雖然這位老師已經(jīng)離開我們學校整整一年了,但我們?nèi)匀缓軖炷钏K撬哪昙墪r教我們的英語老師——夏引老師。
夏老師和藹可親,從來不打罵我們,即使我們犯了錯誤,也是以說服教育為主。從不會傷害我們的自尊。
記得有,上課的時候,老師在前面領(lǐng)讀單詞,我卻在下面玩弄起了我的玩具,不料被老師發(fā)現(xiàn)了。當我抬起頭,眼神跟老師的眼神交匯的一剎那,我嚇得膽戰(zhàn)心驚,心里忐忑不安,就怕老師會在同學面前責罵我,但出乎我所料的是,老師并沒有說什么,她的眼神從嚴厲變?yōu)榱巳岷停瑥乃岷偷难凵裰?,我仿佛聽到了老師在說:“注意聽講,不要做小動作……”我不由自主地坐端正了,認真聽起了課。從那時,我就喜歡上了這個老師。
夏老師上課總是面帶笑容,如果我們有不會讀或者讀得不標準的單詞,她總會不厭其煩地反復帶領(lǐng)我們讀,有時,她的嗓子都沙啞了,但她還是一如既往地領(lǐng)讀,直到大家會讀為止。
夏老師上課很有方法呢。記得課上,夏老師叫丁慧敏跟他進行對話,對話的內(nèi)容是:老師:你怎么了?(How are you?)學生:我餓了。I am hungry.正當丁慧敏說完的時候,老師就像變魔術(shù)似的從袋子里拿出了一個面包給了她,我們都很驚訝,從那以后,同學們都紛紛舉手回答問題,積極性大大地提高了。瞧,我們的夏老師有她的一套吧。
記得教師節(jié)的時候,我們都把事先準備好的花送給夏老師,接過花的夏老師微紅了臉,然后笑嘻嘻地說:“謝謝!”我們聽了,心里甜絲絲的。
這就是我喜歡的夏老師,雖然已離開我們一年,但忘不了的夏老師。
夏老師和藹可親,從來不打罵我們,即使我們犯了錯誤,也是以說服教育為主。從不會傷害我們的自尊。
記得有,上課的時候,老師在前面領(lǐng)讀單詞,我卻在下面玩弄起了我的玩具,不料被老師發(fā)現(xiàn)了。當我抬起頭,眼神跟老師的眼神交匯的一剎那,我嚇得膽戰(zhàn)心驚,心里忐忑不安,就怕老師會在同學面前責罵我,但出乎我所料的是,老師并沒有說什么,她的眼神從嚴厲變?yōu)榱巳岷停瑥乃岷偷难凵裰?,我仿佛聽到了老師在說:“注意聽講,不要做小動作……”我不由自主地坐端正了,認真聽起了課。從那時,我就喜歡上了這個老師。
夏老師上課總是面帶笑容,如果我們有不會讀或者讀得不標準的單詞,她總會不厭其煩地反復帶領(lǐng)我們讀,有時,她的嗓子都沙啞了,但她還是一如既往地領(lǐng)讀,直到大家會讀為止。
夏老師上課很有方法呢。記得課上,夏老師叫丁慧敏跟他進行對話,對話的內(nèi)容是:老師:你怎么了?(How are you?)學生:我餓了。I am hungry.正當丁慧敏說完的時候,老師就像變魔術(shù)似的從袋子里拿出了一個面包給了她,我們都很驚訝,從那以后,同學們都紛紛舉手回答問題,積極性大大地提高了。瞧,我們的夏老師有她的一套吧。
記得教師節(jié)的時候,我們都把事先準備好的花送給夏老師,接過花的夏老師微紅了臉,然后笑嘻嘻地說:“謝謝!”我們聽了,心里甜絲絲的。
這就是我喜歡的夏老師,雖然已離開我們一年,但忘不了的夏老師。