一、填空
    1、豎排叫做（ ），橫排叫做（ ）。確定第幾列一般從（ ）往（ ）數(shù)，確定第幾行一般從（ ）
    往（ ）數(shù)。
    2、小明在班上坐在第4列第5行，用數(shù)對表示是（ ， 　）；小強坐的位置用數(shù)對表示是（3，6），他
    做在第（ ?。┝械冢?）行。
    3、右圖是小紅寫的一幅字。
    （1）“印”字在第（ ?。┝械冢??。┬械奈恢?，用數(shù)對表示是（　，?。?，3）表示的漢字是（　 ?。?。
    （2）詩中三個“不”字的位置用數(shù)對表示分別是（ ，?。ⅲ?，?。┖停?　，　 ）。
    （3）第（　　）列都是標點符號，逗號的位置用數(shù)對表示是（ ， ）和（ ，?。?BR>    二、操作并回答問題
    1、 下圖是民生實驗小學所在街區(qū)的平面圖：
    2、
    8
     1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    一些
    一 12二
    （1）民生實驗小學所在的位置用數(shù)對表示為（8，5），請在圖中方格里標出來。
    （2）從民生實驗小學向東走2格就是少年宮，用數(shù)對表示為（　　，　 ），請在圖中方格里標出來。
    （3）從少年宮向西走7格再向北走3格就到了人民公園，用數(shù)對表示（　 ， ?。?。
    （4）李剛同學每天上學先向（?。┟孀撸ā。└?，再向（?。┟孀撸ā。└窬偷綄W校了。
    2、
    （1）用數(shù)對表示正方形四個頂點A、B、C、D的位置。
    （2）在圖上標出E（10，1），F(xiàn)（12，1），G（10，4），H（8，4），并順次連結(jié)E、F、G、H、E點。圍成的是什么圖形？
    3、
    （1）用數(shù)對表示A、B、C的位置。
    （2）在圖中標出點D（6，1），E（10，4），再順次連接B、D、C、E、B。圍成的是什么圖形？
    三、看圖并回答問題。
    1.下面是某校教學大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級。
    第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
    第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
    第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
    第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
    第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
    第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
     第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
    （1）用數(shù)對表示二年級各班的位置。
    （2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？
    （3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？
    （4）用數(shù)對表示你所在年級的幾個班的位置。
    3、觀察右圖中，寫出各個字母的數(shù)對。
    a（　，?。゜（　，　） c（　，　）d（　，?。?e（　，?。ゝ（　，?。﹉（　，?。（　，?。?BR>    4、寫出灰色瓷磚位置的數(shù)對。
    a（　，?。（　，?。?BR>    c（　，?。（　，?。?BR>    e（　，?。（　，?。?BR>    5、（1）在右圖中，少年宮的位置用數(shù)對表示是（ 　　，　 ）。
    （2）李林家的位置是（2，2），學校的位置是（2，5）。在圖中標出李林家和學校的
    位置。
    （3）如果每個小正方形的邊長表示100米。李林從家出發(fā)，過學校到少年宮，
    至少要走（ 　　　　 ）米。