一、聽(tīng)懂再記
在記錄的聽(tīng)力筆記的時(shí)候,很多老師都是都會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō):聽(tīng)力筆記不是聽(tīng)到那里記到哪里,記錄關(guān)鍵詞才是最重要的。而什么是需要我們記錄的關(guān)鍵詞呢?一般來(lái)說(shuō)在聽(tīng)力內(nèi)容中,名詞、動(dòng)詞、形容詞和否定詞,都是記錄的關(guān)鍵。但是,在記錄之前,我們還是需要聽(tīng)到這個(gè)句子,因?yàn)橛涗洷旧淼哪康木褪峭ㄟ^(guò)這些詞匯,讓你再次記憶其之前的聽(tīng)力內(nèi)容,如果之前根本沒(méi)有聽(tīng)懂,那么,單憑記錄單詞又有什么意義呢?
二、掌握邏輯
對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō),邏輯關(guān)系可以說(shuō)是其中的筋骨脈絡(luò),每一篇托福聽(tīng)力文章都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼聦哟魏瓦壿嬯P(guān)系。句子之間常見(jiàn)的邏輯關(guān)系有轉(zhuǎn)折、對(duì)比、因果、順承、舉例等。邏輯是通過(guò)邏輯詞和邏輯短語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)的。一旦出現(xiàn)邏輯詞,就很可能跟出考點(diǎn),所以聽(tīng)清邏輯詞,并迅速記錄下來(lái),能夠使得文章內(nèi)部的關(guān)系和順序一目了然。所以,建議大家在聽(tīng)力備考之前,可以抽出一定時(shí)間準(zhǔn)備一些邏輯短語(yǔ),從而提升自己的聽(tīng)力反應(yīng)速度。
三、切勿糾結(jié)
而在托福聽(tīng)力的進(jìn)行中,相信大家都會(huì)有這樣的感覺(jué):如果遇到了一個(gè)聽(tīng)不懂的單詞或是不太明白的句子,很多人都是會(huì)把思維或長(zhǎng)或短的停留在這些詞句中,從而導(dǎo)致漏聽(tīng)了之后的一些內(nèi)容
在記錄的聽(tīng)力筆記的時(shí)候,很多老師都是都會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō):聽(tīng)力筆記不是聽(tīng)到那里記到哪里,記錄關(guān)鍵詞才是最重要的。而什么是需要我們記錄的關(guān)鍵詞呢?一般來(lái)說(shuō)在聽(tīng)力內(nèi)容中,名詞、動(dòng)詞、形容詞和否定詞,都是記錄的關(guān)鍵。但是,在記錄之前,我們還是需要聽(tīng)到這個(gè)句子,因?yàn)橛涗洷旧淼哪康木褪峭ㄟ^(guò)這些詞匯,讓你再次記憶其之前的聽(tīng)力內(nèi)容,如果之前根本沒(méi)有聽(tīng)懂,那么,單憑記錄單詞又有什么意義呢?
二、掌握邏輯
對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō),邏輯關(guān)系可以說(shuō)是其中的筋骨脈絡(luò),每一篇托福聽(tīng)力文章都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼聦哟魏瓦壿嬯P(guān)系。句子之間常見(jiàn)的邏輯關(guān)系有轉(zhuǎn)折、對(duì)比、因果、順承、舉例等。邏輯是通過(guò)邏輯詞和邏輯短語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)的。一旦出現(xiàn)邏輯詞,就很可能跟出考點(diǎn),所以聽(tīng)清邏輯詞,并迅速記錄下來(lái),能夠使得文章內(nèi)部的關(guān)系和順序一目了然。所以,建議大家在聽(tīng)力備考之前,可以抽出一定時(shí)間準(zhǔn)備一些邏輯短語(yǔ),從而提升自己的聽(tīng)力反應(yīng)速度。
三、切勿糾結(jié)
而在托福聽(tīng)力的進(jìn)行中,相信大家都會(huì)有這樣的感覺(jué):如果遇到了一個(gè)聽(tīng)不懂的單詞或是不太明白的句子,很多人都是會(huì)把思維或長(zhǎng)或短的停留在這些詞句中,從而導(dǎo)致漏聽(tīng)了之后的一些內(nèi)容