北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，乃百年。始建于1909年9月19日，時(shí)名為京師女子師范學(xué)堂附屬兩等小學(xué)堂，1955年啟用現(xiàn)名，由郭沫若先生親筆題寫校名。2014年，隨著市區(qū)兩級教育綜合改革，學(xué)校發(fā)展為新文化街、王府、官園、長安和德勝五校區(qū)，共占地面積56800多平方米，400余名教職員工，4700余名學(xué)生。目前，學(xué)校有市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師105人，正高級教師2人，高級教師38人，其中特級教師5人，另有博、碩士共53人。學(xué)校圖書館藏書近24萬冊，不同校區(qū)設(shè)有綜合館、籃球館、游泳館、科技長廊、書法教室等多種場館及專業(yè)教室。
1997年，李烈校長提出了“雙主體育人”辦學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)師生的互育、自育及同步發(fā)展，同時(shí)提出“以愛育愛” 、“以學(xué)論教”的核心理念和“以參與求體驗(yàn)”、“以創(chuàng)新求發(fā)展”的實(shí)施路徑，并在多年的探索與實(shí)踐中逐步形成了獨(dú)具特色的教師文化、學(xué)生文化等“九大文化”。
多年來，在“以愛育愛”理念踐行中，學(xué)校全方位實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建出低段重情感體驗(yàn)、中段重學(xué)科素養(yǎng)、高段重綜合應(yīng)用的“學(xué)森課程”體系，并創(chuàng)建出獨(dú)具特色的社會大課堂、主題研究課、文科藝體選修課、平行選修課、國學(xué)思與行、54321特色教育活動、課前精彩兩分鐘、假期五小、立體的書以及單科免修等特色課程，以及“課前參與—課中研討—課后延伸”教學(xué)/活動三段式，教師勇敢地退、適時(shí)地進(jìn)等課程實(shí)施特色。
學(xué)?；顒迂S富多彩，擁有六團(tuán)（金鵬科技團(tuán)、金帆管樂團(tuán)、金帆合唱團(tuán)、金帆舞蹈團(tuán)、京劇團(tuán)、絲竹樂團(tuán)）四社（書畫社、青青草文學(xué)社、戲劇社、國學(xué)社）七隊(duì)（田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、游泳隊(duì)、兵乓球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、冰球隊(duì)、弦樂隊(duì)）。每學(xué)年舉辦秋收節(jié)、國學(xué)周、“圓夢舞臺”——才藝展示周、科技月、讀書節(jié)、新年音樂會及“六一”義賣等活動。每三年舉辦全校師生家長共同歡慶的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)與科技節(jié)。
評價(jià)體系獨(dú)具特色，取消以期末一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的做法，提出以2:1:1:1:5為主的形成性學(xué)業(yè)評價(jià)體系；為不同發(fā)展特色的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種體驗(yàn)成功的機(jī)會，設(shè)立“10+n+3”評價(jià)體系，即期末“十項(xiàng)獎”，加“n”獎（自擬獎、杰出獎和貢獻(xiàn)獎），加3獎（育愛杯、小錢學(xué)森杯和小博士獎）。
通過課程建設(shè)、特色活動、多元評價(jià)與培養(yǎng)，學(xué)校致力于培養(yǎng)具有“大氣、博愛、智慧、致行”鮮明特質(zhì)的學(xué)生。使學(xué)生在全面發(fā)展、快樂成長的同時(shí)，天賦得到適時(shí)開發(fā)，為其未來人生奠定了“一長多能零缺陷”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助其攀向?qū)儆谒娜松叻濉?BR> 學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、卓有成效的素質(zhì)教育模式、豐富厚重的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會各界的高度認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。不僅每年以各種形式代培全國各地后備校長數(shù)千人，而且在北京市十區(qū)縣、全國九省內(nèi)建有集團(tuán)校。且作為國際交流示范校，與英、法、美、加、德、南非、澳大利亞等多個(gè)國家和地區(qū)的相關(guān)教育機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，并外派教師9名，成為展示當(dāng)代中國小學(xué)教育風(fēng)采的窗口。
職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值獲得內(nèi)在統(tǒng)一，是每一位北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師深信篤行的職業(yè)信念，更化作愛的情感、行為、能力和智慧，始終以“歸零心態(tài)”和自己認(rèn)準(zhǔn)的“教育人的定力”潛心鉆研、不斷進(jìn)取，美麗而智慧地為孩子們創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的新天地，師生共同徜徉在西城教育的沃土中！
1997年，李烈校長提出了“雙主體育人”辦學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)師生的互育、自育及同步發(fā)展，同時(shí)提出“以愛育愛” 、“以學(xué)論教”的核心理念和“以參與求體驗(yàn)”、“以創(chuàng)新求發(fā)展”的實(shí)施路徑，并在多年的探索與實(shí)踐中逐步形成了獨(dú)具特色的教師文化、學(xué)生文化等“九大文化”。
多年來，在“以愛育愛”理念踐行中，學(xué)校全方位實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建出低段重情感體驗(yàn)、中段重學(xué)科素養(yǎng)、高段重綜合應(yīng)用的“學(xué)森課程”體系，并創(chuàng)建出獨(dú)具特色的社會大課堂、主題研究課、文科藝體選修課、平行選修課、國學(xué)思與行、54321特色教育活動、課前精彩兩分鐘、假期五小、立體的書以及單科免修等特色課程，以及“課前參與—課中研討—課后延伸”教學(xué)/活動三段式，教師勇敢地退、適時(shí)地進(jìn)等課程實(shí)施特色。
學(xué)?；顒迂S富多彩，擁有六團(tuán)（金鵬科技團(tuán)、金帆管樂團(tuán)、金帆合唱團(tuán)、金帆舞蹈團(tuán)、京劇團(tuán)、絲竹樂團(tuán)）四社（書畫社、青青草文學(xué)社、戲劇社、國學(xué)社）七隊(duì)（田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、游泳隊(duì)、兵乓球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、冰球隊(duì)、弦樂隊(duì)）。每學(xué)年舉辦秋收節(jié)、國學(xué)周、“圓夢舞臺”——才藝展示周、科技月、讀書節(jié)、新年音樂會及“六一”義賣等活動。每三年舉辦全校師生家長共同歡慶的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)與科技節(jié)。
評價(jià)體系獨(dú)具特色，取消以期末一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的做法，提出以2:1:1:1:5為主的形成性學(xué)業(yè)評價(jià)體系；為不同發(fā)展特色的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種體驗(yàn)成功的機(jī)會，設(shè)立“10+n+3”評價(jià)體系，即期末“十項(xiàng)獎”，加“n”獎（自擬獎、杰出獎和貢獻(xiàn)獎），加3獎（育愛杯、小錢學(xué)森杯和小博士獎）。
通過課程建設(shè)、特色活動、多元評價(jià)與培養(yǎng)，學(xué)校致力于培養(yǎng)具有“大氣、博愛、智慧、致行”鮮明特質(zhì)的學(xué)生。使學(xué)生在全面發(fā)展、快樂成長的同時(shí)，天賦得到適時(shí)開發(fā)，為其未來人生奠定了“一長多能零缺陷”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助其攀向?qū)儆谒娜松叻濉?BR> 學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、卓有成效的素質(zhì)教育模式、豐富厚重的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會各界的高度認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。不僅每年以各種形式代培全國各地后備校長數(shù)千人，而且在北京市十區(qū)縣、全國九省內(nèi)建有集團(tuán)校。且作為國際交流示范校，與英、法、美、加、德、南非、澳大利亞等多個(gè)國家和地區(qū)的相關(guān)教育機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，并外派教師9名，成為展示當(dāng)代中國小學(xué)教育風(fēng)采的窗口。
職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值獲得內(nèi)在統(tǒng)一，是每一位北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師深信篤行的職業(yè)信念，更化作愛的情感、行為、能力和智慧，始終以“歸零心態(tài)”和自己認(rèn)準(zhǔn)的“教育人的定力”潛心鉆研、不斷進(jìn)取，美麗而智慧地為孩子們創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的新天地，師生共同徜徉在西城教育的沃土中！