令我難忘的人
這學(xué)期,我經(jīng)歷了許多人、事,可令我難忘的人,卻是她——鐘嬿。她教會了我畫畫;她在我無助的時候,給了一個真誠的安慰;她在我成功時,給了一個美好的祝福......
記得有,我的數(shù)學(xué)考試沒有考好,我向她訴說著我的心里話。她并沒有嘲笑我,而是安慰道:“沒事的,人總有出錯的時候嘛。下次努力,考好就行了?!蹦菚r的我并不那么失落了,心想:哪怕只有一絲希望,我也會去努力、奮斗。從那以后,我的數(shù)學(xué)就好多了,是她激勵了我,是她鼓勵了我。
記得有,我的作文獲得了全省“一等獎”。我欣喜若狂地告訴她。她只是微微笑了笑,說:“很不錯哦!但是,千萬不要驕傲哦,要不然作文成績就會一落千丈?。 甭犃怂脑?,我不再驕傲了,繼續(xù)努力,獲得了更好的成績。是她,她讓我明白了:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這個道理。
記得還有,我的美術(shù)作品畫得很丑,被老師批評了。課后,她對失落的我說:“沒關(guān)系,我來幫你補習(xí)美術(shù)吧!”于是,每天放學(xué),我都到她家里補習(xí)美術(shù)。她教我如何把人畫得可愛、漂亮,如何把動物畫得栩栩如生,如何把眼睛畫得炯炯有神......通過一番練習(xí),漸漸地,我畫畫的技術(shù)提高了不少,還經(jīng)常獲得老師的表揚、肯定。是她,她讓我畫畫的技術(shù)提升了。
鐘嬿,我永遠(yuǎn)也忘不了她。
這學(xué)期,我經(jīng)歷了許多人、事,可令我難忘的人,卻是她——鐘嬿。她教會了我畫畫;她在我無助的時候,給了一個真誠的安慰;她在我成功時,給了一個美好的祝福......
記得有,我的數(shù)學(xué)考試沒有考好,我向她訴說著我的心里話。她并沒有嘲笑我,而是安慰道:“沒事的,人總有出錯的時候嘛。下次努力,考好就行了?!蹦菚r的我并不那么失落了,心想:哪怕只有一絲希望,我也會去努力、奮斗。從那以后,我的數(shù)學(xué)就好多了,是她激勵了我,是她鼓勵了我。
記得有,我的作文獲得了全省“一等獎”。我欣喜若狂地告訴她。她只是微微笑了笑,說:“很不錯哦!但是,千萬不要驕傲哦,要不然作文成績就會一落千丈?。 甭犃怂脑?,我不再驕傲了,繼續(xù)努力,獲得了更好的成績。是她,她讓我明白了:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這個道理。
記得還有,我的美術(shù)作品畫得很丑,被老師批評了。課后,她對失落的我說:“沒關(guān)系,我來幫你補習(xí)美術(shù)吧!”于是,每天放學(xué),我都到她家里補習(xí)美術(shù)。她教我如何把人畫得可愛、漂亮,如何把動物畫得栩栩如生,如何把眼睛畫得炯炯有神......通過一番練習(xí),漸漸地,我畫畫的技術(shù)提高了不少,還經(jīng)常獲得老師的表揚、肯定。是她,她讓我畫畫的技術(shù)提升了。
鐘嬿,我永遠(yuǎn)也忘不了她。