一段別樣的旅程作文
我踏上了美好的“旅程”,漸漸地由一個懵懂幼童轉(zhuǎn)變成一個豆蔻少女,回憶往事,那一段旅程是多么的不同尋常。
炎熱的夏季,當我還沒有從暑期的歡樂歷程中緩過來時,便懵懵懂懂地坐在了一個陌生的環(huán)境中,一張張陌生的臉,只有幾個是我所熟知的。老師用親切的話語告訴了我們:“大家能坐在一起,就是緣分,以后我們就是一個集體,一個大家庭了。”
多么熟悉的話語,不由得想起小學的班主任也曾這么說過。剛進小學時有著純真的性格,也因此交到了幾個好友,他們在我的小學生涯里有著很重要的地位。我有困難時,他們幫我解憂;我跌倒了,他們扶我起來。從簡單的aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩;從123的阿拉伯數(shù)字到xy的一元方程式,我們在學習上互幫互助,共同進步。
小學旅程中老師還常常叫我們怎樣在學習中感受趣味,在歡笑中獲得知識。
每一個星期五的下午,是一節(jié)的班隊課。有時候我們談論學習五花八門的問題,分享著學習和生活上的樂趣。記得老師教我們怎樣寫好一篇關于弄堂游戲的作文,帶我們在操場上親身體會游戲的樂趣。有時候我們開主題班會,一些“積極分子”上臺大展身手,我們在下面聽得是津津有味。有時我們組織一些文藝活動,同學們展示著他們的才藝,不求技術如何,只圖樂在其中。
小學中有很多有趣的事情,那時因為我們很無知。也許就是我們的幼稚才有那么多美好的回憶。
終五年就這么結(jié)束了,但結(jié)束的非常有意義。一切都是快樂的!一切都是美好的!但一切又是短暫的。就是這樣一個充斥著歡聲笑語又不乏書卷氣的小學旅程伴隨著我純真的童年,度過了一個個春夏秋冬……
小學的生活學習,會時常在某個安靜的夜晚被我不經(jīng)意地想起?;貞?,品味,那一段別樣的旅程。
我踏上了美好的“旅程”,漸漸地由一個懵懂幼童轉(zhuǎn)變成一個豆蔻少女,回憶往事,那一段旅程是多么的不同尋常。
炎熱的夏季,當我還沒有從暑期的歡樂歷程中緩過來時,便懵懵懂懂地坐在了一個陌生的環(huán)境中,一張張陌生的臉,只有幾個是我所熟知的。老師用親切的話語告訴了我們:“大家能坐在一起,就是緣分,以后我們就是一個集體,一個大家庭了。”
多么熟悉的話語,不由得想起小學的班主任也曾這么說過。剛進小學時有著純真的性格,也因此交到了幾個好友,他們在我的小學生涯里有著很重要的地位。我有困難時,他們幫我解憂;我跌倒了,他們扶我起來。從簡單的aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩;從123的阿拉伯數(shù)字到xy的一元方程式,我們在學習上互幫互助,共同進步。
小學旅程中老師還常常叫我們怎樣在學習中感受趣味,在歡笑中獲得知識。
每一個星期五的下午,是一節(jié)的班隊課。有時候我們談論學習五花八門的問題,分享著學習和生活上的樂趣。記得老師教我們怎樣寫好一篇關于弄堂游戲的作文,帶我們在操場上親身體會游戲的樂趣。有時候我們開主題班會,一些“積極分子”上臺大展身手,我們在下面聽得是津津有味。有時我們組織一些文藝活動,同學們展示著他們的才藝,不求技術如何,只圖樂在其中。
小學中有很多有趣的事情,那時因為我們很無知。也許就是我們的幼稚才有那么多美好的回憶。
終五年就這么結(jié)束了,但結(jié)束的非常有意義。一切都是快樂的!一切都是美好的!但一切又是短暫的。就是這樣一個充斥著歡聲笑語又不乏書卷氣的小學旅程伴隨著我純真的童年,度過了一個個春夏秋冬……
小學的生活學習,會時常在某個安靜的夜晚被我不經(jīng)意地想起?;貞?,品味,那一段別樣的旅程。