19.閱讀下面的文字,完成題目。(12分)
天鵝知道自己高貴,所以很自豪。知道自己美麗,所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點:它那樣兒就像是要博得人家贊美,引起人家注目。而事實它也真是令人百看不厭的,不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中,和有翅的船隊一般,自由自在地游著;或者是它應(yīng)著召喚的信號,獨自離開船隊,游近岸旁,以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、妍媚的動作,顯出它的美色,施出它的嬌態(tài),供人們仔細欣賞。
天鵝,亦稱“鵠”。鳥綱,鴨科,天鵝屬各種的通稱。如大天鵝天鵝,亦稱 “鵠”。鳥綱,鴨科,天鵝屬各種的通稱。如大天鵝雄體長1.5米以上,雌體較小。頸極長,羽毛純白色;嘴端黑色,嘴基黃色。群棲于湖泊、沼澤地帶。主食水生植物,兼食貝類、魚蝦。飛行快速而高,分布極廣,冬季見于中國長江以南各地,春季北遷蒙古和中國新疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝,嘴紅色,基部具疣;小天鵝,體型較小,嘴短,嘴基黃色,未達鼻孔。三種天鵝均為國家二級保護動物。
(1)分別分析以上兩則材料在語言表達上的主要特點及效果。(6分)
答案要點提示:①第一則材料是描述性文字,主要使用了描寫、敘述等表達方式、運用了擬人比喻等修辭手法,刻畫了天鵝的神態(tài)、動作等特征,鮮明生動,具有形象性、情感性;②第二則材料是說明性文字,主要使用了說明的表達方式、運用了較多的科學(xué)術(shù)語進行解說,介紹了天鵝的種類、特征、習(xí)性、分布等知識,平實準確,具有科學(xué)性、客觀性。
如考生答案不在以上要點內(nèi),但言之成理,也可根據(jù)具體情況給分。
(2)發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,寫一段以“保護天鵝”為主旨的文字。不超過140字。(6分)
答題要求: 主旨緊扣“保護天鵝”,表達富有創(chuàng)意。
天鵝知道自己高貴,所以很自豪。知道自己美麗,所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點:它那樣兒就像是要博得人家贊美,引起人家注目。而事實它也真是令人百看不厭的,不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中,和有翅的船隊一般,自由自在地游著;或者是它應(yīng)著召喚的信號,獨自離開船隊,游近岸旁,以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、妍媚的動作,顯出它的美色,施出它的嬌態(tài),供人們仔細欣賞。
天鵝,亦稱“鵠”。鳥綱,鴨科,天鵝屬各種的通稱。如大天鵝天鵝,亦稱 “鵠”。鳥綱,鴨科,天鵝屬各種的通稱。如大天鵝雄體長1.5米以上,雌體較小。頸極長,羽毛純白色;嘴端黑色,嘴基黃色。群棲于湖泊、沼澤地帶。主食水生植物,兼食貝類、魚蝦。飛行快速而高,分布極廣,冬季見于中國長江以南各地,春季北遷蒙古和中國新疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝,嘴紅色,基部具疣;小天鵝,體型較小,嘴短,嘴基黃色,未達鼻孔。三種天鵝均為國家二級保護動物。
(1)分別分析以上兩則材料在語言表達上的主要特點及效果。(6分)
答案要點提示:①第一則材料是描述性文字,主要使用了描寫、敘述等表達方式、運用了擬人比喻等修辭手法,刻畫了天鵝的神態(tài)、動作等特征,鮮明生動,具有形象性、情感性;②第二則材料是說明性文字,主要使用了說明的表達方式、運用了較多的科學(xué)術(shù)語進行解說,介紹了天鵝的種類、特征、習(xí)性、分布等知識,平實準確,具有科學(xué)性、客觀性。
如考生答案不在以上要點內(nèi),但言之成理,也可根據(jù)具體情況給分。
(2)發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,寫一段以“保護天鵝”為主旨的文字。不超過140字。(6分)
答題要求: 主旨緊扣“保護天鵝”,表達富有創(chuàng)意。