出現(xiàn)這樣的情況，我分析有兩方面的原因：
    1、教師和家長的美術(shù)教育理念有誤區(qū)，認為美術(shù)活動就是繪畫活動，孩子的繪畫技能提高了，老師和家長的要求就達到了。
    2、部分教師動手技能和指導(dǎo)水平不夠高，心理膽怯，不敢輕易進行其他方面的美術(shù)教學。