教學(xué)目標(biāo)：
    1、鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。
    2、初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。
    3、通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的抽象概括能力。
    教具準(zhǔn)備：
    筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機(jī)課件。
    教學(xué)過程：
    一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新
    1、哪些分法是平均分？在括號里畫“√”。
    2、把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“√”。
    二、擴(kuò)充“平均分”方法，鞏固概念
    1、解讀題意
    8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。 “每2個一份”是什么意思？你想怎樣分？
    2、感知不同分法
    請學(xué)生用擺一擺、畫一畫等方法展示不同的分法。 根據(jù)乘法意義來分：2個2個地數(shù)，8里面有4個2。 2×4＝8，4個2合起來是8。
    8個果凍，每2個一份，能分成（ 4 ）份。
    3、提煉不同分法的共同意義
    8個果凍，每2個一份，能分成幾份？也就是看8里面有幾個2.
    三、鞏固練習(xí)
    1、基本練習(xí)
    12塊餅干，每3塊一份，可以分成（ ）份。 12輛小汽車，每2輛一組，可以分成（ ）組。 12里面有6個2。
    2、提升練習(xí)
    16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給（ ）只小熊。 有15個木塊。
    （1）每3個木塊擺一個長方體，可以 擺（ ）個長方體。
    （2）用這些木塊擺5個一樣的長方體，每個長方體用（ ）個木塊。
    四、課堂作業(yè)
    作業(yè)：第10頁“做一做”，第1題、第2題。