一、認真審題是寫好話題作文的前提。
    審題，就是詳細弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項基本功，也是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力，掌握正確思維方法的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練。許多學(xué)生認為話題作文不存在審題，認為只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實這是不正確的，話題作文需要認真審題，我們切不可等閑視之。話題作文的審題有哪些技巧呢?
    (一)打破審讀材料的順序
    習(xí)慣上同學(xué)們的審讀順序是：材料——話題——提示語——要求。這種“先看材料，后看話題”的順序，實際上是“材料作文”的審題順序。而話題作文的審讀順序是：話題——材料——提示語——要求?！跋瓤丛掝}，后看材料”這是因為“話題作文”審題立意的中心是“話題”，不是材料，也不是提示語。許多同學(xué)在審題時出現(xiàn)偏差，就是這個原因。如：以“共享生命”為話題，許多同學(xué)在審題時發(fā)生了錯誤，寫偏了題。他們圍繞“提示語”中“生命”做文章，寫成了：珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒在“共享”上做文章。
    (二)解析話題作文的結(jié)構(gòu)
    一般話題作文由四部份組成：材料語十提示語十話題十要求。如：宋國有一個富人，一天大雨把他的墻淋壞了，他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。這就是背景材料。
    二、“擬好題目”是寫好話題作文的基礎(chǔ)
    “題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂，新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩，從而起到畫龍點睛的效果。話題作文一般要求自擬題目，沒有題目，那么寫什么，怎么寫，就無以下手。因此，話題作文和其它非命題作文一樣，首先要擬定一個題目，有了題目，才能進行立意、選材，才能確定作文的中心和寫作方法等等。現(xiàn)在，以“書”或“讀書”為話題，介紹幾種擬題的方法：
    1、懸念法
    即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書告訴我們……》、《書中這樣說》、《你同意書中的觀點嗎?》，這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。
    2、想象法:
    引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。如《假如世界沒有書》《22世紀的書》《夢幻的書海》等。指導(dǎo)學(xué)生運用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。
    3、擬人法
    就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書與筆的對話》《書的自白》，這樣的題目使文章生動、形象，引人入勝。
    4、引申法
    就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如“書”可以引申為對人類或個人歷史的記載，“讀書”可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫“書”》、《要善于“吃書”》。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。
    5、引用法
    即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生充分運用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?？蓪⒃掝}的題目擬為：《書山有路勤為徑》、《開卷有益》、《說書》等。使題目更具吸引力。
    6、加詞法：
    所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如：《談讀書》、《書是我的摯友》、《讀書軼事》、《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點。