2017年4月22日，北京師范大學(xué)與陜西師范大學(xué)聯(lián)合主辦的“‘一帶一路’戰(zhàn)略下文化與教育高端論壇”于陜西師范大學(xué)召開。中國(guó)工程院吾守爾·斯拉木院士、吳建平院士，“一帶一路”智庫(kù)合作聯(lián)盟理事會(huì)副秘書長(zhǎng)、中聯(lián)部當(dāng)代世界研究中心副主任許永權(quán)，陜西省委高教工委書記董小龍，北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)周作宇，陜西師范大學(xué)黨委書記甘暉、校長(zhǎng)程光旭，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)黃榮懷、副院長(zhǎng)周明全，中國(guó)工程院戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目組、浙江大學(xué)教授孫守遷，中國(guó)圖象圖形學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、杭州師范大學(xué)教授潘志庚，菲律賓比較教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)維爾吉利奧·曼扎諾等嘉賓以及兄弟院校專家學(xué)者出席論壇。
論壇期間，黃榮懷院長(zhǎng)代表“北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院‘一帶一路’國(guó)家教育發(fā)展研究課題組”發(fā)布了系列成果：1)建成了“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究數(shù)據(jù)庫(kù);2)出版了1本學(xué)術(shù)著作《“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究》;3)完成了2個(gè)報(bào)告：《“一帶一路” 國(guó)家教育信息化發(fā)展報(bào)告》、《國(guó)際開放教育資源發(fā)展研究報(bào)告》; 4)成立了“一帶一路”開放教育資源國(guó)際聯(lián)盟。
“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究數(shù)據(jù)庫(kù)
該數(shù)據(jù)由課題組與企業(yè)合作搭建，可為關(guān)注“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展現(xiàn)狀的用戶提供直觀、便捷的數(shù)據(jù)查詢和分析。從內(nèi)容范圍上，包含了國(guó)家教育發(fā)展、教育熱點(diǎn)、教育信息化及開放教育資源等方面;從學(xué)段覆蓋上，包含了幼兒保育、初等、中等及中等后教育、青年與成人教育、教育性別平等和教育結(jié)構(gòu)等信息;從呈現(xiàn)形式上，包含蛛網(wǎng)圖、表格、折線、分段設(shè)色、等級(jí)符號(hào)、餅狀統(tǒng)計(jì)、柱狀統(tǒng)計(jì)等形式;此外，可以通過(guò)國(guó)家、地區(qū)、年份、學(xué)段、性別等多種方式檢索。
學(xué)術(shù)著作：《“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究》
該著作以聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際社會(huì)兩份具有里程碑意義的文件《達(dá)喀爾行動(dòng)綱領(lǐng)》(2000年)和《教育2030行動(dòng)框架》(2015年)為參照框架，涵蓋各級(jí)各類教育以及跨領(lǐng)域的7大議題：幼兒保育與教育、普及初等教育、中等及中等后教育、青年與成人掃盲、教師隊(duì)伍建設(shè)、性別平等和教育信息化。此外，課題組還特別結(jié)合不同國(guó)家的教育政策及代表性案例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入分析，該著作已由北京師范大學(xué)出版社出版。
研究報(bào)告：《“一帶一路”國(guó)家教育信息化發(fā)展報(bào)告》
教育信息化注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育質(zhì)量方面具有重要作用。它不僅是實(shí)現(xiàn)教育2030教育愿景的重要手段，也是“一帶一路”沿線國(guó)家有效開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要保障。該報(bào)告對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家教育信息化發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了梳理和分析，以期對(duì)“一帶一路”國(guó)家教育信息化發(fā)展提供有力支撐。
研究報(bào)告：《國(guó)際開放教育資源發(fā)展研究報(bào)告》
為了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)開放教育資源，充分依托開放教育資源推進(jìn)“一帶一路”教育共同體建設(shè)，課題組對(duì)開放教育資源的興起、發(fā)展及現(xiàn)狀等進(jìn)行了大量調(diào)研，并通過(guò)計(jì)量分析法對(duì)開放教育資源研究進(jìn)行分析，充分了解研究趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)等信息;通過(guò)個(gè)案展示及分析，試圖為“一帶一路”戰(zhàn)略下的開放教育資源建設(shè)提煉建議及啟示。
“一帶一路”開放教育資源(OER)國(guó)際聯(lián)盟
為貫徹落實(shí)教育部《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》，課題組聯(lián)合“一帶一路”沿線國(guó)家高校、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)共同組建“一帶一路”開放教育資源國(guó)際聯(lián)盟。該聯(lián)盟為開放的非營(yíng)利性國(guó)際社團(tuán)組織，致力于發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家或發(fā)展中國(guó)家在實(shí)施開放教育資源中的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助“一帶一路”沿線國(guó)家規(guī)劃開放教育資源發(fā)展方向，依托共創(chuàng)共享資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)開放教育資源的國(guó)際協(xié)同創(chuàng)建與發(fā)展。
論壇期間，黃榮懷院長(zhǎng)代表“北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院‘一帶一路’國(guó)家教育發(fā)展研究課題組”發(fā)布了系列成果：1)建成了“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究數(shù)據(jù)庫(kù);2)出版了1本學(xué)術(shù)著作《“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究》;3)完成了2個(gè)報(bào)告：《“一帶一路” 國(guó)家教育信息化發(fā)展報(bào)告》、《國(guó)際開放教育資源發(fā)展研究報(bào)告》; 4)成立了“一帶一路”開放教育資源國(guó)際聯(lián)盟。
“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究數(shù)據(jù)庫(kù)
該數(shù)據(jù)由課題組與企業(yè)合作搭建，可為關(guān)注“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展現(xiàn)狀的用戶提供直觀、便捷的數(shù)據(jù)查詢和分析。從內(nèi)容范圍上，包含了國(guó)家教育發(fā)展、教育熱點(diǎn)、教育信息化及開放教育資源等方面;從學(xué)段覆蓋上，包含了幼兒保育、初等、中等及中等后教育、青年與成人教育、教育性別平等和教育結(jié)構(gòu)等信息;從呈現(xiàn)形式上，包含蛛網(wǎng)圖、表格、折線、分段設(shè)色、等級(jí)符號(hào)、餅狀統(tǒng)計(jì)、柱狀統(tǒng)計(jì)等形式;此外，可以通過(guò)國(guó)家、地區(qū)、年份、學(xué)段、性別等多種方式檢索。
學(xué)術(shù)著作：《“一帶一路”國(guó)家教育發(fā)展研究》
該著作以聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際社會(huì)兩份具有里程碑意義的文件《達(dá)喀爾行動(dòng)綱領(lǐng)》(2000年)和《教育2030行動(dòng)框架》(2015年)為參照框架，涵蓋各級(jí)各類教育以及跨領(lǐng)域的7大議題：幼兒保育與教育、普及初等教育、中等及中等后教育、青年與成人掃盲、教師隊(duì)伍建設(shè)、性別平等和教育信息化。此外，課題組還特別結(jié)合不同國(guó)家的教育政策及代表性案例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入分析，該著作已由北京師范大學(xué)出版社出版。
研究報(bào)告：《“一帶一路”國(guó)家教育信息化發(fā)展報(bào)告》
教育信息化注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育質(zhì)量方面具有重要作用。它不僅是實(shí)現(xiàn)教育2030教育愿景的重要手段，也是“一帶一路”沿線國(guó)家有效開展政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要保障。該報(bào)告對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家教育信息化發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了梳理和分析，以期對(duì)“一帶一路”國(guó)家教育信息化發(fā)展提供有力支撐。
研究報(bào)告：《國(guó)際開放教育資源發(fā)展研究報(bào)告》
為了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)開放教育資源，充分依托開放教育資源推進(jìn)“一帶一路”教育共同體建設(shè)，課題組對(duì)開放教育資源的興起、發(fā)展及現(xiàn)狀等進(jìn)行了大量調(diào)研，并通過(guò)計(jì)量分析法對(duì)開放教育資源研究進(jìn)行分析，充分了解研究趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)等信息;通過(guò)個(gè)案展示及分析，試圖為“一帶一路”戰(zhàn)略下的開放教育資源建設(shè)提煉建議及啟示。
“一帶一路”開放教育資源(OER)國(guó)際聯(lián)盟
為貫徹落實(shí)教育部《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》，課題組聯(lián)合“一帶一路”沿線國(guó)家高校、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)共同組建“一帶一路”開放教育資源國(guó)際聯(lián)盟。該聯(lián)盟為開放的非營(yíng)利性國(guó)際社團(tuán)組織，致力于發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家或發(fā)展中國(guó)家在實(shí)施開放教育資源中的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助“一帶一路”沿線國(guó)家規(guī)劃開放教育資源發(fā)展方向，依托共創(chuàng)共享資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)開放教育資源的國(guó)際協(xié)同創(chuàng)建與發(fā)展。