【活動目標(biāo)】
    １．幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動參與活動。
    ２．幼兒通過活動，認識班級的老師和小朋友。
    ３．幼兒能認識自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。
    【活動準(zhǔn)備】
    １．有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。
    ２．班級物品如床、桌子、椅子等圖片。
    ３．音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。
    ４．陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。
    【活動過程】
    （一）導(dǎo)入部分
    播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。
    師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧！”
    （二）進行部分
    １．幼兒和教師進行自我介紹，相互認識。
    師：“大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我！”
    師：“小朋友都認識我了嗎？誰愿意向大家介紹一下自己呀？”
    ２．教師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。
    師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”
    師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？”
    ３．引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。
    師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？”
    師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?BR>    ４．播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。
    師：“小朋友們，標(biāo)識都貼好了嗎？我們一起圍個小圓圈走一走吧！”
    師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！”
    ５．引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。
    Ａ師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！”
    Ｂ師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”
    ６．引導(dǎo)幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。
    師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過山洞哦！”
    （三）結(jié)束部分
    幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。
    師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！”
    活動延伸：教師與個別家長溝通交流。