《冬瓜和南瓜》
    教學目標：
    1、通過歌曲學習，讓學生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。
    2、培養(yǎng)學生的觀察力，并理解藝術源于生活的道理。
    重點難點：學唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。
    課前準備：
    1、歌曲錄音帶，多種瓜果實物。
    2、彩紙、剪刀、橡皮泥。
    教學過程：
    一、 游戲 ：《猜猜我是誰》
    1、讓學生隔著口袋摸、聞或嘗，猜出水果的名稱。
    2、老師出示實物。讓學生分別說出它們的特征：形狀、顏色、味道等，還可以說明它們的營養(yǎng)價值。
    二、水果繪畫作品展覽。
    三、學唱歌曲《冬瓜和南瓜》
    1、故事導入：《冬瓜和南瓜》
    2、聽賞歌曲 。
    3、讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。
    4、邊唱邊用形體動作來記歌詞。
    5、對唱練習。
    6、歌表演練習。（分男女聲）
    四、情景表演：
    1、老師作串聯(lián)：喔喔喔，公雞叫，太陽公公從東方升起，快樂的星期天開始了，你們看，小甲甲和小牙牙在干什么呀？
    2、小朋友對唱、齊唱《冬瓜和南瓜》，演甲甲和牙牙的學生分別表演。
    3、另選部分學生再次表演。
    4、老師可提醒演員勞動的成果送給誰？
    五、分組歌表演，評出佳小組表演獎，合作獎、創(chuàng)作獎等。
    六、小結(jié)：
    1、甲甲和牙牙真能干，種出這么大的瓜，小朋友，你們會種瓜嗎？
    （松土——下種——澆水——發(fā)芽——施肥——抽藤——開花——結(jié)果）
    2、植物的生長離不開哪幾樣？
    （陽光、泥土、水分、養(yǎng)料）
    教學反思：在游戲、語言、手工和表演等多種藝術活動中，培養(yǎng)藝術表現(xiàn)力。