無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    春季詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞篇一
    女：那是一種讓人深情的眷戀，帶著萬(wàn)里春光桃紅點(diǎn)點(diǎn) 讓我們的心兒滿懷喜悅，如夢(mèng)相伴。
    男：春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛。千百年來(lái)，人們就有踏青賞春的傳統(tǒng)?！叭氯諝庀笮?，長(zhǎng)安水邊多麗人”，“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！倍嗌傥娜四蜑槲覀兞粝铝藷o(wú)數(shù)賞春、踏青，歌唱春天的詩(shī)詞歌賦，讓人追思、讓人遐想。
    女：又是一個(gè)生命的輪回，周而復(fù)始、萬(wàn)象更新。“一年之際在于春”。春天是孕育生命力的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)，春天是充滿希望和幻想的季節(jié)。
    男：相約春天，是對(duì)寒冬的一次告別，更是對(duì)美好未來(lái)的期盼。相約春天，是割舍對(duì)過(guò)去的依戀，更是把夢(mèng)想再一次裝扮。
    女：讓我們諦聽(tīng)春的腳步聲，把深藏在心中的希望點(diǎn)燃，揮手向昨日作別，讓我們相約春天，從春天出發(fā)。（序曲上）
    男： 下面我宣布： 陡沽小學(xué) 《 聆聽(tīng)， 春之聲》誦讀會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ——請(qǐng)欣賞由一 年級(jí)小朋友 帶來(lái)的現(xiàn)代兒歌《 柳樹(shù)醒了 》，古詩(shī)誦讀《春曉》
    女： 春風(fēng)是輕輕的、暖暖的，春雨是細(xì)細(xì)的、密密的。讓我們一起走進(jìn)春天，去尋找春天。請(qǐng)欣賞由二 年級(jí)崔穎崔佳怡等同學(xué)， 為我們帶來(lái)的《 春姑娘來(lái)了 》。
    女： 春天的陽(yáng)光是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境。讓我們用喜悅?cè)ふ掖禾斓年?yáng)光，用欣慰去感受春天的溫暖。 請(qǐng)欣賞三 年級(jí)崔成成等 同學(xué)為我們 帶來(lái)散文《 春季花季雨季 》。
    女： “ 一年之計(jì)在于春” 。春天是新的開(kāi)始，春天是新世紀(jì)的希望。在這美麗的季節(jié)里，我要用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言，用心海浩瀚的蔚藍(lán)贊美春天。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)崔雨卉崔艾如董珺妍崔瀟尹幾同學(xué)組詩(shī)朗誦《春天》
    男： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它在生長(zhǎng)著。讓我們把對(duì)春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。 請(qǐng)聽(tīng)由六 年級(jí)崔怡玲崔智等同學(xué)散文 朗誦《 春 》。
    男： 我們中華民族在近代一百多年的歷史中，曾飽受列強(qiáng)欺凌、歷盡苦難滄桑。許多革命前輩在年少時(shí)就立志為中華之崛起而奮斗，最終建立了新中國(guó)，使中華民族傲立于世界民族之林。少年的未來(lái)就是中國(guó)的未來(lái)，少年就是祖國(guó)富強(qiáng)的希望。下面請(qǐng)欣賞校朗誦隊(duì)崔學(xué)順崔博涵等同學(xué)朗誦《中華少年》。
    女： 陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言，春天把友好的故事傳說(shuō)。同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌……
    男：踏著歲月的步履，我們?cè)谒阉魅松乃募?。不免感懷，將舊的東西封裝珍藏，熱烈擁抱春天，春天賦予的不再是惆悵和無(wú)奈。
    女：我們會(huì)看到：碧綠的青草伴隨著，美麗的花團(tuán)簇?fù)碇?，明媚的春光照耀著，溫柔的春雨撫摸著，這也是我們朗誦人的春天。
    男：在萬(wàn)馬奔騰的喧囂聲里，我們朗誦人踏著堅(jiān)實(shí)的步履，為朗誦事業(yè)奔走呼號(hào)。
    女：讓我們團(tuán)結(jié)一心再創(chuàng)輝煌，用滿腔的激情，吟誦祖國(guó)的春天。