲（ ）
喧（ ）
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眷（ ）
謄（ ）
3．給字選擇正確讀音。（2）
玫瑰（guì guī） 運(yùn)載（zǎi zài） 脊（jí jǐ）背 肆虐 （nuè nüè）
4．按要求寫詞語(yǔ)（8）
（1）描寫人物神態(tài)的四字詞：_______、______、
（2）隔著門縫吹喇叭________。
（3）把湖里的水抽干了，來捉魚。形容有的人做事只顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算?！猒_______
（4）照樣子寫詞語(yǔ)：念念不忘、______、______、
5．積累運(yùn)用。（10分）
（1）我們周圍有個(gè)別同學(xué)不太喜歡讀書，你想用哪句讀書名言來鼓勵(lì)他們？
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（2）在呂巖的《牧童》中從“_______， _________。”一句中體會(huì)到牧童悠閑自得的生活。
（3）小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，你想用那句名言來夸夸他？
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（4）我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶成》中說到的“_________?！?那樣珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
（5）山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷發(fā)生，面對(duì)這樣的災(zāi)難你想說些什么？
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6．按要求改寫下列句子。（3）
（1）今天，我看了一場(chǎng)非常精彩好看的表演。（運(yùn)用修改符號(hào)在原句上修改）
（2）那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。
縮寫句子______________________________
（3）再說，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢？
改為肯定句____________________________
二、快樂閱讀。
（一）把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話，序號(hào)寫在（ ）里。（５）
（ ）可一位老人平靜的望著我，是那個(gè)清晨我的聽眾。
（ ）像舉行一個(gè)隆重的儀式拉響了第一支曲子。
（ ）一天早晨，我走出家門來到樹林里。
（ ）但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。
（ ）我在一棵樹下站好，莊重地架小提琴。
（二） 只有一個(gè)地球（節(jié)選）
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄?。╞áo bó）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（biān piān）舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1．為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（把不正確的讀音劃掉）。（2）
2．在宇航員的眼中，地球是怎樣的？請(qǐng)用曲線從文中畫出來。（2）
3．文中畫虛線的三個(gè)句子依次用了___、____、____的說明方法，說明了____。（4）
4．劃“____”線的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作______和______，形象生動(dòng)地說明了______。（５）
5．看過上面這兩段文后，你想對(duì)地球母親說什么？（2）
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（三）課外閱讀
__________________
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的（憂愁 憂郁）。課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?BR> □那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是可愛的?！?BR> “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?BR> “那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子可愛的一面（展示 展覽）給大家看啊?！?BR> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而苦惱時(shí)，我們是否想到：換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1．試著給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）
2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)（4）
名聲大振：____________________________
一掃而光：____________________________
3．把括號(hào)中不合適的詞用“\”劃掉。（2）
4．給第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2）
5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4）
小男孩剛開始看到了________，他的心情________；后來，在老師的帶領(lǐng)下，他又看到了________，他的心情________。
6．“孩子，你開錯(cuò)窗戶了?！甭?lián)系上下文，說一說你對(duì)瑪利亞老師這句話的理解。（2）
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三、開心習(xí)作：（25）
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成了人們共同關(guān)注的話題。請(qǐng)你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地的王玲同學(xué)寫一封信，告訴她你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、低碳生活方面的做法，要有具體事例，注意書信的格式，不少于400字。
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