單選題
    1、下列哪一種課程是相對于系統(tǒng)的學(xué)科知識而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗的一種課程形式(　　)
    A.核心課程
    B.廣域課程
    C.相關(guān)課程
    D.活動課程
    2、教育從生產(chǎn)勞動中第分離的標志是(　　)。
    A.學(xué)校的產(chǎn)生
    B.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
    C.國家的出現(xiàn)
    D.文字的產(chǎn)生
    3、認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是(　　)。
    A.陳鶴琴
    B.梁啟超
    C.蔡元培
    D.陶行知
    4、我國近代教育，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是(　　)。
    A.陶行知
    B.楊賢江
    C.徐特立
    D.蔡元培
    5、國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為(　　)。
    A.義務(wù)教育
    B.初等教育
    C.普及教育
    D.平民教育
    6、單項選擇題制度化教育的標志是(　　)。
    A.教育實體
    B.學(xué)校
    C.學(xué)校教育系統(tǒng)
    D.終身教育
    7、古代西歐教育，(　　)處于全部學(xué)科的“王冠”地位。
    A.神學(xué)
    B.算術(shù)
    C.文法
    D.辯證學(xué)
    8、 “出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自(　　)
    A.洛克的《教育漫話》
    B.盧梭的《愛彌爾》
    C.康德的《論演說家的培養(yǎng)》
    D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
    10、 在一定的教學(xué)思想或理論指導(dǎo)下，為完成特定的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)期的課程目標所形成的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化的教學(xué)活動的基本范型稱為(　　)。
    A.教學(xué)方法
    B.教學(xué)模式
    C.教學(xué)策略
    D.教學(xué)方式
    11、學(xué)校產(chǎn)生于(　　)教育階段。
    A. 古代
    B. 原始
    C. 近代
    D. 現(xiàn)代
    12、我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是(　　)。
    A.六藝
    B.八股文
    C.自然科學(xué)
    D.四書、五經(jīng)
    14、 我國古代奴隸制時期的教育內(nèi)容主要為 (　　)
    A.“六藝”
    B.“七藝”
    C.“四書”“五經(jīng)”
    D.文雅教育
    15、從遠古教育進入古代教育后，教育呈現(xiàn)出一定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是(　　)
    A.階級性
    B.等級性
    C.狹隘性
    D.貧乏性
    多選題
    16、教育民主化的基本內(nèi)涵包括(　　)。
    A.取消等級制度，實現(xiàn)教育機會均等
    B.反對在教育內(nèi)容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想
    C.提倡教育結(jié)果的均等
    D.反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生
    E.教育自由化
    17、多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的(　　)。
    A.前學(xué)校
    B.前社會教育機構(gòu)
    C.學(xué)校
    D.社會教育機構(gòu)
    E.高等學(xué)校
    18、孔子的教育主張包括(　　)。
    A.兼愛
    B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
    C.有教無類
    D.教學(xué)相長
    E.不憤不啟，不悱不發(fā)
    是非判斷題
    19、教育能力是教師在對教育本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。(　　)
    20、 教育行政復(fù)議執(zhí)行使用調(diào)節(jié)原則。(　　)

點擊免費試聽>>>	點擊免費試聽>>>	點擊免費試聽>>>