一;北魏統(tǒng)一黃河流域等。(2分) (4)追求大一統(tǒng)。(2分) 27.(14分)
(1)政治:以德治國。(2分)思想:“仁”或“禮”。(2分) (2)焚書坑儒。(2分)鉗制了思想,摧殘了文化。(2分) (3)加強思想控制,鞏固封建君主專制統(tǒng)治。(2分) (4)①創(chuàng)辦私學,廣收門徒。②注意因材施教。③要時常復習學過的知識,以便“溫故而知新”。(或教育學生學習態(tài)度要老實,要謙虛好學?;蛞髮W生對新知識引申拓寬、深入,“舉一反三”。 其他言之有理答案亦可得分,要求答兩方面)(4分) 28.(12分)
(1)春秋時期(1分);齊桓公成為春秋第一個霸主(1分)。 (2)重農(nóng)抑商(或獎勵耕織)、獎勵軍功(2分);影響:經(jīng)過商鞅變法,秦國的封建經(jīng)濟得到了發(fā)展,軍隊的戰(zhàn)斗力加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。(2分) (3)北魏孝文帝改革(2分);改革加速了黃河流域民族大融合的過程(2分)。
(4)都具有開拓創(chuàng)新的精神(或都具有遠見卓識的目光、或都有積極進取之心,其他言之有理答案亦可得分)(2分) 29.(12分) (1)起點:長安;(1分)終點:歐洲(大秦)。(1分) “絲綢之路”的開辟,加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系,它成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。(2分) (2)北方人口大量南遷,帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術。(2分)為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎。(2分)
(3)便利的交通;充足的勞動力。(4分)
(1)政治:以德治國。(2分)思想:“仁”或“禮”。(2分) (2)焚書坑儒。(2分)鉗制了思想,摧殘了文化。(2分) (3)加強思想控制,鞏固封建君主專制統(tǒng)治。(2分) (4)①創(chuàng)辦私學,廣收門徒。②注意因材施教。③要時常復習學過的知識,以便“溫故而知新”。(或教育學生學習態(tài)度要老實,要謙虛好學?;蛞髮W生對新知識引申拓寬、深入,“舉一反三”。 其他言之有理答案亦可得分,要求答兩方面)(4分) 28.(12分)
(1)春秋時期(1分);齊桓公成為春秋第一個霸主(1分)。 (2)重農(nóng)抑商(或獎勵耕織)、獎勵軍功(2分);影響:經(jīng)過商鞅變法,秦國的封建經(jīng)濟得到了發(fā)展,軍隊的戰(zhàn)斗力加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。(2分) (3)北魏孝文帝改革(2分);改革加速了黃河流域民族大融合的過程(2分)。
(4)都具有開拓創(chuàng)新的精神(或都具有遠見卓識的目光、或都有積極進取之心,其他言之有理答案亦可得分)(2分) 29.(12分) (1)起點:長安;(1分)終點:歐洲(大秦)。(1分) “絲綢之路”的開辟,加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系,它成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。(2分) (2)北方人口大量南遷,帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術。(2分)為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎。(2分)
(3)便利的交通;充足的勞動力。(4分)