曹林菁（2014年河南理科狀元）：
    多做題，多總結(jié)。
    數(shù)學(xué)對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是失分的科目，數(shù)學(xué)的提高首先要多做題，做得多了速度自然就會(huì)加快，但是也不能為了刷題而刷題，要對(duì)同一類型的題進(jìn)行總結(jié)歸納和思考。
    王爽（2015年吉林文科狀元）：
    數(shù)學(xué)我有一個(gè)是改錯(cuò)本，分門別類地將數(shù)學(xué)的錯(cuò)題、典型題歸納起來(lái)，記錄題目以及解題思路。
    高考考前必須將近5年的高考題全部做一遍，模考，嚴(yán)格打分，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)專題加強(qiáng)，以及形成自己的做題感覺(jué)，做到心中有數(shù)。
    祝樂(lè)（2015年河南理科狀元）
    注重基礎(chǔ)知識(shí)。
    我為了打好基礎(chǔ)，把數(shù)學(xué)書(shū)上的課后習(xí)題都做了一遍。有了這些基礎(chǔ)，在面對(duì)后來(lái)的高三復(fù)習(xí)和模擬的時(shí)候就會(huì)輕松很多。另外，我認(rèn)為選擇填空也很考察同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，基礎(chǔ)牢固的同學(xué)做選擇填空一般會(huì)又快又準(zhǔn)。
    李強(qiáng)（2014年陜西理科狀元）：
    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)本無(wú)特定方法，但是它的考試卻有規(guī)可循。
    當(dāng)你拿到一道題目，首先要分析這道題到底是基于什么樣的數(shù)學(xué)背景——圓錐曲線？函數(shù)導(dǎo)數(shù)？數(shù)列？
    其次重要的一點(diǎn)是確定題型，然后根據(jù)具體的題型來(lái)選取相應(yīng)的解決方案。高考數(shù)學(xué)難題無(wú)非幾種題型，比如，對(duì)于圓錐曲線大題，要么是討論存在性問(wèn)題，要么是確定取值范圍問(wèn)題，具體還可以繼續(xù)細(xì)分；對(duì)于函數(shù)導(dǎo)數(shù)綜合性問(wèn)題，比如如果和函數(shù)零點(diǎn)有關(guān)，那么就寫出幾個(gè)f(x)=0的方程，然后將這幾個(gè)方程進(jìn)行代數(shù)變形，一般都能做出來(lái)。
    拿到題目，看它的特點(diǎn)，根據(jù)他的特點(diǎn)為他分類，有的放矢，解決效率就更高了。
    很多學(xué)霸都說(shuō)，數(shù)學(xué)要注重基礎(chǔ)，那么對(duì)于小的基礎(chǔ)題，選擇填空我們應(yīng)該怎么練習(xí)？
    劉倩瑩：集中訓(xùn)練
    給自己規(guī)定好時(shí)間（如40分鐘），在定時(shí)內(nèi)完成選填。如果非常薄弱，請(qǐng)保證至少每天一套。網(wǎng)上或者是輔導(dǎo)書(shū)重都有成套的選填題，進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練是很快很好的提升方法。
    另外，考試的時(shí)候數(shù)學(xué)經(jīng)常做不完，時(shí)間不夠用，該怎么辦？
    王爽：
    首先，需要在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就有意識(shí)的，不管是作業(yè)題還是模擬卷，如果是做成套模擬卷的練習(xí)，一定要像考試一樣給自己掐時(shí)間。
    并且，在時(shí)間的安排上，如果遇到算了2遍以上卻還是算不出來(lái)或沒(méi)思路的題目，不妨放一放先做后面的題。
    祝樂(lè)：
    一是不要著急，保證做過(guò)的題的正確率與做完卷子之間，前者更重要。
    二是學(xué)會(huì)放棄，實(shí)在不會(huì)的題可以跳過(guò)去。