進行曲
教材分析
教學內(nèi)容：
1、唱歌《小號手之歌》、《米老鼠進行曲》。
2、欣賞歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》、管弦樂曲《土耳其進行曲》、《進行曲》。
3、音樂活動：少先隊《出旗》音樂表演
4、少先隊鼓號隊演奏。
5、進行曲的初步總結(jié)。
教學目標：
1、學會《中國少年先鋒隊隊歌》的第一段歌詞和《小號手之歌》《米老鼠進行曲》。
2、聽賞《土耳其進行曲》《進行曲》，能隨音樂列隊行進或擊出節(jié)奏。
3、在《出旗》這一音樂活動中進行綜合性音樂表演。
4、能區(qū)分X X 、X X. 、X — 、X XX 、XXXX XXXX 等節(jié)奏。
教材分析：
1、《中國少年先鋒隊隊歌》 這首歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片《英雄小八路》的主題歌（原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》），作于1962年。
2、《出旗》這是少先隊鼓號隊演奏曲中的一首。用于少先隊員們集合儀式中出隊旗的場合，由于隊號只能奏出“5135”這四個音，故全曲僅用這四個音構(gòu)成，由于上句落在“5”，下句落在“1”，使兩樂句具有動靜對比，且有可循環(huán)性。
3、《小號手之歌》這是動畫片《小號手》的主題歌，黎汝清作詞，金復(fù)載作曲。金復(fù)載是上海美術(shù)電影制片廠專職作曲家，曾為五十多部電影作曲，其中影響較大的有《小號手》《三個和尚》《哪吒鬧?！贰稘返?。
4、《土耳其進行曲》 這是貝多芬為德國劇作家科策布的劇本《雅典的廢墟》所作配樂的片斷，后被改編成鋼琴曲，成為家喻戶曉和學琴者必彈的世界名曲（與此齊名的還有莫扎特的《土耳其進行曲》），全曲結(jié)構(gòu)為A+B+A+B+A+尾聲。
5、《進行曲》（選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》）1892年，52歲的柴可夫斯基為兩幕舞劇《胡桃夾子》譜寫了優(yōu)美的音樂，演出獲得了巨大的成功，后來作者將其中的音樂改編成管弦樂組曲，取名為《胡桃夾子組曲》，全曲共分三個樂章，由八首樂曲組成。
6、《米老鼠進行曲》這是1955年出品的美國動畫片《米老鼠俱樂部》的主題歌，由此奠定了米老鼠在美國動畫片中的特殊地位。
教學重點：
1、在唱歌和聽賞音樂時要引導(dǎo)學生注意和理解進行曲的特點。
2、在各項音樂活動中，注意動作與音樂的協(xié)調(diào)。
3、在各項音樂活動中，繼續(xù)注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
教學難點：
1、隨錄音學唱《隊歌》有一定困難，因為《隊歌》適合小學高年級學生演唱，低年級學生唱起來有一定的難度。
2、隨《土耳其進行曲》作隊列行進時，要求按課本上的圖示作隊列變化會有一定困難，且場地難以保證?？捎山處煾鶕?jù)實際情況進行。
3、由于《進行曲》兼有舞曲特點，中段音樂形象有所改變，音樂語言也不為學生所熟悉，故聽賞時會有一定困難。
教學時間：四課時
第一課時
教學內(nèi)容：
1、欣賞歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
2、少先隊鼓號隊演奏。
教學目的：
1、對《隊歌》產(chǎn)生親切感，并初步學唱第一段歌詞。
2、學會演唱《出旗》音樂的樂譜。
3、大致了解少先隊隊歌的歷史變革。
教學過程：
1、從少先隊的歷史引出少先隊隊歌的歷史。
2、聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞）。
3、聽賞由馬思聰作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》錄音并簡介作曲家馬思聰。
4、跟著《隊歌》的錄音輕聲學唱第一段歌詞。
5、邊輕唱《隊歌》邊在原位踏步，體會進行曲的節(jié)律。
6、隨《隊歌》的音樂分組表演高舉隊旗的行進姿態(tài)。
7、欣賞少先隊鼓號隊演奏的錄音或錄象。
8、隨教師學唱《出旗》的樂譜，提醒學生注意樂譜中只用了“513”四個音。
9、隨《出旗》的音樂踏步或分組列隊行進，同時即興模仿吹對號的動作，也可模仿演奏隊鼓及镲的動作。
10、邊唱《出旗》的樂譜，邊列隊走出教室。
隨筆：學會本歌曲第一段歌詞，學會演唱《出旗》音樂的樂譜。
第二課時
教學內(nèi)容：
1、唱歌《小號手之歌》。
2、音樂活動：少先隊《出旗》音樂表演。
教學目的：
1、學唱《小號手之歌》的歌詞，并能初步唱出進行曲的特點來。
2、在音樂活動少先隊《出旗》表演中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切，并具有一定創(chuàng)造性。
教學過程：
1、聽賞《小號手之歌》，提示這是一首雄壯有力的進行曲。
2、簡介革命老區(qū)人民當年艱苦斗爭的情景和兒童團員們機智勇敢斗敵人的小故事，使學生對當年的兒童團員產(chǎn)生親近感。歌詞中提到的“白匪”是指當時的地方反動武裝。
3、隨錄音輕聲學唱《小號手之歌》。
4、引導(dǎo)學生注意歌譜中的休止符，并用對比的方法講述休止符在這首歌曲中的重要作用，要求學生在學唱時注意將這些休止符“唱”出來。
5、隨《小號手之歌》的錄音分組列隊前進，并一邊即興表演各種動作。
6、復(fù)習少先隊《出旗》的音樂。
7、加入大小隊鼓幾镲的演奏，可分步驟按課本中出示的節(jié)奏進行教學。
少先隊的出旗號聲可用先期的錄音代替。
8、分組進行列隊表演，邊唱《出旗》旋律，邊演奏各種打擊樂器。在熱烈的氣氛中結(jié)束本課的學習。
隨筆：初步唱出進行曲的特點。音樂活動中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切。
第三課時
教學內(nèi)容：
1、復(fù)習《小號手之歌》。
2、欣賞管弦樂曲《土耳其進行曲》。
3、節(jié)奏聽辨練習。
教學目的：
1、能背唱《小號手之歌》。
2、初步熟悉《土耳其進行曲》的旋律，能用打擊樂器為其伴奏并隨音樂行進。
3、在聽辨節(jié)奏練習中進一步熟悉節(jié)奏譜，并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。
教學過程：
1、復(fù)習歌曲《小號手之歌》，要求吐字清楚、節(jié)奏正確，唱出進行曲的特點，后背唱歌曲。
2、按課本的插圖為小號手的五個動作配上象聲詞，這一過程由學生完成，教師可適當作些提示，注意每個動作都可有幾個象聲詞，不要搞標準答案。
3、教師可根據(jù)五個動作的節(jié)奏創(chuàng)作五段短小的音樂。
吹號：1=G 2/4 5 55 3 3 │5 55 2 │5 55 6 │2 22 5 │
走步：1=G 2/4 1 5 │1 5 │1 5 │5—│3 1 │3 1 │2 5 │1 —│
打槍：1=G 2/4 5555 3333│5555 2222│3333 6633│1111 1111│
揮刀：1=G 2/4 5 5 . │6 6 . │7 7 . │i i . │
刺殺：1=G 2/4 5 —│6 —│3—│5 —│2 —│5 —│3 —│1 —│
4、讓學生熟悉這五段音樂，再強化對這五種不同節(jié)奏的認識。在此基礎(chǔ)上，要求學生自行設(shè)計動作，將這五段音樂描繪的情景表現(xiàn)出來。
5、教師任意彈奏五段音樂中的一段，要求學生聽辨邊表演。
6、簡介《土耳其進行曲》，同樣曲名的《土耳其進行曲》有兩首為有名，一首是德國作曲家貝多芬寫的，另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。
7、簡介土耳其在我們亞洲的西邊，與歐洲相連，是一個風景優(yōu)美、氣候宜人的國家。他們的國旗是在紅旗上畫一彎月亮和一顆星星。
8、聽賞《土耳其進行曲》，聽第二遍時可請學生隨節(jié)拍拍手或原地踏步，還可選用各種不同的打擊樂器伴奏。
9、教師在鋼琴上彈奏兩個主題讓學生聽辨記憶。
10、隨音樂進行列隊行進的練習，先是方隊進行，再是菱形隊進行，后是旋轉(zhuǎn)十字形的進行，從而引起學生興趣并培養(yǎng)團隊合作精神。
隨筆：背唱本歌曲；能用打擊樂為樂曲伴奏。
第四課時
教學內(nèi)容：
1、欣賞《進行曲》。
2、唱歌《米老鼠進行曲》。
3、進行曲的初步總結(jié)。
教學目的：
1、能隨《進行曲》的音樂展開豐富的想象，初步理解這首進行曲中所具有的童趣特點。
2、初步學會《米老鼠進行曲》，唱好連續(xù)符點節(jié)奏的旋律進行。
3、對進行曲的特點有初步認識。
教學過程：
1、從《土耳其進行曲》過渡到《進行曲》，同樣是進行曲，前者是雄壯堅定的，后者是輕巧靈活的，但它們都有一個共同的特點，就是節(jié)奏鮮明，使人能隨其節(jié)拍行進。
2、《進行曲》是俄國作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中的一段音樂，描寫一群孩子們在圣誕樹前的嬉戲情景，他們有時一個一個走過來領(lǐng)取圣誕禮物，有時牽著手圍著圣誕樹跳舞，所以這段音樂是靈巧活潑的。
3、聽賞兩遍《進行曲》后要求學生隨音樂奏出X X XX X X │X X X 0│和X .X X.X X.X X.X 的節(jié)奏。
4、教師可隨音樂即興表演動作，以加深學生對這段音樂的認識。
5、簡介芭蕾舞劇。
6、學唱《米老鼠進行曲》時可由美國動畫片《米老鼠和唐老鴨》引出。
7、讓學生隨《米老鼠進行曲》的音樂走步，使學生進一步加深對進行曲的認識。
8、師生共同總結(jié)什么是進行曲，使學生了解聲樂和器樂曲中都有進行曲，進行曲大多是雄壯有力的，也有的活潑矯健，只有少數(shù)是速度較慢、情緒悲傷的。
隨筆：對進行曲的特點有初步的認識。
教材分析
教學內(nèi)容：
1、唱歌《小號手之歌》、《米老鼠進行曲》。
2、欣賞歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》、管弦樂曲《土耳其進行曲》、《進行曲》。
3、音樂活動：少先隊《出旗》音樂表演
4、少先隊鼓號隊演奏。
5、進行曲的初步總結(jié)。
教學目標：
1、學會《中國少年先鋒隊隊歌》的第一段歌詞和《小號手之歌》《米老鼠進行曲》。
2、聽賞《土耳其進行曲》《進行曲》，能隨音樂列隊行進或擊出節(jié)奏。
3、在《出旗》這一音樂活動中進行綜合性音樂表演。
4、能區(qū)分X X 、X X. 、X — 、X XX 、XXXX XXXX 等節(jié)奏。
教材分析：
1、《中國少年先鋒隊隊歌》 這首歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片《英雄小八路》的主題歌（原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》），作于1962年。
2、《出旗》這是少先隊鼓號隊演奏曲中的一首。用于少先隊員們集合儀式中出隊旗的場合，由于隊號只能奏出“5135”這四個音，故全曲僅用這四個音構(gòu)成，由于上句落在“5”，下句落在“1”，使兩樂句具有動靜對比，且有可循環(huán)性。
3、《小號手之歌》這是動畫片《小號手》的主題歌，黎汝清作詞，金復(fù)載作曲。金復(fù)載是上海美術(shù)電影制片廠專職作曲家，曾為五十多部電影作曲，其中影響較大的有《小號手》《三個和尚》《哪吒鬧?！贰稘返?。
4、《土耳其進行曲》 這是貝多芬為德國劇作家科策布的劇本《雅典的廢墟》所作配樂的片斷，后被改編成鋼琴曲，成為家喻戶曉和學琴者必彈的世界名曲（與此齊名的還有莫扎特的《土耳其進行曲》），全曲結(jié)構(gòu)為A+B+A+B+A+尾聲。
5、《進行曲》（選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》）1892年，52歲的柴可夫斯基為兩幕舞劇《胡桃夾子》譜寫了優(yōu)美的音樂，演出獲得了巨大的成功，后來作者將其中的音樂改編成管弦樂組曲，取名為《胡桃夾子組曲》，全曲共分三個樂章，由八首樂曲組成。
6、《米老鼠進行曲》這是1955年出品的美國動畫片《米老鼠俱樂部》的主題歌，由此奠定了米老鼠在美國動畫片中的特殊地位。
教學重點：
1、在唱歌和聽賞音樂時要引導(dǎo)學生注意和理解進行曲的特點。
2、在各項音樂活動中，注意動作與音樂的協(xié)調(diào)。
3、在各項音樂活動中，繼續(xù)注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
教學難點：
1、隨錄音學唱《隊歌》有一定困難，因為《隊歌》適合小學高年級學生演唱，低年級學生唱起來有一定的難度。
2、隨《土耳其進行曲》作隊列行進時，要求按課本上的圖示作隊列變化會有一定困難，且場地難以保證?？捎山處煾鶕?jù)實際情況進行。
3、由于《進行曲》兼有舞曲特點，中段音樂形象有所改變，音樂語言也不為學生所熟悉，故聽賞時會有一定困難。
教學時間：四課時
第一課時
教學內(nèi)容：
1、欣賞歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
2、少先隊鼓號隊演奏。
教學目的：
1、對《隊歌》產(chǎn)生親切感，并初步學唱第一段歌詞。
2、學會演唱《出旗》音樂的樂譜。
3、大致了解少先隊隊歌的歷史變革。
教學過程：
1、從少先隊的歷史引出少先隊隊歌的歷史。
2、聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞）。
3、聽賞由馬思聰作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》錄音并簡介作曲家馬思聰。
4、跟著《隊歌》的錄音輕聲學唱第一段歌詞。
5、邊輕唱《隊歌》邊在原位踏步，體會進行曲的節(jié)律。
6、隨《隊歌》的音樂分組表演高舉隊旗的行進姿態(tài)。
7、欣賞少先隊鼓號隊演奏的錄音或錄象。
8、隨教師學唱《出旗》的樂譜，提醒學生注意樂譜中只用了“513”四個音。
9、隨《出旗》的音樂踏步或分組列隊行進，同時即興模仿吹對號的動作，也可模仿演奏隊鼓及镲的動作。
10、邊唱《出旗》的樂譜，邊列隊走出教室。
隨筆：學會本歌曲第一段歌詞，學會演唱《出旗》音樂的樂譜。
第二課時
教學內(nèi)容：
1、唱歌《小號手之歌》。
2、音樂活動：少先隊《出旗》音樂表演。
教學目的：
1、學唱《小號手之歌》的歌詞，并能初步唱出進行曲的特點來。
2、在音樂活動少先隊《出旗》表演中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切，并具有一定創(chuàng)造性。
教學過程：
1、聽賞《小號手之歌》，提示這是一首雄壯有力的進行曲。
2、簡介革命老區(qū)人民當年艱苦斗爭的情景和兒童團員們機智勇敢斗敵人的小故事，使學生對當年的兒童團員產(chǎn)生親近感。歌詞中提到的“白匪”是指當時的地方反動武裝。
3、隨錄音輕聲學唱《小號手之歌》。
4、引導(dǎo)學生注意歌譜中的休止符，并用對比的方法講述休止符在這首歌曲中的重要作用，要求學生在學唱時注意將這些休止符“唱”出來。
5、隨《小號手之歌》的錄音分組列隊前進，并一邊即興表演各種動作。
6、復(fù)習少先隊《出旗》的音樂。
7、加入大小隊鼓幾镲的演奏，可分步驟按課本中出示的節(jié)奏進行教學。
少先隊的出旗號聲可用先期的錄音代替。
8、分組進行列隊表演，邊唱《出旗》旋律，邊演奏各種打擊樂器。在熱烈的氣氛中結(jié)束本課的學習。
隨筆：初步唱出進行曲的特點。音樂活動中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切。
第三課時
教學內(nèi)容：
1、復(fù)習《小號手之歌》。
2、欣賞管弦樂曲《土耳其進行曲》。
3、節(jié)奏聽辨練習。
教學目的：
1、能背唱《小號手之歌》。
2、初步熟悉《土耳其進行曲》的旋律，能用打擊樂器為其伴奏并隨音樂行進。
3、在聽辨節(jié)奏練習中進一步熟悉節(jié)奏譜，并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。
教學過程：
1、復(fù)習歌曲《小號手之歌》，要求吐字清楚、節(jié)奏正確，唱出進行曲的特點，后背唱歌曲。
2、按課本的插圖為小號手的五個動作配上象聲詞，這一過程由學生完成，教師可適當作些提示，注意每個動作都可有幾個象聲詞，不要搞標準答案。
3、教師可根據(jù)五個動作的節(jié)奏創(chuàng)作五段短小的音樂。
吹號：1=G 2/4 5 55 3 3 │5 55 2 │5 55 6 │2 22 5 │
走步：1=G 2/4 1 5 │1 5 │1 5 │5—│3 1 │3 1 │2 5 │1 —│
打槍：1=G 2/4 5555 3333│5555 2222│3333 6633│1111 1111│
揮刀：1=G 2/4 5 5 . │6 6 . │7 7 . │i i . │
刺殺：1=G 2/4 5 —│6 —│3—│5 —│2 —│5 —│3 —│1 —│
4、讓學生熟悉這五段音樂，再強化對這五種不同節(jié)奏的認識。在此基礎(chǔ)上，要求學生自行設(shè)計動作，將這五段音樂描繪的情景表現(xiàn)出來。
5、教師任意彈奏五段音樂中的一段，要求學生聽辨邊表演。
6、簡介《土耳其進行曲》，同樣曲名的《土耳其進行曲》有兩首為有名，一首是德國作曲家貝多芬寫的，另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。
7、簡介土耳其在我們亞洲的西邊，與歐洲相連，是一個風景優(yōu)美、氣候宜人的國家。他們的國旗是在紅旗上畫一彎月亮和一顆星星。
8、聽賞《土耳其進行曲》，聽第二遍時可請學生隨節(jié)拍拍手或原地踏步，還可選用各種不同的打擊樂器伴奏。
9、教師在鋼琴上彈奏兩個主題讓學生聽辨記憶。
10、隨音樂進行列隊行進的練習，先是方隊進行，再是菱形隊進行，后是旋轉(zhuǎn)十字形的進行，從而引起學生興趣并培養(yǎng)團隊合作精神。
隨筆：背唱本歌曲；能用打擊樂為樂曲伴奏。
第四課時
教學內(nèi)容：
1、欣賞《進行曲》。
2、唱歌《米老鼠進行曲》。
3、進行曲的初步總結(jié)。
教學目的：
1、能隨《進行曲》的音樂展開豐富的想象，初步理解這首進行曲中所具有的童趣特點。
2、初步學會《米老鼠進行曲》，唱好連續(xù)符點節(jié)奏的旋律進行。
3、對進行曲的特點有初步認識。
教學過程：
1、從《土耳其進行曲》過渡到《進行曲》，同樣是進行曲，前者是雄壯堅定的，后者是輕巧靈活的，但它們都有一個共同的特點，就是節(jié)奏鮮明，使人能隨其節(jié)拍行進。
2、《進行曲》是俄國作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中的一段音樂，描寫一群孩子們在圣誕樹前的嬉戲情景，他們有時一個一個走過來領(lǐng)取圣誕禮物，有時牽著手圍著圣誕樹跳舞，所以這段音樂是靈巧活潑的。
3、聽賞兩遍《進行曲》后要求學生隨音樂奏出X X XX X X │X X X 0│和X .X X.X X.X X.X 的節(jié)奏。
4、教師可隨音樂即興表演動作，以加深學生對這段音樂的認識。
5、簡介芭蕾舞劇。
6、學唱《米老鼠進行曲》時可由美國動畫片《米老鼠和唐老鴨》引出。
7、讓學生隨《米老鼠進行曲》的音樂走步，使學生進一步加深對進行曲的認識。
8、師生共同總結(jié)什么是進行曲，使學生了解聲樂和器樂曲中都有進行曲，進行曲大多是雄壯有力的，也有的活潑矯健，只有少數(shù)是速度較慢、情緒悲傷的。
隨筆：對進行曲的特點有初步的認識。