1. 茶墊
    教材分析：旨在通過(guò)利用紙繩編織工藝制作茶墊，掌握盤(pán)、繞、粘等制作工藝；通過(guò)去除以鉛畫(huà)紙作底板的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的立體感，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教科書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分是學(xué)習(xí)制作花形茶墊；第二部分是設(shè)計(jì)制作方案，并根據(jù)方案制作茶墊；第三部分是展示及教學(xué)評(píng)價(jià)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。
    2、根據(jù)自己的愛(ài)好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。
    3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤(pán)繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。
    教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。
    教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、談話引入
    同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)，或是使用過(guò)茶墊嗎？
    交流匯報(bào)所見(jiàn)過(guò)的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。
    那你們見(jiàn)過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來(lái)做一個(gè)呢？
    揭示課題。
    二、探索研究
    1、觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。
    研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。
    2、想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么？
    三、學(xué)學(xué)做做
    教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：
    1、 盤(pán)圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤(pán)成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(zhǎng)一些。
    2、 接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，大的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。
    3、 圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。
    四、想想做做
    鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    五、作品展評(píng)
    將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類(lèi)，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。