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        九年級(jí)上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)語(yǔ)文答案

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        1 沁園春 雪
            積累與運(yùn)用1.qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2.⑴嬌艷美好。⑵原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》,后泛指文學(xué)作品。⑶形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。⑷指稱雄一世的人物。⑸這里指能建功立業(yè)的英雄人物。 3.⑴草枯鷹眼急,雪盡馬蹄輕(王維《觀獵》) ⑵欲將輕騎逐,大雪滿弓刀(盧綸《塞下曲》) 4.詞牌 填詞 蘇軾 辛棄疾 李清照 柳永
            5.⑴對(duì)偶 夸張 ⑵擬人
            理解與鑒賞 1.日本帝國(guó)主義 陜北 2.北國(guó)雪景 英雄人物 3.⑴北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。⑵須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 4.望 惜 5.這樣寫使得群山與高原充滿了勃勃生機(jī)。以銀蛇飛舞比喻連綿之群山,以蠟象奔馳比喻起伏之高原,不只形象躍然紙上,而且賦予群山、高原以昂揚(yáng)奮進(jìn)的斗爭(zhēng)精神,使人聯(lián)想到自古以來(lái)生息、勞動(dòng)在這塊土地上的富于革命傳統(tǒng)的中華民族。 6.不能。因?yàn)檫@些歷史人物是按時(shí)間順序由古至今排列的。
            拓展與提高 一、1.結(jié)構(gòu)框架相同,字?jǐn)?shù)相同,上闋13句,下闋12句。 2.寒秋。橘子洲頭?!拔摇笨聪娼比ァ?3.從“萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。描繪了一幅色彩絢麗,“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的秋景圖。 4.“擊”寫出了雄鷹展翅奮發(fā),搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力;“翔”寫出了魚(yú)兒在清澈的水中,自由輕快,像在空中飛翔一樣的特點(diǎn)。 5.上闋:設(shè)問(wèn),引出下文,自問(wèn)自答。下闋:反問(wèn),答案包含在問(wèn)話中并回應(yīng)前文。
            二、1.紅星閃閃放光彩,紅星閃閃照萬(wàn)代。新時(shí)代的我們會(huì)踏著先烈的腳步,不辜負(fù)如此多嬌的江山。讓我們自豪地宣告:數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝! 2.我的選擇:丙 理由:《沁園春 雪》這闋詞風(fēng)格豪放,氣勢(shì)恢宏,甲曲的“哀傷”很顯然不適合這首詞。