【教材分析】
    《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一，以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動，給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機會。過程設(shè)計以故事為主，讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習，在輕松的學習氛圍中體驗成功、感受快樂！同時在人人參與的條件下幫助幼兒充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們印畫的積極性以及大膽表現(xiàn)的勇氣。
    【活動目標】
    1、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。
    2、學習故事中的短句并大膽的表述。
    3、樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。
    【活動準備】
    1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個，瓶蓋每人一個
    2、水粉顏料（紅、黃、藍），蠟筆，鉛畫紙四張
    【活動過程】
    一、設(shè)置情境，引入課題
    師：今天這么多的爸爸媽媽來我們班做客，還來了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！……。我們一起把他叫出來吧！
    1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。（慢慢的拉動繩子，請出“皮皮”）
    2、教師扮演皮皮用各種方式（打招呼、擁抱）和幼兒問好。
    師：小朋友們好！我是皮皮?。ㄓ祝浩てつ愫茫。?BR>    二、欣賞故事，學習短句。
    師：你們知道皮皮是從哪里來的呀？大家為什么叫他皮皮呢？聽完故事你就明白了。
    （一）教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié)，并提問。
    1、它為什么叫皮皮？（因為它很調(diào)皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）
    2、它住在哪里？（它住在瓶罐王國里）
    （二）用不同的方式（個別、小組、邀請家長參與互動）學習故事中“皮皮”的語言
    1、它跑到什么地方去玩了？（他跑到紅顏料里去玩了）它跑到紅顏料里是怎么說的？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的紅太陽吧！）
    2、它還去過哪些地方呢？（黃顏料）到黃顏料里它又是怎么說的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的小黃花吧?。?BR>    3、它還去過哪些地方呢？（藍顏料）到藍顏料里它又是怎么說的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的藍泡泡吧！）
    4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會做什么動作呀？（在抹布上擦了擦臉）
    三、師幼共同進行情景表演
    教師講述故事，并引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。
    四、講述故事結(jié)尾并提問。
    1、皮皮到底是什么啊？（幼兒自由想象回答）
    2、講述故事結(jié)尾：讓我們來聽一聽吧！
    3、請幼兒一起說出皮皮是什么：現(xiàn)在請你們一起告訴我皮皮是什么吧！
    小結(jié)：原來皮皮是一個圓蓋蓋。
    五、拓展活動：瓶蓋印畫。
    1、皮皮還能變什么東西？（幼兒自由回答）教師示范印畫。
    2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。
    師：今天老師給你們準備了這么多的“皮皮”，讓我們一起動動手動動腦，印一印，畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧！
    3、小組點評，結(jié)束活動。
    師：“皮皮”們變的東西真好看呀！讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧！