紙品樂陶陶
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。2、了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3、能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。
    教學(xué)重點：掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。 教學(xué)難點：了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
    教學(xué)過程：
    一、欣賞導(dǎo)入、反饋交流
    欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。
    思考：這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?
    二、方法指導(dǎo)
    1、教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：紙品樂陶陶 2、學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團。 3、師生交流解決捌作問題： (1)怎樣使紙團的大小基本一致? (2)怎樣搓紙繩不易松敢?
    4、教師規(guī)定時間，學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。
    5、教師示范制作方法步驟
    (1)構(gòu)思畫草圖：內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。 (2)涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。
    (3)粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時結(jié)合采用單線貼和團線貼法。
    6、學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論，什么地方可用紙團，什么地方可用紙繩。
    7、學(xué)生為兩幅作品提出評價。 (1)紙團排列松散，形象不突出。 (2)未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。
    8、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。
    三、自主表現(xiàn)
    兩人合用材科，各自用紙繩、紙團制作一幅粘貼畫。
    四、體驗感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生用力拉扯或折制，并談感受． 教師總結(jié)厚紙條的性能特點：有彈性、易成形。
    五、嘗試探究紙條成形方法
    1、學(xué)生嘗試將紙條折成各種不同的形狀。
    2、評析作業(yè)，了解紙條成形的多種方法：折、卷、壓、扭等。
    3、小組合作將嘗試制作的紙條小零件進行組合拼擺。教師適當(dāng)提供技術(shù)指導(dǎo)。
    六、作品賞析
    出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 (抽象、具象作品，半立體、全立體作品)
    七、歸納制作步驟和方法
    1、教師示范，小結(jié)紙條工藝品的制作步驟和方法。
    (1)將卡紙裁成等寬紙條。
    (2)構(gòu)思：要求將實物變形．運用概括、夸張、添加、想像等方法，使之變得適合于用紙條制作。 (出示動、植物變形圖輔助講解)
    (3)制作：運用卷、折、壓、扭等方法進行想像創(chuàng)造。
    (4)粘貼組合成形。
    2、出示一朵花的草圖及相關(guān)的紙條工藝品，讓學(xué)生感受同一內(nèi)容由于制作方法、組織形式不同，可產(chǎn)生很大變化。
    八、創(chuàng)作表現(xiàn)
    提出作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)粘貼固定紙條的方法。
    九、評析交流
    以自評或互評的方式進行評價。