備受關(guān)注的2017年北京中考《考試說明》目前已定稿,近期將陸續(xù)由學校下發(fā)到考生手中。今年中考繼續(xù)注重對閱讀能力和實驗探究能力的考查。其中,語文增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題,數(shù)學調(diào)整能力和知識要求,英語多數(shù)樣題更換為去年試題,物理增加實驗探究分值,化學適當減少考試內(nèi)容↓↓↓
語文
語文《考試說明》增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題,替換部分閱讀和寫作樣題。
增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題
“參考樣題”中,增加在學習生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題,關(guān)注九年學習積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學生生活、社會實踐的聯(lián)系;增加文言文、科幻小說兩類閱讀樣題,強化遷移運用能力和思維能力的考查?!白骷易髌贰敝性黾訃鴥?nèi)外名家,有助于考生豐富文化積淀,擴大閱讀視野。
替換部分閱讀和寫作樣題
替換部分閱讀樣題,如體現(xiàn)社會實踐背景和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的多文本閱讀,體現(xiàn)社會主義核心價值觀熏陶、加強質(zhì)疑能力培養(yǎng)的記敘文閱讀,體現(xiàn)名著閱讀、課內(nèi)外學習基礎(chǔ)上的情境寫作類試題。
作文部分,根據(jù)題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文。“二選一”式的樣題,與情境寫作的選擇性一致,為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。參考樣題答案中,對想象類作文的評分標準提出進一步要求,有助于作文教學的指導與評價。
數(shù)學
數(shù)學《考試說明》調(diào)整知識要求,梳理能力要求,替換部分參考樣題,體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意,考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和核心能力。
知識要求方面
調(diào)整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如,將反比例函數(shù)A級要求中的“結(jié)合圖象與表達式,理解當k>0和k<0時,反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級要求,并將“理解”改為“掌握”。
能力要求方面
梳理運算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述,將“根據(jù)特定問題,分析運算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題,觀察、分析運算條件”,將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行收集、整理和分析”。
參考樣題說明
“參考樣題”中,將11道參考樣題調(diào)整為2016年中考試題,并附考查目標。比如,將第14道樣題替換為2016年中考第15題,其考查目標也契合調(diào)整后的能力要求:“根據(jù)特定問題,觀察、分析運算條件,選擇合理、簡潔的運算途徑,解決問題?!庇秩?,增加2016年中考第22題,考查樣本估計總體的統(tǒng)計思想。考查簡單隨機抽樣的過程,考查樣本的代表性和樣本容量的適合性,考查描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量平均數(shù)。
語文
語文《考試說明》增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題,替換部分閱讀和寫作樣題。
增加基礎(chǔ)運用和閱讀類樣題
“參考樣題”中,增加在學習生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題,關(guān)注九年學習積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學生生活、社會實踐的聯(lián)系;增加文言文、科幻小說兩類閱讀樣題,強化遷移運用能力和思維能力的考查?!白骷易髌贰敝性黾訃鴥?nèi)外名家,有助于考生豐富文化積淀,擴大閱讀視野。
替換部分閱讀和寫作樣題
替換部分閱讀樣題,如體現(xiàn)社會實踐背景和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的多文本閱讀,體現(xiàn)社會主義核心價值觀熏陶、加強質(zhì)疑能力培養(yǎng)的記敘文閱讀,體現(xiàn)名著閱讀、課內(nèi)外學習基礎(chǔ)上的情境寫作類試題。
作文部分,根據(jù)題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文。“二選一”式的樣題,與情境寫作的選擇性一致,為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。參考樣題答案中,對想象類作文的評分標準提出進一步要求,有助于作文教學的指導與評價。
數(shù)學
數(shù)學《考試說明》調(diào)整知識要求,梳理能力要求,替換部分參考樣題,體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意,考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和核心能力。
知識要求方面
調(diào)整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如,將反比例函數(shù)A級要求中的“結(jié)合圖象與表達式,理解當k>0和k<0時,反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級要求,并將“理解”改為“掌握”。
能力要求方面
梳理運算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述,將“根據(jù)特定問題,分析運算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題,觀察、分析運算條件”,將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行收集、整理和分析”。
參考樣題說明
“參考樣題”中,將11道參考樣題調(diào)整為2016年中考試題,并附考查目標。比如,將第14道樣題替換為2016年中考第15題,其考查目標也契合調(diào)整后的能力要求:“根據(jù)特定問題,觀察、分析運算條件,選擇合理、簡潔的運算途徑,解決問題?!庇秩?,增加2016年中考第22題,考查樣本估計總體的統(tǒng)計思想。考查簡單隨機抽樣的過程,考查樣本的代表性和樣本容量的適合性,考查描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量平均數(shù)。
