1[單選題] 培訓(xùn)課程分析的目標(biāo)是確定受訓(xùn)人員必須掌握的、用來(lái)執(zhí)行符合課程意圖的分內(nèi)工作的(　　)
    A.體例B.標(biāo)準(zhǔn)C.知識(shí)和技能D.工序
    參考答案：C
    參考解析：培訓(xùn)課程分析是培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程的重要步驟，是培訓(xùn)課程調(diào)查與研究的階段。其目標(biāo)是確定受訓(xùn)人員必須掌握的、用來(lái)執(zhí)行符合課程意圖的分內(nèi)工作的知識(shí)和技能。主要包括課程目標(biāo)分析和培訓(xùn)環(huán)境分析。
    2[單選題] 為保障激勵(lì)策略的有效性，應(yīng)體現(xiàn)的原則要求是(　　)
    A.及時(shí)性原則
    B.相關(guān)性原則
    C.統(tǒng)一性原則
    D.開(kāi)放性原則
    參考答案：A
    參考解析：采取一定的激勵(lì)策，能夠有效促進(jìn)工作績(jī)效的改進(jìn)和提高。為了保障激勵(lì)策的有效性，應(yīng)體現(xiàn)以下原則要求：(1)及時(shí)性原則;(2)同一性原則;(3)預(yù)告性原則;(4)開(kāi)發(fā)性原則。
    3[簡(jiǎn)答題] 簡(jiǎn)述集體合同的形式和期限。
    參考解析：
    (1)集體合同的形式。
    1)根據(jù)《集體合同規(guī)定》的規(guī)定，集體合同為法定要式合同，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立，口頭形式的集體合同不具有法律效力。
    2)集體合同的形式可以分為主件和附件：①主件是綜合性集體合同，其內(nèi)容涵蓋勞動(dòng)關(guān)系的各個(gè)方面。②附件是專項(xiàng)集體合同，是就勞動(dòng)關(guān)系的某一特定方面的事項(xiàng)簽訂的專項(xiàng)協(xié)議。
    3)現(xiàn)階段，我國(guó)法定集體合同的附件主要是工資協(xié)議，專門就工資事項(xiàng)簽訂的集體合同。
    4)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部《工資集體協(xié)商試行辦法》規(guī)定，企業(yè)依法開(kāi)展工資集體協(xié)商，簽訂工資協(xié)議，己訂立集體合同的，工資協(xié)議作為集體合同的附件，并與集體合同具有同等效力。
    (2)集體合同的期限。
    1)集體合同均為定期集體合同，我國(guó)勞動(dòng)立法規(guī)定集體合同的期限為1～3年。企業(yè)訂立集體合同可以在1～3年中確定適應(yīng)本企業(yè)的集體合同期限。
    2)期限過(guò)短，不利于勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定，而且加大集體協(xié)商的成本;期限過(guò)長(zhǎng)不利于適應(yīng)變化了的實(shí)際情況和不利于勞動(dòng)權(quán)益的保障。
    3)在集體合同的期限內(nèi)雙方可以根據(jù)集體合同的履行情況，對(duì)集體合同進(jìn)行修訂。
    4[簡(jiǎn)答題] 某醫(yī)院呼吸科，連續(xù)10天的就診人數(shù)從下表可以看出，已知醫(yī)務(wù)人員接待每位病人的平均時(shí)間為15分鐘，醫(yī)務(wù)人員的時(shí)間利用率為85%，請(qǐng)問(wèn)：
    (1)在保證95%可靠性(μ=1.6)的前提下，該呼吸科每天的就診人數(shù)上限為多少?
    (2)需要安排的醫(yī)務(wù)人員數(shù)量為多少?
    )
    參考解析：
    
    
    除了必要的醫(yī)務(wù)人員外，還應(yīng)該按照一定的比例配備輔助人員和勤雜人員(此處各配備1人)，同時(shí)考慮到醫(yī)務(wù)人員需要值夜班，應(yīng)再增加1名醫(yī)務(wù)人員，因此，該醫(yī)院需要安排的醫(yī)務(wù)人員數(shù)量為8人(5+2+1)。
    5[單選題]6S活動(dòng)是在“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”的基礎(chǔ)上增加了(　　)
    A.忠誠(chéng)B.任務(wù)C.安全D.效率
    參考答案：C
    參考解析：6S活動(dòng)是在“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”的基礎(chǔ)上增加了“安全”
    6[簡(jiǎn)答題] 楊一平是某電子公司的招聘專員，在招聘選拔的后階段，公司總經(jīng)理要采取一對(duì)一的面試方式對(duì)候選人進(jìn)行終篩選，要求招聘專員負(fù)責(zé)組織面試考場(chǎng)的布置工作。
    常見(jiàn)的面試座位排列方式如下圖所示。
    
    請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
    (1)結(jié)合上圖，對(duì)常見(jiàn)的一對(duì)一面試座位排列方式做出說(shuō)明。
    (2)如果你是楊一平，此次面試，你會(huì)選擇何種座位排列方式?為什么?
    (3)如果面試考察重點(diǎn)是應(yīng)聘者的壓力承受力，你會(huì)選擇何種座位排列方式?
    參考解析：
    (1)常見(jiàn)的一對(duì)一面試座位排列方式：
    a——面試考官與應(yīng)聘者相對(duì)而坐，距離較近。
    b——面試考官與應(yīng)聘者相對(duì)而坐，距離較遠(yuǎn)。
    c——桌子按一定斜度排列，面試考官與應(yīng)聘者相對(duì)而坐，距離較近。
    (2)應(yīng)選擇c種座位排列方式，理由如下：
    1)a種座位排列方式，招聘者與應(yīng)聘者面對(duì)面相視而坐，眼睛直視對(duì)方，會(huì)給對(duì)方造成一種心理壓力，有一種被質(zhì)問(wèn)的感覺(jué)，使應(yīng)聘者更加緊張而不能自如地發(fā)揮應(yīng)有的水平。
    2)b種座位排列方式中，面談雙方相去甚遠(yuǎn)，不利于招聘者從對(duì)方的表情、言語(yǔ)中獲得信息，而且由于空間的距離而造成心理上的遠(yuǎn)距離，從而不利于雙方更好地合作。
    3)c種座位排列方式，招聘者與應(yīng)聘者斜向而坐，視線形成一定角度，這樣可以緩和緊張，在心理上避免沖突，因而此次一對(duì)一的招聘面試中宜采用這種形式。
    (3)若面試的重點(diǎn)是考察應(yīng)聘者的壓力承受力，應(yīng)該選擇a種座位排列方式，因?yàn)椴捎迷撟慌帕蟹绞?，?huì)給應(yīng)聘者造成一種心理壓力。
    7[單選題] 針對(duì)(　　)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，應(yīng)采用頭腦風(fēng)暴法、形象訓(xùn)練法和等價(jià)變換思考等培訓(xùn)方法。
    A.基礎(chǔ)理論知識(shí)B.創(chuàng)造性C.解決問(wèn)題能力D.技能性
    參考答案：B
    參考解析：與創(chuàng)造性培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法有頭腦風(fēng)暴法、形象訓(xùn)練法和等價(jià)變換的思考方法等。
    8[單選題] 某公司決定把每月主動(dòng)打掃車床的次數(shù)來(lái)作為考核確定員工是否熱愛(ài)工作的標(biāo)準(zhǔn)之一，這種考評(píng)方法可以稱之為(　　)
    A.關(guān)鍵事件法B.行為量表法C.行為觀察法D.強(qiáng)迫選擇法
    參考答案：C
    參考解析：行為觀察法也稱行為觀察評(píng)價(jià)法，它不是首先確定工作行為處于何種水平上，而是確認(rèn)員工某種行為出現(xiàn)的概率。它要求評(píng)定者根據(jù)某一工作 行為發(fā)生頻率或次數(shù)的多少來(lái)對(duì)被評(píng)定者打分，如從不(1分)、偶爾(2分)、有時(shí)(3分)、經(jīng)常(4分)、總是(5分)。這種方法既可以對(duì)不同工作行為的 評(píng)定分?jǐn)?shù)相加得到一個(gè)總分?jǐn)?shù)，也可以按照對(duì)工作績(jī)效的重要性程度賦予工作行為不同的權(quán)重，經(jīng)加權(quán)后再相加得到總分?？偡挚梢宰鳛椴煌瑔T工之間進(jìn)行比較的依 據(jù)。發(fā)生頻率過(guò)高或過(guò)低的工作行為不能選取作為評(píng)定項(xiàng)目。
    9[多選題] 外部招募存在的不足包括(　　)
    A.進(jìn)入角色慢
    B.決策風(fēng)險(xiǎn)小
    C.招募成本高
    D.影響內(nèi)部員工積極性
    E.篩選難度大、時(shí)間長(zhǎng)
    參考答案：A,C,D,E
    參考解析：外部招募的不足包括：(1)篩選難度大、時(shí)間長(zhǎng)。(2)進(jìn)入角色慢。(3)招募成本大。(4)決策風(fēng)險(xiǎn)大。(S)影響內(nèi)部員工的積極性。
    10[多選題] 績(jī)效管理的應(yīng)用開(kāi)發(fā)階段包括(　　)
    A.被考評(píng)者的績(jī)效開(kāi)發(fā)
    B.績(jī)效管理的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
    C.考評(píng)者管理能力開(kāi)發(fā)
    D.企業(yè)組織的績(jī)效開(kāi)發(fā)
    E.過(guò)程與成果全面開(kāi)發(fā)
    參考答案：A,B,C,D
    參考解析：績(jī)效管理的應(yīng)用開(kāi)發(fā)階段包括：(1)重視考評(píng)者績(jī)效管理能力的開(kāi)發(fā)。(2)被考評(píng)者的績(jī)效開(kāi)發(fā)。(3)績(jī)效管理的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。(4)企業(yè)組織的績(jī)效開(kāi)發(fā)。