材料：
    有一個博士分到一家研究所，成為學(xué)歷的一個人。有他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。
    他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?
    不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。
    博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。
    怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士生哪!過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?
    博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?
    博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。
    只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。
    兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢?”
    兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢?”
    結(jié)合以上材料，聯(lián)系實際，寫一篇文章。
    要求：觀點明確，題目自擬，字數(shù)在800字左右。
    【作答思路】
    材料中給出了一個小故事，涉及的主體有三個：正所長、副所長、博士。主體的做法分別為：正、副所長“水上漂”上廁所;博士學(xué)歷，傲慢不可一試，驚詫兩個本科學(xué)歷的所長能夠“水上漂”，但不愿“下問”。結(jié)果為：博士栽倒水里，正副所長責其“不問”。不難發(fā)現(xiàn)材料故事意在告訴我們“傲慢要不得”，要“虛心求教”“不恥下問”，牢記“三人行必有我?guī)煛?，這有這樣才能避免吃大虧，走彎路。
    【參考范文】
    做一個低頭的麥穗
    十六世紀法國文藝復(fù)興后最重要的人文主義作家蒙田曾經(jīng)講過：“真正的學(xué)者就像田野上的麥穗：麥穗空癟的時候，它總是長得很挺，高傲地昂著頭;麥穗飽滿而成熟的時候，它總是表現(xiàn)出溫順的樣子，低垂著腦袋?！弊鋈艘矐?yīng)該像麥穗一樣，即使飽滿，卻依然低著頭，不張揚，不炫耀。
    低頭不是屈服，不是退縮，是權(quán)衡大局之后的深謀遠慮。古往今來，很多能人賢士都適時低頭，成就了很多佳話。將相和的故事可以說是家喻戶曉、童叟皆知。廉頗是一員能征善戰(zhàn)、攻無不克、戰(zhàn)無不勝的將軍，面對強秦十萬鐵騎他沒有低頭，而最終面對藺相如他卻低下了高貴的頭，并負荊請罪;藺相如有勇有謀、善于辭令、顧全大局，同樣在強秦面前沒有低頭，然面對廉頗的處處刁難，他卻低下頭，說“先國家之急而后私仇也”!彼此低頭，將相和睦，秦國不敢進犯，趙國得到安定，百姓安居樂業(yè)。
    越王勾踐肯低頭，臥薪嘗膽，終戰(zhàn)勝吳國，成就霸業(yè);淮陰侯韓信肯低頭，忍胯下之辱，終登臺拜將，完成所愿;皇叔劉備肯低頭，三顧茅廬，終建立蜀漢政權(quán)，西川繁盛……
    低頭，是在成功之后淡然處之的態(tài)度。是一種進可攻、退可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。山峰之高，是因為它不拒微土;海納百川，是因為它不拒細流。中國的大智者老子說：“夫惟不爭，故天下莫能與之爭。”這句話的意思是，正因為不與人相爭，所以遍天下沒人能與他相爭。助勾踐成功的范蠡最后西施西出姑蘇，泛一葉扁舟于五湖之中，遨游于七十二峰之間;而他的好友文種因為不聽她的勸告，依然留在勾踐身邊，最終落得個被殺的下場。
    “低頭的麥穗，昂頭的稗子?！痹匠墒?，越飽滿的麥穗，頭垂得越低。只有那些果實空空如也的稗子，才會顯得招搖，始終把頭抬得老高?！八吞幜鳌笔侵腔壑八蓖暗吞帯绷鳎叭送咛幾摺笔羌筹柫酥腔壑八钡娜瞬拍茏呦蚋咛?。所以，無論是在人生的低谷，還是在人生的，都應(yīng)該學(xué)會低頭。
    泰戈爾說得好：當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。學(xué)會低頭，學(xué)會謙虛，做一個低頭但是飽滿的麥穗。