××真聰明
    教材說明
    本次寫話教材由三部分構(gòu)成。一是寫話的題目“××真聰明”，這是半命題，由學(xué)生自由選擇要寫的人，根據(jù)人物名字把題目補(bǔ)充完整。二是文字提示，提示學(xué)生哪些事情可體現(xiàn)人聰明，所以本次作文和其他寫人的事有所區(qū)別，所寫的事一定要突出這個人的聰明才智。三是一幅插圖，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)聰明的情景，起到了引發(fā)學(xué)生話題的作用，但指導(dǎo)學(xué)生寫話時不要局限于內(nèi)容提示，要打開學(xué)生思路，鼓勵學(xué)生獨(dú)立選材。
    教學(xué)建議
    〔教學(xué)目標(biāo)〕
    1.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生多觀察思考、遇事積極動腦。
    2.敘事清楚完整，符合要求。
    ３.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改自己習(xí)作的良好習(xí)慣。
    〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
    敘事中體現(xiàn)人物的聰明，敘事生動具體。
    〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
    學(xué)生準(zhǔn)備以前讀過的課內(nèi)外寫人的優(yōu)秀習(xí)作。
    〔教學(xué)時間〕
    建議本課教學(xué)2課時。
    〔操作要點(diǎn)〕
    1.揭示課題，導(dǎo)入新課。
    2.明確要求，確定內(nèi)容。
    (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，明確寫話的內(nèi)容和要求。
    (2)啟發(fā)回憶，確定寫作素材。
    可組織學(xué)生開展“夸××”或“××真聰明”的活動，喚起學(xué)生的記憶，搜集能表現(xiàn)人物聰明的材料。這樣既可激起學(xué)生表達(dá)的欲望，又可選取表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型材料。
    (3)補(bǔ)充好題目。
    3.讀寫聯(lián)系，體會寫法。
    (1)啟發(fā)學(xué)生從學(xué)過的寫人的課文中領(lǐng)悟?qū)懛?，如本單元的課文。
    (2)從課外的優(yōu)秀習(xí)作中體會寫法。
    (3)總結(jié)寫法。
    讓學(xué)生明確要表現(xiàn)人物的聰明，必須選取典型事例，抓住人物的語言、動作神態(tài)來展示人物的內(nèi)心世界。教師可出示一篇典型“病例”，然后讓學(xué)生討論，體會寫法。
    4.先說后寫，修改完善。
    (1)個人練說。
    (2)同桌互說，互評。
    (3)選出好、中、差學(xué)生試說，師生共同評議。
    (４)動筆寫話，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
    (５)學(xué)生自己修改習(xí)作。
    ５.品讀賞析，體驗(yàn)成功。
    (1)朗讀習(xí)作，集體評議。
    (2)修改完善，同桌或小組內(nèi)學(xué)生互相傳閱，和大家分享作文快樂。