一項是（ ）(2分)
A．拗過去(ào) 和藹（?i） 淵博（yuān）臘梅（là）
B．錫箔(báo) 后竅(qiòo) 纏絡(luò)(luò) 覆盆子(fù)
C．紳士(shēn) 戒尺（jiè）收斂(li?n) 鳴蟬(chán)
D．白頰(xiá) 蜈蚣(gōng) 閏土(rùn) 宿儒(sù)
2．選出加點(diǎn)詞的釋義全對的一項（ ）(2分)
A．菜畦（園地里劃分的小區(qū)） 確鑿（明確、真實） 輕捷（快、迅速） 斂在盒子里（收攏）
B．鑒賞（欣賞） 人跡單至（足跡、腳?。?秕谷（不飽滿） 方正（正直）
C. 宿儒（老的） 人聲鼎沸（銅鑄的鍋） 纏絡(luò)（纏繞） 博學(xué)（豐富）
D．淵?。◤V） 倜儻（瀟灑、不拘束） 琳漓（形容暢快） 質(zhì)樸（品質(zhì)）
3．選詞填空(4分)
(1)他很高興，但競給那走來夜談的老和尚識破了 （A．機(jī)密 B．機(jī)謀 C．機(jī)關(guān)）。
(2)雪一下，可就兩樣了，拍雪人和塑雪羅漢需要人們 （A．欣賞 B．鑒別 C．鑒賞），這里是荒園，人跡罕至，所以不相宜。
(3)叫我名字的 （A．陌生 B．生疏 C．生僻）聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
(4)其中似乎 （A．確實 B．確鑿 C．的確）只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
5．選出下列說法不正確的一項（ ）(2分）
A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。
B．本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。
C．本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。
D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。
三、課文精彩語段閱讀(15分)
冬天的百草園比較無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些批谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著， 鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便罩住了。
1．在文中空白處填人恰當(dāng)?shù)膭釉~并指明其作用。(3分)
2．為什么在冬天的百草園拍雪人和塑雪羅漢是不相宜的？(3分)
3．根據(jù)文中所說，捕鳥需要什么條件？(3分)
4．這段文字?jǐn)⑹龅闹攸c(diǎn)是什么？(3分)
爸爸的花兒落了1．加點(diǎn)字注音無誤的一項是（ ）(2分)
A．摘下(zhāi) 遮蓋(zhē) 麻渣(chā) B.玻璃(lí) 皺眉(zhòu) 柵欄(shān)
C．蒲公英(pú) 徘徊(huí) 包袱(fu) D.賴床(lài) 抽屜(tì) 石榴(liu)
2.結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語不正確的一項是（ ）(2分)
A．我將代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并且致謝詞。（在儀式上所說的表示感謝的話。）
B．老師叫我們先靜默再讀書。（寂靜，沒有聲音。）
C．我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（遇到緊急的情況不慌不亂。）
D．問君此去幾時來，來時莫徘徊（比喻猶豫不決）
3．填人下列空白處的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分)
“英子，不要怕， 什么困難的事， 硬著頭皮去做， 闖過去了。”
A．不管 只有 才能 B．不論 只要 才會 C．無論 只有 就 D．無論 只要 就
6．下列理解有誤的一項是（ ）(2分)
A．爸爸打“我”并且逼“我”去上學(xué)是因為爸爸認(rèn)為家庭的振興要靠“我”將來謀得一個好的職業(yè)來實現(xiàn)，所以“我”從小就要學(xué)好知識。
B．“只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一?！边@一句概寫爸爸的責(zé)罰對“我”產(chǎn)生的影響：使“我”在以后的生活中能始終嚴(yán)格要求自己。
C．“他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了”看似不經(jīng)意的一筆，卻寫出了日本帝國主義的侵略給這個家庭帶來的深重災(zāi)難。
D．“我好像怕趕不上什么事情似的?！边@一句，形象地寫出“我”急于回家的心情。
二、整體感悟(13分)
1．文章的標(biāo)題具有雙重含義，一是指 ，二是指 。(4分)
2．貫穿全文的感情基調(diào)是 ，貫穿全文的線索有兩條，一是 ，二是 。(6分)
3．通讀全文，說說“我”性格上有什么變化？(3分)
三、課文精彩語段閱讀題(13分)
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕 …………….
……………..(見課本20—21頁)
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.在文中的“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，并說明其作用。(3分)
2.找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。(2分)
3.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？(2分)
4.當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個句子。(2分)
5.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？(4分)
丑小鴨一、語言積累與運(yùn)用（25分）安徒生——______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說______________等。1835年開始寫童話，共寫168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等。
2.文學(xué)常識。童話是___________的一種，這種作品通過豐富的__________、幻想和___________來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言________、__________，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用______________的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?BR> 5．下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A.《丑小鴨》的作者是丹麥的童話作家安徒生，課文節(jié)選自《安徒生童話故事選》。
B．文中的丑小鴨是一個軟弱無能的形象，作者通過這一形象告訴人們：面對生活中的強(qiáng)權(quán)要敢于抗?fàn)帯?BR> C．文中的丑小鴨有著美麗而善良的心靈，有著自己一份美好而執(zhí)著的理想，并能為自己的理想去不懈地奮斗。
D.這篇童話事實上可以看做是安徒生的自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。
6．選出給下列句子加標(biāo)點(diǎn)正確的一項（ ）（2分）
(1)“聽著，朋友”，他們說 “你丑得可愛……”
(2)“你是什么人呀？”他們問口
(3)于是雄貓說口“你能拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花嗎？”
A. ，。： B. ：。， C. 。。： D. ， 。，
7．把下列句子的正確排列順序?qū)懗鰜?BR> ①小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
②冬天變得很冷，非常的冷！
③水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。
④后，他終于昏倒了，躺著一動也不動，跟冰塊結(jié)在一起。
⑤小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致于完全凍結(jié)成冰。
⑥不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。
三、課文精彩語段閱讀（22分）
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已…………..
……….. （見課本P30——31）
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
1．第1段文字主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？（2分）
2．試根據(jù)文中“三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲?！睅拙湓挼囊饩常瑢懗鲆皇滋圃妬?。（4分）
3．選文中描寫春天的句子非常優(yōu)美，試畫出來，并依照這種描寫方法描繪一下你眼中的的秋天或夏天。（6分）
4．聯(lián)系全文，說說丑小鴨為什么寧愿被弄死也要飛向白天鵝？ （4分）
5．說說文中劃線句子有什么含義，并談?wù)勛约旱母邢搿＃?分）
.詩兩首（1）《假如生活欺騙了你》的作者_(dá)_____________是____________（國）詩人。他的創(chuàng)作對本國的________________和_________________的發(fā)展影響很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全書”。
（2）《未選擇的路》的作者_(dá)_____________是一位獨(dú)具風(fēng)格的______________（國）現(xiàn)代詩人。他吟唱著20世紀(jì)的音調(diào)，又接近于傳統(tǒng)詩的詩體；他的詩富于______________和______________，同時又有濃厚的鄉(xiāng)土色彩。
A．拗過去(ào) 和藹（?i） 淵博（yuān）臘梅（là）
B．錫箔(báo) 后竅(qiòo) 纏絡(luò)(luò) 覆盆子(fù)
C．紳士(shēn) 戒尺（jiè）收斂(li?n) 鳴蟬(chán)
D．白頰(xiá) 蜈蚣(gōng) 閏土(rùn) 宿儒(sù)
2．選出加點(diǎn)詞的釋義全對的一項（ ）(2分)
A．菜畦（園地里劃分的小區(qū)） 確鑿（明確、真實） 輕捷（快、迅速） 斂在盒子里（收攏）
B．鑒賞（欣賞） 人跡單至（足跡、腳?。?秕谷（不飽滿） 方正（正直）
C. 宿儒（老的） 人聲鼎沸（銅鑄的鍋） 纏絡(luò)（纏繞） 博學(xué)（豐富）
D．淵?。◤V） 倜儻（瀟灑、不拘束） 琳漓（形容暢快） 質(zhì)樸（品質(zhì)）
3．選詞填空(4分)
(1)他很高興，但競給那走來夜談的老和尚識破了 （A．機(jī)密 B．機(jī)謀 C．機(jī)關(guān)）。
(2)雪一下，可就兩樣了，拍雪人和塑雪羅漢需要人們 （A．欣賞 B．鑒別 C．鑒賞），這里是荒園，人跡罕至，所以不相宜。
(3)叫我名字的 （A．陌生 B．生疏 C．生僻）聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
(4)其中似乎 （A．確實 B．確鑿 C．的確）只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
5．選出下列說法不正確的一項（ ）(2分）
A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。
B．本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。
C．本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。
D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。
三、課文精彩語段閱讀(15分)
冬天的百草園比較無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些批谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著， 鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便罩住了。
1．在文中空白處填人恰當(dāng)?shù)膭釉~并指明其作用。(3分)
2．為什么在冬天的百草園拍雪人和塑雪羅漢是不相宜的？(3分)
3．根據(jù)文中所說，捕鳥需要什么條件？(3分)
4．這段文字?jǐn)⑹龅闹攸c(diǎn)是什么？(3分)
爸爸的花兒落了1．加點(diǎn)字注音無誤的一項是（ ）(2分)
A．摘下(zhāi) 遮蓋(zhē) 麻渣(chā) B.玻璃(lí) 皺眉(zhòu) 柵欄(shān)
C．蒲公英(pú) 徘徊(huí) 包袱(fu) D.賴床(lài) 抽屜(tì) 石榴(liu)
2.結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語不正確的一項是（ ）(2分)
A．我將代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并且致謝詞。（在儀式上所說的表示感謝的話。）
B．老師叫我們先靜默再讀書。（寂靜，沒有聲音。）
C．我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（遇到緊急的情況不慌不亂。）
D．問君此去幾時來，來時莫徘徊（比喻猶豫不決）
3．填人下列空白處的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分)
“英子，不要怕， 什么困難的事， 硬著頭皮去做， 闖過去了。”
A．不管 只有 才能 B．不論 只要 才會 C．無論 只有 就 D．無論 只要 就
6．下列理解有誤的一項是（ ）(2分)
A．爸爸打“我”并且逼“我”去上學(xué)是因為爸爸認(rèn)為家庭的振興要靠“我”將來謀得一個好的職業(yè)來實現(xiàn)，所以“我”從小就要學(xué)好知識。
B．“只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一?！边@一句概寫爸爸的責(zé)罰對“我”產(chǎn)生的影響：使“我”在以后的生活中能始終嚴(yán)格要求自己。
C．“他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了”看似不經(jīng)意的一筆，卻寫出了日本帝國主義的侵略給這個家庭帶來的深重災(zāi)難。
D．“我好像怕趕不上什么事情似的?！边@一句，形象地寫出“我”急于回家的心情。
二、整體感悟(13分)
1．文章的標(biāo)題具有雙重含義，一是指 ，二是指 。(4分)
2．貫穿全文的感情基調(diào)是 ，貫穿全文的線索有兩條，一是 ，二是 。(6分)
3．通讀全文，說說“我”性格上有什么變化？(3分)
三、課文精彩語段閱讀題(13分)
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕 …………….
……………..(見課本20—21頁)
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.在文中的“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，并說明其作用。(3分)
2.找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。(2分)
3.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？(2分)
4.當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個句子。(2分)
5.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？(4分)
丑小鴨一、語言積累與運(yùn)用（25分）安徒生——______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說______________等。1835年開始寫童話，共寫168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等。
2.文學(xué)常識。童話是___________的一種，這種作品通過豐富的__________、幻想和___________來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言________、__________，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用______________的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?BR> 5．下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A.《丑小鴨》的作者是丹麥的童話作家安徒生，課文節(jié)選自《安徒生童話故事選》。
B．文中的丑小鴨是一個軟弱無能的形象，作者通過這一形象告訴人們：面對生活中的強(qiáng)權(quán)要敢于抗?fàn)帯?BR> C．文中的丑小鴨有著美麗而善良的心靈，有著自己一份美好而執(zhí)著的理想，并能為自己的理想去不懈地奮斗。
D.這篇童話事實上可以看做是安徒生的自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。
6．選出給下列句子加標(biāo)點(diǎn)正確的一項（ ）（2分）
(1)“聽著，朋友”，他們說 “你丑得可愛……”
(2)“你是什么人呀？”他們問口
(3)于是雄貓說口“你能拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花嗎？”
A. ，。： B. ：。， C. 。。： D. ， 。，
7．把下列句子的正確排列順序?qū)懗鰜?BR> ①小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
②冬天變得很冷，非常的冷！
③水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。
④后，他終于昏倒了，躺著一動也不動，跟冰塊結(jié)在一起。
⑤小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致于完全凍結(jié)成冰。
⑥不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。
三、課文精彩語段閱讀（22分）
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已…………..
……….. （見課本P30——31）
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
1．第1段文字主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？（2分）
2．試根據(jù)文中“三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲?！睅拙湓挼囊饩常瑢懗鲆皇滋圃妬?。（4分）
3．選文中描寫春天的句子非常優(yōu)美，試畫出來，并依照這種描寫方法描繪一下你眼中的的秋天或夏天。（6分）
4．聯(lián)系全文，說說丑小鴨為什么寧愿被弄死也要飛向白天鵝？ （4分）
5．說說文中劃線句子有什么含義，并談?wù)勛约旱母邢搿＃?分）
.詩兩首（1）《假如生活欺騙了你》的作者_(dá)_____________是____________（國）詩人。他的創(chuàng)作對本國的________________和_________________的發(fā)展影響很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全書”。
（2）《未選擇的路》的作者_(dá)_____________是一位獨(dú)具風(fēng)格的______________（國）現(xiàn)代詩人。他吟唱著20世紀(jì)的音調(diào)，又接近于傳統(tǒng)詩的詩體；他的詩富于______________和______________，同時又有濃厚的鄉(xiāng)土色彩。