總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇一
教學(xué)目標(biāo)：
2、過(guò)程與方法：
教學(xué)重點(diǎn)：
a簡(jiǎn)易商品包裝的制作
b培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究意識(shí)
工具材料：
a剪刀 卡紙 油畫(huà)棒 膠棒 垃圾袋
b學(xué)生活動(dòng)用用商品包裝實(shí)物
c多媒體設(shè)備及圖片、音頻、視頻課件、商品包裝實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
播放《買(mǎi)櫝還珠》視頻。
對(duì)，他顯然更喜歡這個(gè)盒子，所以，生活中商品包裝非常重要！
同學(xué)們?cè)倏蠢蠋熯@里都是裝什么的盒子呢？（有月餅盒，藥盒，牙膏盒，蛋糕盒，手機(jī)盒等各種各樣的盒子）
好，我們把他們都統(tǒng)稱(chēng)為商品包裝盒，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)《商品包裝設(shè)計(jì)》。
板書(shū)：《商品包裝設(shè)計(jì)》
二、探究新知：
商品包裝的作用
同學(xué)們看一組圖片（這樣的四五組圖片，讓學(xué)生感受到強(qiáng)烈的對(duì)比）大家都去過(guò)超市和集市吧，同一類(lèi)的商品為什么超市的價(jià)格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒體課件）例如超市的點(diǎn)心和集市的點(diǎn)心，超市的水果和集市的水果。
中國(guó)有句老俗語(yǔ)，叫貨賣(mài)一張皮。
板書(shū)：貨賣(mài)一張皮
呢？（引導(dǎo)分析）
板書(shū)：展示商品價(jià)值 宣傳商品優(yōu)勢(shì) 激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲
三、合作創(chuàng)新：
板書(shū)：制作商品包裝盒
（一）商品包裝盒的造型
對(duì)，變成了一張不規(guī)則的平面，并且每個(gè)面都互相鏈接在一起，是一個(gè)整體。那么它粘起來(lái)成盒子以后，要注意什么問(wèn)題呢？我們知道商品包裝盒對(duì)商品起著保護(hù)的作用，我們?cè)谡澈系臅r(shí)候就要體現(xiàn)它的實(shí)用性，牢固結(jié)實(shí)。
板書(shū)：整體性 牢固性
教師示范
下面我們就用平面圖學(xué)做一個(gè)小盒子，請(qǐng)看一段視頻。
播放視頻。（讓學(xué)生著重從認(rèn)識(shí)圖紙的原理，還有粘接的精度，精益求精）同學(xué)們，我們每個(gè)人手中都有一個(gè)繪制好的平面圖紙，你們能不能根據(jù)老師制作的步驟，把你們手中的平面圖變成一個(gè)小盒子呢？請(qǐng)同學(xué)們一定要注意一下幾點(diǎn)問(wèn)題，第一，工具使用要注意安全，小心操作。第二保持室內(nèi)的清潔，老師給每組同學(xué)都準(zhǔn)備了垃圾袋，請(qǐng)同學(xué)們把廢紙收集好。老師巡視指導(dǎo)。
請(qǐng)各小組評(píng)出制作最細(xì)致精密的盒子，展示給大家觀看。（隨機(jī)表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)，多種標(biāo)準(zhǔn)表?yè)P(yáng)）
（二）商品包裝盒的繪制
這樣一個(gè)光禿禿的盒子漂亮嗎？怎么辦？
板書(shū)：繪制包裝盒
論總結(jié)
板書(shū)：商品名稱(chēng)、商品圖片、商品說(shuō)明??（有些商品有些特別的說(shuō)明，在這不一一列舉了）
下面請(qǐng)同學(xué)們利用現(xiàn)有的材料，發(fā)揮你們的聰明才智，大膽繪制你們手中的小盒子吧，看誰(shuí)的包裝盒又新穎又漂亮。
展示評(píng)價(jià)
讓每組學(xué)生推選出制作精美的包裝盒，請(qǐng)學(xué)生們上臺(tái)展示，并說(shuō)出自己的創(chuàng)作意圖。
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)了商品包裝設(shè)計(jì)的作用，并親自嘗試制作了簡(jiǎn)單的包裝盒，同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好。
五、課堂延伸
在課下用能找到的材料做一種自己喜歡的商品包裝，并說(shuō)出你的創(chuàng)意、思路和制作后體會(huì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1、作用 提高商品價(jià)值 宣傳商品優(yōu)勢(shì) 激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)欲
2、制作
造型 整體性 牢固性
裝飾 商品名稱(chēng) 商品圖片 商品說(shuō)明??
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇二
1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)佑的相關(guān)指標(biāo)體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個(gè)方面入手，密切合電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響，系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素，建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系，并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。
2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估各相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測(cè)和評(píng)估模型時(shí)，需要一組決定其相對(duì)重要性的初始權(quán)重，權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型研究。根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)的特點(diǎn)，以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型。
4、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型計(jì)算方法設(shè)計(jì)。根據(jù)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的基本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)其相應(yīng)的計(jì)算方法。
5、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計(jì)。根據(jù)相關(guān)的歷史資料，構(gòu)建基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的學(xué)習(xí)樣本，對(duì)預(yù)測(cè)和評(píng)估模型進(jìn)行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使模型適合實(shí)際情況包裝設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文包裝設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文。
6、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)的實(shí)證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估工作為背景，對(duì)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究。
創(chuàng)新點(diǎn)：
1、建立一套基于電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系。目前，在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系方面，一種是采用傳統(tǒng)的指標(biāo)體系，另一種是采用國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)體系，如何合我國(guó)實(shí)際當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，參考國(guó)外先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的研究工作，建立一套適合于我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項(xiàng)創(chuàng)新。
五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來(lái)分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的研究成果與我國(guó)具體實(shí)際相合，建立我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估的指標(biāo)體系。
2、重視案例研究。從國(guó)內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，歸納和總出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。
3、采用先簡(jiǎn)單后復(fù)雜的研究方法。對(duì)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴(kuò)展，逐步增加模型的復(fù)雜度。
4、理論和實(shí)踐相合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際相合，進(jìn)行實(shí)證研究，在實(shí)踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實(shí)用性的成果。
六、開(kāi)展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問(wèn)題及解決措施
本人長(zhǎng)期從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫(xiě)出版了《現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過(guò)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時(shí)，對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和研究，所以，本項(xiàng)目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果。
七、論文研究的進(jìn)展計(jì)劃
主要參考文獻(xiàn)：
[01]傅家驥、仝允桓等.技術(shù)創(chuàng)新學(xué).北京:清華大學(xué)出版社1998
[02]吳貴生.技術(shù)創(chuàng)新管理.北京:清華大學(xué)出版社20xx
[03]柳卸林.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理.北京:科學(xué)技術(shù)出版社1997
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇三
文化是在人類(lèi)經(jīng)歷了歷史經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中所積累的文明總和。世界上每個(gè)國(guó)家在發(fā)展中都有形成各具特色的傳統(tǒng)文化，而這個(gè)傳統(tǒng)文化都與民族設(shè)計(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，并且都離不開(kāi)特定的文化體系也脫離不了各自的民族精神。
在這個(gè)商品經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的世界里，有著這么一些人，他們認(rèn)為傳統(tǒng)文化在隨之落伍，并且企圖擺脫掉傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代文化發(fā)展的束縛。然而包裝設(shè)計(jì)的民族性與世界性是相輔相成的，只有體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的包裝設(shè)計(jì)才能蘊(yùn)涵這深厚 的文化根源。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化并不是相互分離的，它們應(yīng)該相互滲透，輔助，并且完美的相結(jié)合，在不斷發(fā)展的中實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代文化的傳承，才能做出具有民族特色又不失現(xiàn)代感的包裝設(shè)計(jì)。
在歐洲，個(gè)性化設(shè)計(jì)成為主流，也興起了許多年輕的設(shè)計(jì)師，他們?cè)谠O(shè)計(jì)中不僅保持了自己的民族風(fēng)格，又有許多創(chuàng)新并一直遵守著國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。在包裝設(shè)計(jì)這塊他們有成熟的知識(shí)理論與保護(hù)體系，正真做到將現(xiàn)代包裝與民族傳統(tǒng)元素有機(jī)的相結(jié)合。而中國(guó)，雖然不乏老一輩的設(shè)計(jì)師一直堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，但在新人輩出的年代，還是有一些人以模仿為榮，拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化，抄襲國(guó)外設(shè)計(jì)并以為模范，在有一段的時(shí)間內(nèi)這是一個(gè)主流現(xiàn)象。以至于很多不同品牌的設(shè)計(jì)亦趨于雷同。這是一個(gè)弊端。
中國(guó)五千年的文明產(chǎn)生了許多傳統(tǒng)文化元素，為什么我們不能為之利用，更好的與現(xiàn)代包裝相結(jié)合呢？還是有這樣的設(shè)計(jì)師，他們一直堅(jiān)持著傳統(tǒng)文化元素的美，充分的理解了傳統(tǒng)藝術(shù)的特征和表現(xiàn)手法，將其與現(xiàn)代理念結(jié)合，不僅具有傳統(tǒng)的神韻又不失現(xiàn)代設(shè)計(jì)的意味。將傳統(tǒng)元素符合現(xiàn)代人的審美習(xí)慣，在現(xiàn)代包裝中設(shè)計(jì)中又注入傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，達(dá)到形與意的契合。
（一）研究目標(biāo)
昨日的創(chuàng)新是今日的傳統(tǒng)，今日的設(shè)計(jì)將是明日的文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化綿延的數(shù)千年而未被淘汰，不僅在世界上反映了人們心理需求還與審美標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到共識(shí)。成為全球華人共通的視覺(jué)象征。更是貫穿與我們生活中。在以前傳統(tǒng)文化之所以落伍甚至于擯棄，是因?yàn)槲茨芮笮伦兺?，?chuàng)造新的表現(xiàn)方式。但今日，我們重拾傳統(tǒng)文化元素的美好，將其豐厚的文化資產(chǎn)更好的應(yīng)用發(fā)揮，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和手法，創(chuàng)造出符合時(shí)代需求的產(chǎn)品，使傳統(tǒng)文化元素的生命形象更加生機(jī)盎然。文章將試從將各個(gè)傳統(tǒng)文化元素方面與現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)如何有機(jī)的相結(jié)合的問(wèn)題入手，就結(jié)合方式，如何運(yùn)用，表現(xiàn)手法進(jìn)行思考。
（二）內(nèi)容
緒論
1． 中國(guó)藝術(shù)文化元素的語(yǔ)言表達(dá)
1.1 戲劇在現(xiàn)代包裝中的表現(xiàn)
1.2 現(xiàn)代包裝中的書(shū)法意境
2． 中國(guó)民間文化元素的語(yǔ)言表達(dá)
2.1 融入于現(xiàn)代包裝中的中國(guó)傳統(tǒng)圖案
2.2 傳唱于現(xiàn)代包裝中的民間元素
3． 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的理念構(gòu)想
3.1 傳統(tǒng)文化在包裝裝飾中的運(yùn)用
3.2 傳統(tǒng)文化在包裝結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用
4． 解讀設(shè)計(jì)作品《紅之影》
4.1 傳統(tǒng)元素與包裝設(shè)計(jì)的互動(dòng)
4.2 傳統(tǒng)圖案的融入
結(jié)束語(yǔ)
（三）難點(diǎn)及關(guān)鍵
中國(guó)傳統(tǒng)文化元素蘊(yùn)涵著許多寶貴的設(shè)計(jì)元素，是東方文化的一處獨(dú)特的財(cái)富，不僅題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，更是其他藝術(shù)形式難以替代的。但是有很多人不懂得合理運(yùn)用這些元素，將其粗俗，低級(jí)的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)在大眾面前，完全貶低了中國(guó)文化傳統(tǒng)元素。許多廠家在國(guó)外打著中國(guó)傳統(tǒng)的名號(hào)，胡亂的運(yùn)用中國(guó)元素在包裝設(shè)計(jì)中造成毫無(wú)美感而言的效果。不僅使產(chǎn)品毫無(wú)銷(xiāo)量，更糟糕的是讓沒(méi)有中國(guó)文化認(rèn)知的外國(guó)人誤以為中國(guó)文化淺薄低俗。
為了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代包裝中的發(fā)展，理應(yīng)讓更多的設(shè)計(jì)師或是對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)者，認(rèn)知到不一定只要是中國(guó)的特色就能與每一種產(chǎn)品的包裝相結(jié)合。我們要了解到各個(gè)方面的知識(shí)與常識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是針對(duì)中國(guó)文化的傳承而言的，它強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)文化的淵源和傳承下來(lái)的客觀存在的文化遺產(chǎn)，也并不是一定適合西方的包裝設(shè)計(jì)。當(dāng)然也不是沒(méi)有可能，這也要靠我們能夠完美的將其結(jié)合，而不是盲目的運(yùn)用。
1. 市場(chǎng)調(diào)查
2. 引經(jīng)據(jù)典，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、書(shū)籍及報(bào)刊資料；
3. 統(tǒng)計(jì)收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)；
4. 互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)資料；
5. 群眾訪談；
6. 請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并與同學(xué)們進(jìn)行溝通討論；
7. 分析資料，處理數(shù)據(jù)，提煉觀點(diǎn)，撰寫(xiě)論述。
4、20xx年3月14日20xx年4月8日，撰寫(xiě)論文初稿；
6、 20xx年4月25日20xx年4月29日，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)；
7、 20xx年5月2日20xx年5月6日，答辯資格預(yù)審；
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇四
課 題：喜糖包裝的設(shè)計(jì)與制作 教 者：嚴(yán)艷清 授課地點(diǎn)：a1503 教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握喜糖包裝的設(shè)計(jì)要領(lǐng)，和掌握喜糖紙質(zhì)包裝盒的制作方法。
一、組織教學(xué) 維持紀(jì)律，穩(wěn)定情緒
二、導(dǎo)入
1手工手繪diy 2設(shè)計(jì)電子稿，打印并且進(jìn)行切割，黏貼
同學(xué)們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過(guò)月餅盒設(shè)計(jì)，手提袋設(shè)計(jì)等等，這次我們要做的是喜糖盒設(shè)計(jì)（板書(shū)）
三、講授新課。喜糖包裝盒要點(diǎn)分析
1.喜糖盒的設(shè)計(jì)要點(diǎn) ppt演示
包裝的大小要能容納下糖果，并且要封閉式，防止糖果漏出
2、包裝盒的材料選取 ppt演示 目前，常用的包裝材料有紙、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金屬以及各種復(fù)合材料等。
3、裝飾元素的應(yīng)用 ppt演示
絲帶，貼片，手繪，材料混合，打孔，刺繡 師：。。
實(shí)例欣賞
四、獨(dú)立完成打印系列的喜糖盒
以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設(shè)計(jì)制作
五、課堂小節(jié)：
通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我們實(shí)現(xiàn)了從設(shè)計(jì)到制作喜糖包裝的轉(zhuǎn)化，使我們的想法成型，不光是個(gè)想象中的作品。讓我們更多的回歸實(shí)踐，進(jìn)一步掌握包裝造型的設(shè)計(jì)方法。
六、作業(yè)： 詳見(jiàn)工作單
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇五
時(shí)間過(guò)的真快，想想去年疫情結(jié)束3月份進(jìn)入公司到現(xiàn)在一年就這么過(guò)去了，在這一年的時(shí)間里有成長(zhǎng)有收獲有喜有憂有苦有樂(lè)也有不悅，也感謝各領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助給予這么好的*臺(tái)讓我成長(zhǎng)，在思想和能力上都有所提升。
1.成長(zhǎng)與收獲
剛進(jìn)入公司到4月15日第一期學(xué)員開(kāi)班期間一直忙于設(shè)計(jì)工作，公司剛起步在很多方面都需要做到宣傳、提高知名度，這段時(shí)間一直忙于設(shè)計(jì)趕搞；（哈哈）最難的還是第一張傳單，剛?cè)牍静恢拦镜恼{(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)的口味風(fēng)格，以前做的設(shè)計(jì)都是趨于交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)方面，都追求原創(chuàng)，所以一上手就是自己創(chuàng)作，在*面設(shè)計(jì)中趨于視覺(jué)傳達(dá)，一下沒(méi)有很好的思路與想法。徐總的話還是很有道理的也對(duì)我?guī)椭艽?，我們是急于產(chǎn)出可以多去找模版套用，模版確實(shí)比我們自己做的會(huì)更有視覺(jué)效果，但我卻改不了總想在設(shè)計(jì)的過(guò)程中融入自己的想法；有的時(shí)候感覺(jué)模版也挺不好找的，甚至找不到。在此之后的過(guò)程都是一邊找模版，一邊找素材再加入自己的想法，算是半借鑒的去做；確實(shí)得到了不少的提升。
從第一份傳單到快遞車(chē)廣告到招生簡(jiǎn)章到畫(huà)冊(cè)、文化墻、名片、工牌、……這段時(shí)間雖然累也收獲了不少，看到一件件作品落地心情還是很喜悅的`。
2.喜與憂
還是從教學(xué)方面講：
正式上課了，第一次作為教師身份站在講臺(tái)上（也就意味著，你承載了無(wú)限的壓力，也承載了別人的夢(mèng)想，你得為在坐的所有學(xué)生負(fù)責(zé)）既激動(dòng)又緊張，第一堂課該怎么去講（這是一個(gè)難題）怎么增加學(xué)員對(duì)你的可信度讓他們認(rèn)可你，值得深思的一個(gè)問(wèn)題（講課我可能不是專(zhuān)業(yè)的，負(fù)責(zé)我一定是認(rèn)真的）。其實(shí)校長(zhǎng)也給了我們提示（包裝自己），那就從包裝開(kāi)始講吧（60%真實(shí)+40%偽裝），（哈哈），講自己的經(jīng)歷還是容易讓人投入，講著講著一節(jié)課就過(guò)去了，好像也沒(méi)那么緊張了，成功進(jìn)入狀態(tài)。
軟件對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得難學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也挺難教的，你不知道什么時(shí)候軟件又出了什么問(wèn)題（軟件自身出錯(cuò)）或?qū)W生操作失誤（軟件出錯(cuò)），當(dāng)學(xué)生問(wèn)題到這些問(wèn)題的時(shí)候你要能解決（可能有的問(wèn)題你都從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)），還有學(xué)生會(huì)在bilibili，抖音刷軟件小技巧。這些問(wèn)題、小技巧，你得90%都會(huì)，因?yàn)槟悴恢浪麄兪裁磿r(shí)候會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題。你得擴(kuò)寬知識(shí)面，當(dāng)他們問(wèn)的問(wèn)題你都會(huì)的時(shí)候他們才會(huì)覺(jué)得你是專(zhuān)業(yè)的。（這也算是個(gè)人的成長(zhǎng)與提升吧）
很快課程講完了，還有好多學(xué)生真的是沒(méi)有學(xué)會(huì)什么，甚至都還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束了。為此我很擔(dān)憂也很自責(zé)，我怕我真的不適合當(dāng)老師，我擔(dān)心我真的什么都沒(méi)教會(huì)他們，他們付出了時(shí)間金錢(qián)以及對(duì)學(xué)校的信任，我卻沒(méi)讓他們收獲到他們所要的東西（真的很憂愁）。我找校長(zhǎng)談了一下我的教學(xué)大綱，校長(zhǎng)卻給了我鼓勵(lì)，說(shuō)我講的很好，內(nèi)容就這些，差不多都講到了，他們需要掌握的東西不用太多（這里真心的感謝校長(zhǎng)給了我信心讓我又有了動(dòng)力，也許這也是領(lǐng)導(dǎo)的馭人之法吧（哈哈），）；然后又給加了課時(shí)（從普通員工角度想應(yīng)該是不高興的吧，加時(shí)又不加錢(qián)（哈哈），但我還是很高興的，可以再次全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真的盡力教會(huì)每個(gè)人能夠簡(jiǎn)單的處理些圖片），還是需要大量的練習(xí)。
這次加課后，調(diào)整教學(xué)方法，從復(fù)習(xí)、練習(xí)、實(shí)際運(yùn)用、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)掌握、擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)講解，大多數(shù)學(xué)員反應(yīng)這次學(xué)到的東西比之前學(xué)到的多（也許是他們正式進(jìn)入狀態(tài)了），讓我有了些許喜悅，總算努力沒(méi)有白費(fèi)（一直想的就是一定要教會(huì)他們點(diǎn)東西）。
3.苦與樂(lè)
有句話叫“累并快樂(lè)著”（學(xué)習(xí)使我快樂(lè)——我經(jīng)常跟學(xué)生講的），其實(shí)只要你是認(rèn)認(rèn)真真的在努力在為公司為自己的事業(yè)奮斗，跟公司一起成長(zhǎng)。雖然累但想想真的很快樂(lè)！
這份工作剛開(kāi)始確實(shí)挺累的，沒(méi)開(kāi)班之前要趕搞，著急外出宣傳；印象比較深的應(yīng)該是畫(huà)冊(cè)了，太突然了三天時(shí)間設(shè)計(jì)——定稿——印刷（真的很趕，以前差不多一周交初稿（大哭）），短時(shí)間內(nèi)又找不到合適的模版，完全是自己的構(gòu)思（屬于原創(chuàng)吧），加班加點(diǎn)（這3天每天晚上都3-4點(diǎn)才睡覺(jué)），真的很累但想想自己的作品要拿出去給別人欣賞，看到作品落地還是很開(kāi)心的。
教學(xué)設(shè)施方面：這個(gè)問(wèn)題真的得說(shuō)說(shuō)了，有點(diǎn)不理解為什么每次都是在開(kāi)班前3-4天才可能裝電腦、搞宿舍、搞衛(wèi)生，又趕又累還加班（哈哈），看到我們?cè)O(shè)施慢慢完善也是很開(kāi)心的。
教學(xué)方面：因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的接受程度不一樣，而且他們也很好學(xué)，所以每天我都下班走的很晚，一直在教室指導(dǎo)他們。看到他們那份著急與無(wú)奈當(dāng)時(shí)有點(diǎn)心酸，他們有些學(xué)員年齡大點(diǎn)有些又太小了（接受教育太少了）接受能力比較差，一個(gè)工具重復(fù)講7-8次他們都還不太會(huì)用，真的有點(diǎn)感覺(jué)到無(wú)力沒(méi)辦法教了，但看到他們那么認(rèn)真那么用心在學(xué)，心里還是有一絲的喜悅；有的學(xué)員晚上在家還在練習(xí)，這個(gè)態(tài)度真的很好，晚上12點(diǎn)都還有學(xué)員問(wèn)問(wèn)題，雖然累但真的快樂(lè)，因?yàn)楦杏X(jué)好像得到了別人的認(rèn)可。
4.不悅
這怎么說(shuō)呢？可能格局還是有點(diǎn)小了，3個(gè)月轉(zhuǎn)正后，記得當(dāng)時(shí)跟校長(zhǎng)提了一下（校長(zhǎng)說(shuō)了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)也算心里有點(diǎn)安慰吧），因?yàn)橐婚_(kāi)始的課時(shí)我是最少的，這個(gè)薪資感覺(jué)也差不多了，后來(lái)我的課時(shí)越來(lái)越多了，工作量上來(lái)了，雖然我的課不是專(zhuān)業(yè)課但也是技能課，而且我還有教學(xué)之外的工作要做，不只是做教學(xué)；就感覺(jué)這個(gè)薪資有點(diǎn)不愉快了，像吃大鍋飯了。總體來(lái)說(shuō)還是挺好的，這里的人文環(huán)境不錯(cuò)，團(tuán)隊(duì)之間也挺和諧，領(lǐng)導(dǎo)也很親和。
總結(jié)：
這一年來(lái)成長(zhǎng)了很多也學(xué)到了很多，組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有明顯的提升，教學(xué)方法、教學(xué)能力也一步步在提升；也還有很多不足的地方，個(gè)人才藝比較欠缺幾乎沒(méi)有（大哭），以后多參與集體活動(dòng)；教學(xué)方面還有待提升，來(lái)年要總結(jié)一套自己的方案，多融入一些擴(kuò)展性的知識(shí)切合實(shí)際不只是基礎(chǔ)；個(gè)人能力方面也還有很大的提升空間，設(shè)計(jì)界太廣了，3d建模、視頻、動(dòng)效這些方面都需要學(xué)習(xí)，之后的重心可能傾向視頻這一塊，3d建模是一個(gè)大市場(chǎng)但感覺(jué)腦子不夠用了（哈哈）。
2020年的酸甜苦辣都已經(jīng)過(guò)去了，2021年繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，把它當(dāng)成自己的事業(yè)，一起努力成長(zhǎng)。
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇六
1.全面系統(tǒng)地了解包裝生產(chǎn)工藝流程
3.了解包裝產(chǎn)品的質(zhì)量和品管等環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容
5.學(xué)習(xí)企業(yè)文化和員工愛(ài)崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)使命感和吃苦耐勞的作風(fēng)
6.了解各種材質(zhì)的包裝品在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程等方面的異同
實(shí)踐性的了解實(shí)際生產(chǎn)中的包裝工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的各種原理和知識(shí)、提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的了解和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
山西雙友包裝制品有限公司位于國(guó)家級(jí)歷史文化名城——祁縣。緊依108國(guó)道和南同蒲鐵路，西臨大運(yùn)高速公路，交通便利，是省內(nèi)規(guī)模較大的紙箱紙盒綜合生產(chǎn)企業(yè)。
公司注冊(cè)資金 1500萬(wàn)元，固定資產(chǎn)3500萬(wàn)元，年產(chǎn)瓦楞紙板20xx多萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有員工460名，其中高級(jí)工程師2名，工程師5名，技術(shù)管理人員25名。公司現(xiàn)有2880、1575、1092造紙生產(chǎn)線三條，電腦程控瓦楞紙板生產(chǎn)線等兩條，三色水性印刷開(kāi)槽機(jī)，海德堡彩色印刷機(jī)等成套生產(chǎn)設(shè)備，可生產(chǎn)各種規(guī)格瓦楞原紙、寬幅箱板紙、瓦楞紙板、中高檔紙箱、紙盒、彩色包裝箱、宣傳彩頁(yè)、畫(huà)冊(cè)等。公司產(chǎn)品服務(wù)范圍涉及日用品、工礦農(nóng)副產(chǎn)品制造加工業(yè)，如玻璃器皿、陶瓷、各類(lèi)工藝品、副食、酒類(lèi)、土特產(chǎn)品、醫(yī)藥、五金工具、化工、家具等。產(chǎn)品行銷(xiāo)本省及京、津、滬等地，出口商品包裝還遠(yuǎn)涉歐美幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深受顧客歡迎。
1、 瓦楞紙板生產(chǎn)線
瓦楞的紙板由一面或兩面粘有一層蓋面紙，具有較好的彈性和延伸性。主要用作紙箱的夾心以及易碎商品的包裝材料。用土法草漿和廢紙經(jīng)打漿，制成類(lèi)似黃紙板的原紙板，再機(jī)械加工使軋成瓦楞狀，然后在其表面用硅酸鈉等膠粘劑與普通包裝紙粘合而成。瓦楞紙板的瓦楞波紋好像一個(gè)個(gè)連接的拱形門(mén)，相互并列成一排，相互支撐，形成三角結(jié)構(gòu)體，具有較好的機(jī)械強(qiáng)度，從平面上也能承受一定的壓力，并富于彈性，緩沖作用好;它可根據(jù)需要制成各種形狀大小的襯墊或容器，比塑料緩沖材料要簡(jiǎn)便、快捷;受溫度影響小，遮光性好，受光照不變質(zhì)，一般受濕度影響也較小，但不宜在濕度較大的環(huán)境中長(zhǎng)期使用，這會(huì)影響其強(qiáng)度。 由瓦楞機(jī)壓成不同形狀瓦楞的瓦楞芯紙與牛皮箱紙板間隔排列，用膠黏劑黏合在一起的紙板。可分為單面瓦楞紙板、雙面瓦楞紙板或多層瓦楞紙板。具有極高的挺度、耐壓性、抗沖擊性、抗震性能，較好的彈性和延伸性。瓦楞膠黏劑有硅酸鈉、玉米淀粉(同時(shí)加入脲醛樹(shù)脂、間苯二酚-甲醛樹(shù)脂等，以提高其耐水性)、聚乙烯醇、聚醋酸乙烯酯、聚乙烯、瀝青等。用于制作各種物品的包裝紙箱、紙盒等。
按瓦楞紙板生產(chǎn)工藝，瓦楞紙板生產(chǎn)線由濕部設(shè)備和干部設(shè)備兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的工藝段組成，其中濕部設(shè)備主要包括原紙托紙架、自動(dòng)接紙機(jī)、預(yù)熱預(yù)調(diào)器、單面瓦楞機(jī)、輸紙?zhí)鞓?、涂膠機(jī)、雙面機(jī)等，濕部設(shè)備將瓦楞原紙制成不同楞型組合的三、五、七層瓦楞紙板;干部設(shè)備主要包括輪轉(zhuǎn)切斷機(jī)、縱切壓痕機(jī)、橫切機(jī)、堆碼機(jī)等，干部設(shè)備將瓦楞紙板按訂單要求進(jìn)行縱切壓痕、橫切和堆碼。
1、原紙托紙架。
作用是支撐原紙，使其可以一定的速度進(jìn)行生產(chǎn)。目前一般采用的均是液壓無(wú)軸方式。對(duì)先進(jìn)的瓦線在原紙支架上可帶有自動(dòng)接紙機(jī)，保證換紙時(shí)的質(zhì)量及效率。
2、預(yù)熱預(yù)調(diào)器。
對(duì)進(jìn)入瓦楞輥前原紙進(jìn)行預(yù)熱，使其便于成型及粘合。
3、單面瓦楞機(jī)。
瓦楞生產(chǎn)線的心臟部件之一，是瓦楞成型的機(jī)器，主要零件為瓦楞輥。瓦楞輥的質(zhì)量 及進(jìn)紙方式(導(dǎo)紙板導(dǎo)紙、真空吸附導(dǎo)紙、正壓系統(tǒng)導(dǎo)紙)及單面機(jī)整機(jī)精度將決定單面機(jī)生產(chǎn)出的一平一瓦的質(zhì)量。較先進(jìn)的設(shè)備目前可配備瓦輥快換系統(tǒng)，以提高工作效率。
4、瓦楞輥
5、上紙小車(chē)。
將原紙自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)外部移至原紙支架處的廠內(nèi)運(yùn)輸設(shè)備。
6、輸送過(guò)橋。
也稱(chēng)天橋。其作用是匹配各單面機(jī)生產(chǎn)出的單面紙板，并對(duì)單面紙板作初步固化。
7、多重預(yù)熱器(二重、三重等)。
對(duì)從單機(jī)輸出的單面紙板進(jìn)行預(yù)熱，以利于以下的涂膠及粘合，并保持紙板適當(dāng)?shù)母稍锒取?BR> 8、雙面涂膠機(jī)。
對(duì)單面瓦楞另一楞峰進(jìn)行上膠，使得瓦楞得以粘合。主要部件有上膠輥和均膠輥。
9、粘合烘干機(jī)。
經(jīng)上膠后的紙板需在一定的溫度、壓力及一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行固化目前壓載系統(tǒng)主要有以下三種方式：一是重力輥壓載，二是壓力板壓載，三是氣囊壓載。除壓載方式外，本系統(tǒng)另一主要部件是輸送皮帶，輸送皮帶的質(zhì)量(導(dǎo)熱性、透氣性等)對(duì)紙板的質(zhì)量也有較大的影響，主要有國(guó)產(chǎn)(如沈陽(yáng)興中)及進(jìn)口輸送帶。
10、縱切壓痕機(jī)。
與瓦楞垂直方向稱(chēng)縱向，在縱向上紙板規(guī)格及折合處的壓線槽，可在縱切壓痕機(jī)上實(shí)現(xiàn)?？v切壓痕機(jī)一般均采用單刀(薄刀)形式，其調(diào)整刀具方式可分為手動(dòng)調(diào)整及全電腦調(diào)整。
11、分紙托架。
縱切、分紙時(shí)托架。
12、橫切機(jī)。
機(jī)械式和電腦式兩種，機(jī)械式為早期型號(hào)，橫切尺寸需手工調(diào)整，而全電腦控制的橫切機(jī)其橫切尺寸，直接在電腦中設(shè)置，其尺寸誤差也較小。
2、銅線裝訂機(jī)
瓦楞紙板成型后再經(jīng)過(guò)裝訂機(jī)裝訂成一個(gè)個(gè)紙箱。
3、自動(dòng)折疊粘箱機(jī)
粘箱是紙箱接合成箱的另一種方式，對(duì)某些行業(yè)來(lái)說(shuō)，所用的紙箱只能采用粘合劑來(lái)粘箱，如食品飲料行業(yè)。目前，在一般的紙箱生產(chǎn)企業(yè)中，手工粘箱仍占了相當(dāng)?shù)囊徊糠帧３耸止ふ诚?，半自?dòng)、全自動(dòng)粘箱機(jī)可大大提高生產(chǎn)效率并保證產(chǎn)品質(zhì)量。目前，在印刷開(kāi)槽模切粘箱聯(lián)線上，配置的就是自動(dòng)折疊粘箱機(jī)。
1、印刷種類(lèi)
凹印印版滾筒的制作為電子雕刻機(jī)來(lái)進(jìn)行,其電子雕刻機(jī)的掃描頭放到原稿的印版滾筒上來(lái)接收原稿的信號(hào)，經(jīng)電腦控制系統(tǒng)將原稿的信號(hào)轉(zhuǎn)送到電子雕刻裝置內(nèi),再通過(guò)電子雕刻裝置轉(zhuǎn)發(fā)給電子雕刻頭上，對(duì)印版滾筒進(jìn)行雕刻，就成了印版滾筒。凹版印刷機(jī)一般采用流動(dòng)性較強(qiáng)的顏料油墨，也是輸墨裝置為短路輸墨系統(tǒng),刮墨刀能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也設(shè)有軸向往復(fù)移動(dòng)裝置，來(lái)提高刮墨效果。在印刷過(guò)程中，進(jìn)行熱風(fēng)烘干或干燥滾筒表面接觸印跡固化。
凸版印刷的原理比較簡(jiǎn)單。在凸版印刷中，印刷機(jī)的給墨裝置先使油墨分配均勻，然后通過(guò)墨輥將油墨轉(zhuǎn)移到印版上，由于凸版上的圖文部分遠(yuǎn)高于印版上的非圖文部分，因此，墨輥上的油墨只能轉(zhuǎn)移到印版的圖文部分，而非圖文部分則沒(méi)有油墨。印刷機(jī)的給紙機(jī)構(gòu)將紙輸送到印刷機(jī)的印刷部件，在印版裝置和壓印裝置的共同作用下，印版圖文部分的油墨則轉(zhuǎn)移到承印物上，從而完成一件印刷品的印刷。
刷機(jī)安裝有自動(dòng)輸墨、自動(dòng)套準(zhǔn)系統(tǒng)，有的印刷機(jī)還配備了自動(dòng)上版、卸版裝置，印刷質(zhì)量好，印刷效率高。
2、彩印流程：
設(shè)備：sb 2400型曬版機(jī)
曬版尺寸：1440_1020
光源：20xxn 3000w 碘鎵燈
(1)、印前準(zhǔn)備：
度，克服走紙困難。
b)印版：查看印版大小，規(guī)格，身薄，種類(lèi)
c)備墨：認(rèn)準(zhǔn)墨色，裝入墨斗內(nèi)調(diào)整墨流量使其均勻傳遞。
d)潤(rùn)版液：準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)的比例正確的潤(rùn)版液。
(2)、上版：
步驟：把印版固定在滾筒上，保持印版不得產(chǎn)生折痕，凹坑，緊固，螺絲逐個(gè)擰緊，拉版時(shí)用力適中，不得斷裂和脫落，墊紙要墊平，防止版面產(chǎn)生不均勻壓力，影響印刷質(zhì)量。
(3)、調(diào)整壓力
通過(guò)調(diào)整滾筒包襯厚度和調(diào)整滾筒中心距，使印刷壓力適中，確保印刷質(zhì)量，墨跡充分轉(zhuǎn)移，網(wǎng)點(diǎn)又不鋪展，摩擦小。
(4)、校正規(guī)格
多色間套印時(shí)，調(diào)整印版位置的準(zhǔn)確性，紙量的大小，拉規(guī)的位置，尺寸大小合適。
(5)、墨色調(diào)整
通過(guò)調(diào)整輸墨輥的轉(zhuǎn)速，開(kāi)牙墨片的間隙來(lái)達(dá)到不同的油墨量保持墨流量的均勻，提高生產(chǎn)效率。
(6)、印刷
印刷中用水很重要，先上水后上墨，使版面空白部分先吸水，油墨只吸附在印刷部分，調(diào)節(jié)潤(rùn)版液的供應(yīng)量，使油墨的乳化量控制在最小范圍內(nèi)，用最小的水使與印版上應(yīng)有的墨達(dá)到相對(duì)的動(dòng)態(tài)平衡，避免水大，墨量大的平衡狀態(tài)，影響印刷質(zhì)量。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該將課本與實(shí)際實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)兩個(gè)課堂提高自己的能力，驗(yàn)證、鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的課程的理論知識(shí)，使自己更好的掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的也有了更進(jìn)一步的理解，我會(huì)認(rèn)真的把實(shí)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到我今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中獲取有幫助的知識(shí)，更好完成后續(xù)課程，并且把知識(shí)運(yùn)用到我今后的工作中。
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇一
教學(xué)目標(biāo)：
2、過(guò)程與方法：
教學(xué)重點(diǎn)：
a簡(jiǎn)易商品包裝的制作
b培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究意識(shí)
工具材料：
a剪刀 卡紙 油畫(huà)棒 膠棒 垃圾袋
b學(xué)生活動(dòng)用用商品包裝實(shí)物
c多媒體設(shè)備及圖片、音頻、視頻課件、商品包裝實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
播放《買(mǎi)櫝還珠》視頻。
對(duì)，他顯然更喜歡這個(gè)盒子，所以，生活中商品包裝非常重要！
同學(xué)們?cè)倏蠢蠋熯@里都是裝什么的盒子呢？（有月餅盒，藥盒，牙膏盒，蛋糕盒，手機(jī)盒等各種各樣的盒子）
好，我們把他們都統(tǒng)稱(chēng)為商品包裝盒，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)《商品包裝設(shè)計(jì)》。
板書(shū)：《商品包裝設(shè)計(jì)》
二、探究新知：
商品包裝的作用
同學(xué)們看一組圖片（這樣的四五組圖片，讓學(xué)生感受到強(qiáng)烈的對(duì)比）大家都去過(guò)超市和集市吧，同一類(lèi)的商品為什么超市的價(jià)格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒體課件）例如超市的點(diǎn)心和集市的點(diǎn)心，超市的水果和集市的水果。
中國(guó)有句老俗語(yǔ)，叫貨賣(mài)一張皮。
板書(shū)：貨賣(mài)一張皮
呢？（引導(dǎo)分析）
板書(shū)：展示商品價(jià)值 宣傳商品優(yōu)勢(shì) 激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲
三、合作創(chuàng)新：
板書(shū)：制作商品包裝盒
（一）商品包裝盒的造型
對(duì)，變成了一張不規(guī)則的平面，并且每個(gè)面都互相鏈接在一起，是一個(gè)整體。那么它粘起來(lái)成盒子以后，要注意什么問(wèn)題呢？我們知道商品包裝盒對(duì)商品起著保護(hù)的作用，我們?cè)谡澈系臅r(shí)候就要體現(xiàn)它的實(shí)用性，牢固結(jié)實(shí)。
板書(shū)：整體性 牢固性
教師示范
下面我們就用平面圖學(xué)做一個(gè)小盒子，請(qǐng)看一段視頻。
播放視頻。（讓學(xué)生著重從認(rèn)識(shí)圖紙的原理，還有粘接的精度，精益求精）同學(xué)們，我們每個(gè)人手中都有一個(gè)繪制好的平面圖紙，你們能不能根據(jù)老師制作的步驟，把你們手中的平面圖變成一個(gè)小盒子呢？請(qǐng)同學(xué)們一定要注意一下幾點(diǎn)問(wèn)題，第一，工具使用要注意安全，小心操作。第二保持室內(nèi)的清潔，老師給每組同學(xué)都準(zhǔn)備了垃圾袋，請(qǐng)同學(xué)們把廢紙收集好。老師巡視指導(dǎo)。
請(qǐng)各小組評(píng)出制作最細(xì)致精密的盒子，展示給大家觀看。（隨機(jī)表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)，多種標(biāo)準(zhǔn)表?yè)P(yáng)）
（二）商品包裝盒的繪制
這樣一個(gè)光禿禿的盒子漂亮嗎？怎么辦？
板書(shū)：繪制包裝盒
論總結(jié)
板書(shū)：商品名稱(chēng)、商品圖片、商品說(shuō)明??（有些商品有些特別的說(shuō)明，在這不一一列舉了）
下面請(qǐng)同學(xué)們利用現(xiàn)有的材料，發(fā)揮你們的聰明才智，大膽繪制你們手中的小盒子吧，看誰(shuí)的包裝盒又新穎又漂亮。
展示評(píng)價(jià)
讓每組學(xué)生推選出制作精美的包裝盒，請(qǐng)學(xué)生們上臺(tái)展示，并說(shuō)出自己的創(chuàng)作意圖。
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)了商品包裝設(shè)計(jì)的作用，并親自嘗試制作了簡(jiǎn)單的包裝盒，同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好。
五、課堂延伸
在課下用能找到的材料做一種自己喜歡的商品包裝，并說(shuō)出你的創(chuàng)意、思路和制作后體會(huì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1、作用 提高商品價(jià)值 宣傳商品優(yōu)勢(shì) 激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)欲
2、制作
造型 整體性 牢固性
裝飾 商品名稱(chēng) 商品圖片 商品說(shuō)明??
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇二
1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)佑的相關(guān)指標(biāo)體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個(gè)方面入手，密切合電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響，系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素，建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系，并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。
2、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估各相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重確定。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測(cè)和評(píng)估模型時(shí)，需要一組決定其相對(duì)重要性的初始權(quán)重，權(quán)重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型研究。根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)的特點(diǎn)，以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型。
4、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型計(jì)算方法設(shè)計(jì)。根據(jù)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的基本特點(diǎn)，設(shè)計(jì)其相應(yīng)的計(jì)算方法。
5、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計(jì)。根據(jù)相關(guān)的歷史資料，構(gòu)建基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的學(xué)習(xí)樣本，對(duì)預(yù)測(cè)和評(píng)估模型進(jìn)行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使模型適合實(shí)際情況包裝設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文包裝設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文。
6、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)的實(shí)證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與評(píng)估工作為背景，對(duì)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究。
創(chuàng)新點(diǎn)：
1、建立一套基于電子商務(wù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系。目前，在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系方面，一種是采用傳統(tǒng)的指標(biāo)體系，另一種是采用國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)體系，如何合我國(guó)實(shí)際當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，參考國(guó)外先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的研究工作，建立一套適合于我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估指標(biāo)體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項(xiàng)創(chuàng)新。
五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線的可行性論證
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來(lái)分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的研究成果與我國(guó)具體實(shí)際相合，建立我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估的指標(biāo)體系。
2、重視案例研究。從國(guó)內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，歸納和總出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。
3、采用先簡(jiǎn)單后復(fù)雜的研究方法。對(duì)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴(kuò)展，逐步增加模型的復(fù)雜度。
4、理論和實(shí)踐相合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際相合，進(jìn)行實(shí)證研究，在實(shí)踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實(shí)用性的成果。
六、開(kāi)展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問(wèn)題及解決措施
本人長(zhǎng)期從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫(xiě)出版了《現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過(guò)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時(shí)，對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和研究，所以，本項(xiàng)目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果。
七、論文研究的進(jìn)展計(jì)劃
主要參考文獻(xiàn)：
[01]傅家驥、仝允桓等.技術(shù)創(chuàng)新學(xué).北京:清華大學(xué)出版社1998
[02]吳貴生.技術(shù)創(chuàng)新管理.北京:清華大學(xué)出版社20xx
[03]柳卸林.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理.北京:科學(xué)技術(shù)出版社1997
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇三
文化是在人類(lèi)經(jīng)歷了歷史經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中所積累的文明總和。世界上每個(gè)國(guó)家在發(fā)展中都有形成各具特色的傳統(tǒng)文化，而這個(gè)傳統(tǒng)文化都與民族設(shè)計(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，并且都離不開(kāi)特定的文化體系也脫離不了各自的民族精神。
在這個(gè)商品經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的世界里，有著這么一些人，他們認(rèn)為傳統(tǒng)文化在隨之落伍，并且企圖擺脫掉傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代文化發(fā)展的束縛。然而包裝設(shè)計(jì)的民族性與世界性是相輔相成的，只有體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的包裝設(shè)計(jì)才能蘊(yùn)涵這深厚 的文化根源。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化并不是相互分離的，它們應(yīng)該相互滲透，輔助，并且完美的相結(jié)合，在不斷發(fā)展的中實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代文化的傳承，才能做出具有民族特色又不失現(xiàn)代感的包裝設(shè)計(jì)。
在歐洲，個(gè)性化設(shè)計(jì)成為主流，也興起了許多年輕的設(shè)計(jì)師，他們?cè)谠O(shè)計(jì)中不僅保持了自己的民族風(fēng)格，又有許多創(chuàng)新并一直遵守著國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。在包裝設(shè)計(jì)這塊他們有成熟的知識(shí)理論與保護(hù)體系，正真做到將現(xiàn)代包裝與民族傳統(tǒng)元素有機(jī)的相結(jié)合。而中國(guó)，雖然不乏老一輩的設(shè)計(jì)師一直堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，但在新人輩出的年代，還是有一些人以模仿為榮，拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化，抄襲國(guó)外設(shè)計(jì)并以為模范，在有一段的時(shí)間內(nèi)這是一個(gè)主流現(xiàn)象。以至于很多不同品牌的設(shè)計(jì)亦趨于雷同。這是一個(gè)弊端。
中國(guó)五千年的文明產(chǎn)生了許多傳統(tǒng)文化元素，為什么我們不能為之利用，更好的與現(xiàn)代包裝相結(jié)合呢？還是有這樣的設(shè)計(jì)師，他們一直堅(jiān)持著傳統(tǒng)文化元素的美，充分的理解了傳統(tǒng)藝術(shù)的特征和表現(xiàn)手法，將其與現(xiàn)代理念結(jié)合，不僅具有傳統(tǒng)的神韻又不失現(xiàn)代設(shè)計(jì)的意味。將傳統(tǒng)元素符合現(xiàn)代人的審美習(xí)慣，在現(xiàn)代包裝中設(shè)計(jì)中又注入傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，達(dá)到形與意的契合。
（一）研究目標(biāo)
昨日的創(chuàng)新是今日的傳統(tǒng)，今日的設(shè)計(jì)將是明日的文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化綿延的數(shù)千年而未被淘汰，不僅在世界上反映了人們心理需求還與審美標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到共識(shí)。成為全球華人共通的視覺(jué)象征。更是貫穿與我們生活中。在以前傳統(tǒng)文化之所以落伍甚至于擯棄，是因?yàn)槲茨芮笮伦兺?，?chuàng)造新的表現(xiàn)方式。但今日，我們重拾傳統(tǒng)文化元素的美好，將其豐厚的文化資產(chǎn)更好的應(yīng)用發(fā)揮，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和手法，創(chuàng)造出符合時(shí)代需求的產(chǎn)品，使傳統(tǒng)文化元素的生命形象更加生機(jī)盎然。文章將試從將各個(gè)傳統(tǒng)文化元素方面與現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)如何有機(jī)的相結(jié)合的問(wèn)題入手，就結(jié)合方式，如何運(yùn)用，表現(xiàn)手法進(jìn)行思考。
（二）內(nèi)容
緒論
1． 中國(guó)藝術(shù)文化元素的語(yǔ)言表達(dá)
1.1 戲劇在現(xiàn)代包裝中的表現(xiàn)
1.2 現(xiàn)代包裝中的書(shū)法意境
2． 中國(guó)民間文化元素的語(yǔ)言表達(dá)
2.1 融入于現(xiàn)代包裝中的中國(guó)傳統(tǒng)圖案
2.2 傳唱于現(xiàn)代包裝中的民間元素
3． 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的理念構(gòu)想
3.1 傳統(tǒng)文化在包裝裝飾中的運(yùn)用
3.2 傳統(tǒng)文化在包裝結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用
4． 解讀設(shè)計(jì)作品《紅之影》
4.1 傳統(tǒng)元素與包裝設(shè)計(jì)的互動(dòng)
4.2 傳統(tǒng)圖案的融入
結(jié)束語(yǔ)
（三）難點(diǎn)及關(guān)鍵
中國(guó)傳統(tǒng)文化元素蘊(yùn)涵著許多寶貴的設(shè)計(jì)元素，是東方文化的一處獨(dú)特的財(cái)富，不僅題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，更是其他藝術(shù)形式難以替代的。但是有很多人不懂得合理運(yùn)用這些元素，將其粗俗，低級(jí)的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)在大眾面前，完全貶低了中國(guó)文化傳統(tǒng)元素。許多廠家在國(guó)外打著中國(guó)傳統(tǒng)的名號(hào)，胡亂的運(yùn)用中國(guó)元素在包裝設(shè)計(jì)中造成毫無(wú)美感而言的效果。不僅使產(chǎn)品毫無(wú)銷(xiāo)量，更糟糕的是讓沒(méi)有中國(guó)文化認(rèn)知的外國(guó)人誤以為中國(guó)文化淺薄低俗。
為了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代包裝中的發(fā)展，理應(yīng)讓更多的設(shè)計(jì)師或是對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)者，認(rèn)知到不一定只要是中國(guó)的特色就能與每一種產(chǎn)品的包裝相結(jié)合。我們要了解到各個(gè)方面的知識(shí)與常識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是針對(duì)中國(guó)文化的傳承而言的，它強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)文化的淵源和傳承下來(lái)的客觀存在的文化遺產(chǎn)，也并不是一定適合西方的包裝設(shè)計(jì)。當(dāng)然也不是沒(méi)有可能，這也要靠我們能夠完美的將其結(jié)合，而不是盲目的運(yùn)用。
1. 市場(chǎng)調(diào)查
2. 引經(jīng)據(jù)典，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、書(shū)籍及報(bào)刊資料；
3. 統(tǒng)計(jì)收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)；
4. 互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)資料；
5. 群眾訪談；
6. 請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并與同學(xué)們進(jìn)行溝通討論；
7. 分析資料，處理數(shù)據(jù)，提煉觀點(diǎn)，撰寫(xiě)論述。
4、20xx年3月14日20xx年4月8日，撰寫(xiě)論文初稿；
6、 20xx年4月25日20xx年4月29日，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)；
7、 20xx年5月2日20xx年5月6日，答辯資格預(yù)審；
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇四
課 題：喜糖包裝的設(shè)計(jì)與制作 教 者：嚴(yán)艷清 授課地點(diǎn)：a1503 教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握喜糖包裝的設(shè)計(jì)要領(lǐng)，和掌握喜糖紙質(zhì)包裝盒的制作方法。
一、組織教學(xué) 維持紀(jì)律，穩(wěn)定情緒
二、導(dǎo)入
1手工手繪diy 2設(shè)計(jì)電子稿，打印并且進(jìn)行切割，黏貼
同學(xué)們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過(guò)月餅盒設(shè)計(jì)，手提袋設(shè)計(jì)等等，這次我們要做的是喜糖盒設(shè)計(jì)（板書(shū)）
三、講授新課。喜糖包裝盒要點(diǎn)分析
1.喜糖盒的設(shè)計(jì)要點(diǎn) ppt演示
包裝的大小要能容納下糖果，并且要封閉式，防止糖果漏出
2、包裝盒的材料選取 ppt演示 目前，常用的包裝材料有紙、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金屬以及各種復(fù)合材料等。
3、裝飾元素的應(yīng)用 ppt演示
絲帶，貼片，手繪，材料混合，打孔，刺繡 師：。。
實(shí)例欣賞
四、獨(dú)立完成打印系列的喜糖盒
以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設(shè)計(jì)制作
五、課堂小節(jié)：
通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我們實(shí)現(xiàn)了從設(shè)計(jì)到制作喜糖包裝的轉(zhuǎn)化，使我們的想法成型，不光是個(gè)想象中的作品。讓我們更多的回歸實(shí)踐，進(jìn)一步掌握包裝造型的設(shè)計(jì)方法。
六、作業(yè)： 詳見(jiàn)工作單
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇五
時(shí)間過(guò)的真快，想想去年疫情結(jié)束3月份進(jìn)入公司到現(xiàn)在一年就這么過(guò)去了，在這一年的時(shí)間里有成長(zhǎng)有收獲有喜有憂有苦有樂(lè)也有不悅，也感謝各領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助給予這么好的*臺(tái)讓我成長(zhǎng)，在思想和能力上都有所提升。
1.成長(zhǎng)與收獲
剛進(jìn)入公司到4月15日第一期學(xué)員開(kāi)班期間一直忙于設(shè)計(jì)工作，公司剛起步在很多方面都需要做到宣傳、提高知名度，這段時(shí)間一直忙于設(shè)計(jì)趕搞；（哈哈）最難的還是第一張傳單，剛?cè)牍静恢拦镜恼{(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)的口味風(fēng)格，以前做的設(shè)計(jì)都是趨于交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)方面，都追求原創(chuàng)，所以一上手就是自己創(chuàng)作，在*面設(shè)計(jì)中趨于視覺(jué)傳達(dá)，一下沒(méi)有很好的思路與想法。徐總的話還是很有道理的也對(duì)我?guī)椭艽?，我們是急于產(chǎn)出可以多去找模版套用，模版確實(shí)比我們自己做的會(huì)更有視覺(jué)效果，但我卻改不了總想在設(shè)計(jì)的過(guò)程中融入自己的想法；有的時(shí)候感覺(jué)模版也挺不好找的，甚至找不到。在此之后的過(guò)程都是一邊找模版，一邊找素材再加入自己的想法，算是半借鑒的去做；確實(shí)得到了不少的提升。
從第一份傳單到快遞車(chē)廣告到招生簡(jiǎn)章到畫(huà)冊(cè)、文化墻、名片、工牌、……這段時(shí)間雖然累也收獲了不少，看到一件件作品落地心情還是很喜悅的`。
2.喜與憂
還是從教學(xué)方面講：
正式上課了，第一次作為教師身份站在講臺(tái)上（也就意味著，你承載了無(wú)限的壓力，也承載了別人的夢(mèng)想，你得為在坐的所有學(xué)生負(fù)責(zé)）既激動(dòng)又緊張，第一堂課該怎么去講（這是一個(gè)難題）怎么增加學(xué)員對(duì)你的可信度讓他們認(rèn)可你，值得深思的一個(gè)問(wèn)題（講課我可能不是專(zhuān)業(yè)的，負(fù)責(zé)我一定是認(rèn)真的）。其實(shí)校長(zhǎng)也給了我們提示（包裝自己），那就從包裝開(kāi)始講吧（60%真實(shí)+40%偽裝），（哈哈），講自己的經(jīng)歷還是容易讓人投入，講著講著一節(jié)課就過(guò)去了，好像也沒(méi)那么緊張了，成功進(jìn)入狀態(tài)。
軟件對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得難學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也挺難教的，你不知道什么時(shí)候軟件又出了什么問(wèn)題（軟件自身出錯(cuò)）或?qū)W生操作失誤（軟件出錯(cuò)），當(dāng)學(xué)生問(wèn)題到這些問(wèn)題的時(shí)候你要能解決（可能有的問(wèn)題你都從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)），還有學(xué)生會(huì)在bilibili，抖音刷軟件小技巧。這些問(wèn)題、小技巧，你得90%都會(huì)，因?yàn)槟悴恢浪麄兪裁磿r(shí)候會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題。你得擴(kuò)寬知識(shí)面，當(dāng)他們問(wèn)的問(wèn)題你都會(huì)的時(shí)候他們才會(huì)覺(jué)得你是專(zhuān)業(yè)的。（這也算是個(gè)人的成長(zhǎng)與提升吧）
很快課程講完了，還有好多學(xué)生真的是沒(méi)有學(xué)會(huì)什么，甚至都還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束了。為此我很擔(dān)憂也很自責(zé)，我怕我真的不適合當(dāng)老師，我擔(dān)心我真的什么都沒(méi)教會(huì)他們，他們付出了時(shí)間金錢(qián)以及對(duì)學(xué)校的信任，我卻沒(méi)讓他們收獲到他們所要的東西（真的很憂愁）。我找校長(zhǎng)談了一下我的教學(xué)大綱，校長(zhǎng)卻給了我鼓勵(lì)，說(shuō)我講的很好，內(nèi)容就這些，差不多都講到了，他們需要掌握的東西不用太多（這里真心的感謝校長(zhǎng)給了我信心讓我又有了動(dòng)力，也許這也是領(lǐng)導(dǎo)的馭人之法吧（哈哈），）；然后又給加了課時(shí)（從普通員工角度想應(yīng)該是不高興的吧，加時(shí)又不加錢(qián)（哈哈），但我還是很高興的，可以再次全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真的盡力教會(huì)每個(gè)人能夠簡(jiǎn)單的處理些圖片），還是需要大量的練習(xí)。
這次加課后，調(diào)整教學(xué)方法，從復(fù)習(xí)、練習(xí)、實(shí)際運(yùn)用、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)掌握、擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)講解，大多數(shù)學(xué)員反應(yīng)這次學(xué)到的東西比之前學(xué)到的多（也許是他們正式進(jìn)入狀態(tài)了），讓我有了些許喜悅，總算努力沒(méi)有白費(fèi)（一直想的就是一定要教會(huì)他們點(diǎn)東西）。
3.苦與樂(lè)
有句話叫“累并快樂(lè)著”（學(xué)習(xí)使我快樂(lè)——我經(jīng)常跟學(xué)生講的），其實(shí)只要你是認(rèn)認(rèn)真真的在努力在為公司為自己的事業(yè)奮斗，跟公司一起成長(zhǎng)。雖然累但想想真的很快樂(lè)！
這份工作剛開(kāi)始確實(shí)挺累的，沒(méi)開(kāi)班之前要趕搞，著急外出宣傳；印象比較深的應(yīng)該是畫(huà)冊(cè)了，太突然了三天時(shí)間設(shè)計(jì)——定稿——印刷（真的很趕，以前差不多一周交初稿（大哭）），短時(shí)間內(nèi)又找不到合適的模版，完全是自己的構(gòu)思（屬于原創(chuàng)吧），加班加點(diǎn)（這3天每天晚上都3-4點(diǎn)才睡覺(jué)），真的很累但想想自己的作品要拿出去給別人欣賞，看到作品落地還是很開(kāi)心的。
教學(xué)設(shè)施方面：這個(gè)問(wèn)題真的得說(shuō)說(shuō)了，有點(diǎn)不理解為什么每次都是在開(kāi)班前3-4天才可能裝電腦、搞宿舍、搞衛(wèi)生，又趕又累還加班（哈哈），看到我們?cè)O(shè)施慢慢完善也是很開(kāi)心的。
教學(xué)方面：因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的接受程度不一樣，而且他們也很好學(xué)，所以每天我都下班走的很晚，一直在教室指導(dǎo)他們。看到他們那份著急與無(wú)奈當(dāng)時(shí)有點(diǎn)心酸，他們有些學(xué)員年齡大點(diǎn)有些又太小了（接受教育太少了）接受能力比較差，一個(gè)工具重復(fù)講7-8次他們都還不太會(huì)用，真的有點(diǎn)感覺(jué)到無(wú)力沒(méi)辦法教了，但看到他們那么認(rèn)真那么用心在學(xué)，心里還是有一絲的喜悅；有的學(xué)員晚上在家還在練習(xí)，這個(gè)態(tài)度真的很好，晚上12點(diǎn)都還有學(xué)員問(wèn)問(wèn)題，雖然累但真的快樂(lè)，因?yàn)楦杏X(jué)好像得到了別人的認(rèn)可。
4.不悅
這怎么說(shuō)呢？可能格局還是有點(diǎn)小了，3個(gè)月轉(zhuǎn)正后，記得當(dāng)時(shí)跟校長(zhǎng)提了一下（校長(zhǎng)說(shuō)了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)也算心里有點(diǎn)安慰吧），因?yàn)橐婚_(kāi)始的課時(shí)我是最少的，這個(gè)薪資感覺(jué)也差不多了，后來(lái)我的課時(shí)越來(lái)越多了，工作量上來(lái)了，雖然我的課不是專(zhuān)業(yè)課但也是技能課，而且我還有教學(xué)之外的工作要做，不只是做教學(xué)；就感覺(jué)這個(gè)薪資有點(diǎn)不愉快了，像吃大鍋飯了。總體來(lái)說(shuō)還是挺好的，這里的人文環(huán)境不錯(cuò)，團(tuán)隊(duì)之間也挺和諧，領(lǐng)導(dǎo)也很親和。
總結(jié)：
這一年來(lái)成長(zhǎng)了很多也學(xué)到了很多，組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有明顯的提升，教學(xué)方法、教學(xué)能力也一步步在提升；也還有很多不足的地方，個(gè)人才藝比較欠缺幾乎沒(méi)有（大哭），以后多參與集體活動(dòng)；教學(xué)方面還有待提升，來(lái)年要總結(jié)一套自己的方案，多融入一些擴(kuò)展性的知識(shí)切合實(shí)際不只是基礎(chǔ)；個(gè)人能力方面也還有很大的提升空間，設(shè)計(jì)界太廣了，3d建模、視頻、動(dòng)效這些方面都需要學(xué)習(xí)，之后的重心可能傾向視頻這一塊，3d建模是一個(gè)大市場(chǎng)但感覺(jué)腦子不夠用了（哈哈）。
2020年的酸甜苦辣都已經(jīng)過(guò)去了，2021年繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，把它當(dāng)成自己的事業(yè)，一起努力成長(zhǎng)。
最新包裝設(shè)計(jì)工作總結(jié) 商品包裝設(shè)計(jì)教案實(shí)用篇六
1.全面系統(tǒng)地了解包裝生產(chǎn)工藝流程
3.了解包裝產(chǎn)品的質(zhì)量和品管等環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容
5.學(xué)習(xí)企業(yè)文化和員工愛(ài)崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)使命感和吃苦耐勞的作風(fēng)
6.了解各種材質(zhì)的包裝品在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程等方面的異同
實(shí)踐性的了解實(shí)際生產(chǎn)中的包裝工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的各種原理和知識(shí)、提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的了解和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
山西雙友包裝制品有限公司位于國(guó)家級(jí)歷史文化名城——祁縣。緊依108國(guó)道和南同蒲鐵路，西臨大運(yùn)高速公路，交通便利，是省內(nèi)規(guī)模較大的紙箱紙盒綜合生產(chǎn)企業(yè)。
公司注冊(cè)資金 1500萬(wàn)元，固定資產(chǎn)3500萬(wàn)元，年產(chǎn)瓦楞紙板20xx多萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有員工460名，其中高級(jí)工程師2名，工程師5名，技術(shù)管理人員25名。公司現(xiàn)有2880、1575、1092造紙生產(chǎn)線三條，電腦程控瓦楞紙板生產(chǎn)線等兩條，三色水性印刷開(kāi)槽機(jī)，海德堡彩色印刷機(jī)等成套生產(chǎn)設(shè)備，可生產(chǎn)各種規(guī)格瓦楞原紙、寬幅箱板紙、瓦楞紙板、中高檔紙箱、紙盒、彩色包裝箱、宣傳彩頁(yè)、畫(huà)冊(cè)等。公司產(chǎn)品服務(wù)范圍涉及日用品、工礦農(nóng)副產(chǎn)品制造加工業(yè)，如玻璃器皿、陶瓷、各類(lèi)工藝品、副食、酒類(lèi)、土特產(chǎn)品、醫(yī)藥、五金工具、化工、家具等。產(chǎn)品行銷(xiāo)本省及京、津、滬等地，出口商品包裝還遠(yuǎn)涉歐美幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深受顧客歡迎。
1、 瓦楞紙板生產(chǎn)線
瓦楞的紙板由一面或兩面粘有一層蓋面紙，具有較好的彈性和延伸性。主要用作紙箱的夾心以及易碎商品的包裝材料。用土法草漿和廢紙經(jīng)打漿，制成類(lèi)似黃紙板的原紙板，再機(jī)械加工使軋成瓦楞狀，然后在其表面用硅酸鈉等膠粘劑與普通包裝紙粘合而成。瓦楞紙板的瓦楞波紋好像一個(gè)個(gè)連接的拱形門(mén)，相互并列成一排，相互支撐，形成三角結(jié)構(gòu)體，具有較好的機(jī)械強(qiáng)度，從平面上也能承受一定的壓力，并富于彈性，緩沖作用好;它可根據(jù)需要制成各種形狀大小的襯墊或容器，比塑料緩沖材料要簡(jiǎn)便、快捷;受溫度影響小，遮光性好，受光照不變質(zhì)，一般受濕度影響也較小，但不宜在濕度較大的環(huán)境中長(zhǎng)期使用，這會(huì)影響其強(qiáng)度。 由瓦楞機(jī)壓成不同形狀瓦楞的瓦楞芯紙與牛皮箱紙板間隔排列，用膠黏劑黏合在一起的紙板。可分為單面瓦楞紙板、雙面瓦楞紙板或多層瓦楞紙板。具有極高的挺度、耐壓性、抗沖擊性、抗震性能，較好的彈性和延伸性。瓦楞膠黏劑有硅酸鈉、玉米淀粉(同時(shí)加入脲醛樹(shù)脂、間苯二酚-甲醛樹(shù)脂等，以提高其耐水性)、聚乙烯醇、聚醋酸乙烯酯、聚乙烯、瀝青等。用于制作各種物品的包裝紙箱、紙盒等。
按瓦楞紙板生產(chǎn)工藝，瓦楞紙板生產(chǎn)線由濕部設(shè)備和干部設(shè)備兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的工藝段組成，其中濕部設(shè)備主要包括原紙托紙架、自動(dòng)接紙機(jī)、預(yù)熱預(yù)調(diào)器、單面瓦楞機(jī)、輸紙?zhí)鞓?、涂膠機(jī)、雙面機(jī)等，濕部設(shè)備將瓦楞原紙制成不同楞型組合的三、五、七層瓦楞紙板;干部設(shè)備主要包括輪轉(zhuǎn)切斷機(jī)、縱切壓痕機(jī)、橫切機(jī)、堆碼機(jī)等，干部設(shè)備將瓦楞紙板按訂單要求進(jìn)行縱切壓痕、橫切和堆碼。
1、原紙托紙架。
作用是支撐原紙，使其可以一定的速度進(jìn)行生產(chǎn)。目前一般采用的均是液壓無(wú)軸方式。對(duì)先進(jìn)的瓦線在原紙支架上可帶有自動(dòng)接紙機(jī)，保證換紙時(shí)的質(zhì)量及效率。
2、預(yù)熱預(yù)調(diào)器。
對(duì)進(jìn)入瓦楞輥前原紙進(jìn)行預(yù)熱，使其便于成型及粘合。
3、單面瓦楞機(jī)。
瓦楞生產(chǎn)線的心臟部件之一，是瓦楞成型的機(jī)器，主要零件為瓦楞輥。瓦楞輥的質(zhì)量 及進(jìn)紙方式(導(dǎo)紙板導(dǎo)紙、真空吸附導(dǎo)紙、正壓系統(tǒng)導(dǎo)紙)及單面機(jī)整機(jī)精度將決定單面機(jī)生產(chǎn)出的一平一瓦的質(zhì)量。較先進(jìn)的設(shè)備目前可配備瓦輥快換系統(tǒng)，以提高工作效率。
4、瓦楞輥
5、上紙小車(chē)。
將原紙自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)外部移至原紙支架處的廠內(nèi)運(yùn)輸設(shè)備。
6、輸送過(guò)橋。
也稱(chēng)天橋。其作用是匹配各單面機(jī)生產(chǎn)出的單面紙板，并對(duì)單面紙板作初步固化。
7、多重預(yù)熱器(二重、三重等)。
對(duì)從單機(jī)輸出的單面紙板進(jìn)行預(yù)熱，以利于以下的涂膠及粘合，并保持紙板適當(dāng)?shù)母稍锒取?BR> 8、雙面涂膠機(jī)。
對(duì)單面瓦楞另一楞峰進(jìn)行上膠，使得瓦楞得以粘合。主要部件有上膠輥和均膠輥。
9、粘合烘干機(jī)。
經(jīng)上膠后的紙板需在一定的溫度、壓力及一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行固化目前壓載系統(tǒng)主要有以下三種方式：一是重力輥壓載，二是壓力板壓載，三是氣囊壓載。除壓載方式外，本系統(tǒng)另一主要部件是輸送皮帶，輸送皮帶的質(zhì)量(導(dǎo)熱性、透氣性等)對(duì)紙板的質(zhì)量也有較大的影響，主要有國(guó)產(chǎn)(如沈陽(yáng)興中)及進(jìn)口輸送帶。
10、縱切壓痕機(jī)。
與瓦楞垂直方向稱(chēng)縱向，在縱向上紙板規(guī)格及折合處的壓線槽，可在縱切壓痕機(jī)上實(shí)現(xiàn)?？v切壓痕機(jī)一般均采用單刀(薄刀)形式，其調(diào)整刀具方式可分為手動(dòng)調(diào)整及全電腦調(diào)整。
11、分紙托架。
縱切、分紙時(shí)托架。
12、橫切機(jī)。
機(jī)械式和電腦式兩種，機(jī)械式為早期型號(hào)，橫切尺寸需手工調(diào)整，而全電腦控制的橫切機(jī)其橫切尺寸，直接在電腦中設(shè)置，其尺寸誤差也較小。
2、銅線裝訂機(jī)
瓦楞紙板成型后再經(jīng)過(guò)裝訂機(jī)裝訂成一個(gè)個(gè)紙箱。
3、自動(dòng)折疊粘箱機(jī)
粘箱是紙箱接合成箱的另一種方式，對(duì)某些行業(yè)來(lái)說(shuō)，所用的紙箱只能采用粘合劑來(lái)粘箱，如食品飲料行業(yè)。目前，在一般的紙箱生產(chǎn)企業(yè)中，手工粘箱仍占了相當(dāng)?shù)囊徊糠帧３耸止ふ诚?，半自?dòng)、全自動(dòng)粘箱機(jī)可大大提高生產(chǎn)效率并保證產(chǎn)品質(zhì)量。目前，在印刷開(kāi)槽模切粘箱聯(lián)線上，配置的就是自動(dòng)折疊粘箱機(jī)。
1、印刷種類(lèi)
凹印印版滾筒的制作為電子雕刻機(jī)來(lái)進(jìn)行,其電子雕刻機(jī)的掃描頭放到原稿的印版滾筒上來(lái)接收原稿的信號(hào)，經(jīng)電腦控制系統(tǒng)將原稿的信號(hào)轉(zhuǎn)送到電子雕刻裝置內(nèi),再通過(guò)電子雕刻裝置轉(zhuǎn)發(fā)給電子雕刻頭上，對(duì)印版滾筒進(jìn)行雕刻，就成了印版滾筒。凹版印刷機(jī)一般采用流動(dòng)性較強(qiáng)的顏料油墨，也是輸墨裝置為短路輸墨系統(tǒng),刮墨刀能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也設(shè)有軸向往復(fù)移動(dòng)裝置，來(lái)提高刮墨效果。在印刷過(guò)程中，進(jìn)行熱風(fēng)烘干或干燥滾筒表面接觸印跡固化。
凸版印刷的原理比較簡(jiǎn)單。在凸版印刷中，印刷機(jī)的給墨裝置先使油墨分配均勻，然后通過(guò)墨輥將油墨轉(zhuǎn)移到印版上，由于凸版上的圖文部分遠(yuǎn)高于印版上的非圖文部分，因此，墨輥上的油墨只能轉(zhuǎn)移到印版的圖文部分，而非圖文部分則沒(méi)有油墨。印刷機(jī)的給紙機(jī)構(gòu)將紙輸送到印刷機(jī)的印刷部件，在印版裝置和壓印裝置的共同作用下，印版圖文部分的油墨則轉(zhuǎn)移到承印物上，從而完成一件印刷品的印刷。
刷機(jī)安裝有自動(dòng)輸墨、自動(dòng)套準(zhǔn)系統(tǒng)，有的印刷機(jī)還配備了自動(dòng)上版、卸版裝置，印刷質(zhì)量好，印刷效率高。
2、彩印流程：
設(shè)備：sb 2400型曬版機(jī)
曬版尺寸：1440_1020
光源：20xxn 3000w 碘鎵燈
(1)、印前準(zhǔn)備：
度，克服走紙困難。
b)印版：查看印版大小，規(guī)格，身薄，種類(lèi)
c)備墨：認(rèn)準(zhǔn)墨色，裝入墨斗內(nèi)調(diào)整墨流量使其均勻傳遞。
d)潤(rùn)版液：準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)的比例正確的潤(rùn)版液。
(2)、上版：
步驟：把印版固定在滾筒上，保持印版不得產(chǎn)生折痕，凹坑，緊固，螺絲逐個(gè)擰緊，拉版時(shí)用力適中，不得斷裂和脫落，墊紙要墊平，防止版面產(chǎn)生不均勻壓力，影響印刷質(zhì)量。
(3)、調(diào)整壓力
通過(guò)調(diào)整滾筒包襯厚度和調(diào)整滾筒中心距，使印刷壓力適中，確保印刷質(zhì)量，墨跡充分轉(zhuǎn)移，網(wǎng)點(diǎn)又不鋪展，摩擦小。
(4)、校正規(guī)格
多色間套印時(shí)，調(diào)整印版位置的準(zhǔn)確性，紙量的大小，拉規(guī)的位置，尺寸大小合適。
(5)、墨色調(diào)整
通過(guò)調(diào)整輸墨輥的轉(zhuǎn)速，開(kāi)牙墨片的間隙來(lái)達(dá)到不同的油墨量保持墨流量的均勻，提高生產(chǎn)效率。
(6)、印刷
印刷中用水很重要，先上水后上墨，使版面空白部分先吸水，油墨只吸附在印刷部分，調(diào)節(jié)潤(rùn)版液的供應(yīng)量，使油墨的乳化量控制在最小范圍內(nèi)，用最小的水使與印版上應(yīng)有的墨達(dá)到相對(duì)的動(dòng)態(tài)平衡，避免水大，墨量大的平衡狀態(tài)，影響印刷質(zhì)量。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該將課本與實(shí)際實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)兩個(gè)課堂提高自己的能力，驗(yàn)證、鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的課程的理論知識(shí)，使自己更好的掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的也有了更進(jìn)一步的理解，我會(huì)認(rèn)真的把實(shí)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到我今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中獲取有幫助的知識(shí)，更好完成后續(xù)課程，并且把知識(shí)運(yùn)用到我今后的工作中。