丹東市2017年中考物理考試說(shuō)明
    根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》）要求，制定丹東市2017年物理學(xué)科學(xué)業(yè)考試說(shuō)明。
        一、考試范圍
        考試范圍為《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分。其中科學(xué)探究融于科學(xué)內(nèi)容之中進(jìn)行考查。
        二、考試內(nèi)容及要求
    （一）物理課程標(biāo)準(zhǔn)的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)按主題的形式分為三大部分：物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)一級(jí)主題。
     
    

一級(jí)主題（3個(gè)）	二級(jí)主題（14個(gè)）、三級(jí)主題（63個(gè)）
物  質(zhì)      （14個(gè)三級(jí)主題）	1.1  物質(zhì)的形態(tài)和變化（4個(gè)三級(jí)主題）     1.2  物質(zhì)的屬性（4個(gè)三級(jí)主題）     1.3  物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度（4個(gè)三級(jí)主題）     1.4  新材料及其應(yīng)用（2個(gè)三級(jí)主題）
運(yùn)動(dòng)和相互作用      （25個(gè)三級(jí)主題）	2.1  多種多樣的運(yùn)動(dòng)（3個(gè)三級(jí)主題）     2.2  機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力（9個(gè)三級(jí)主題）     2.3  聲和光（7個(gè)三級(jí)主題）     2.4  電和磁（6個(gè)三級(jí)主題）
能  量      （24個(gè)三級(jí)主題）	3.1  能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移（3個(gè)三級(jí)主題）     3.2  機(jī)械能（4個(gè)三級(jí)主題）     3.3  內(nèi)能（3個(gè)三級(jí)主題）     3.4  電磁能（7個(gè)三級(jí)主題）     3.5  能量守恒（3個(gè)三級(jí)主題）     3.6  能源與可持續(xù)發(fā)展（4個(gè)三級(jí)主題）

     
    （二）課程目標(biāo)要求及行為動(dòng)詞界定
    《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程目標(biāo)劃分為認(rèn)知性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)三大類(lèi)。認(rèn)知性目標(biāo)分為：“了解、認(rèn)識(shí)、理解”3個(gè)水平層次的要求；
    技能性目標(biāo)分為：“獨(dú)立操作”1個(gè)水平層次的要求；
    體驗(yàn)性目標(biāo)分為：“經(jīng)歷、認(rèn)同、內(nèi)化”3個(gè)水平層次要求。具體說(shuō)明如下：
     
    
     
    （三）課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的水平層次要求（考點(diǎn)）
     
    
    主題一：物質(zhì)（4個(gè)二級(jí)主題、14個(gè)三級(jí)主題）
    
    1.1  物質(zhì)的形態(tài)和變化（13個(gè)水平層次要求）
         1．認(rèn)知性目標(biāo)（9個(gè)）
    了解：（9個(gè)）
    （1）描述固、液、和氣三種物質(zhì)的基本特征。
        （2）列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。
        （3）說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。
    （4）了解液體溫度計(jì)的工作原理。
    （5）知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。
    （6）了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。
    （7）用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
    （8）用水的三態(tài)變化說(shuō)明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。
    （9）了解我國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況。
    2．技能性目標(biāo)（1個(gè)）
    獨(dú)立操作：（1個(gè)）
    會(huì)用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度。
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（3個(gè)）
    經(jīng)歷：（2個(gè)）
    （1）嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。
    （2）經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。
    認(rèn)同：（1個(gè)）
    有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)。
           
    1.2  物質(zhì)的屬性（8個(gè)水平層次要求）
         1．認(rèn)知性目標(biāo)（6個(gè)）
    了解：（4個(gè)）
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等。
    （2）用語(yǔ)言、文字或圖表描述物質(zhì)的這些屬性。
    （3）知道質(zhì)量的含義。
    （4）了解人類(lèi)關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對(duì)日常生活和科技進(jìn)步的影響。
    理解：（2個(gè)）
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解密度。
    （2）能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
    2．技能性目標(biāo)（2個(gè)）
    獨(dú)立操作：（2個(gè)）
    （1）會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。
    （2）會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。
    3．體驗(yàn)性目標(biāo)（0個(gè)）
    1.3  物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度（9個(gè)水平層次要求）
         1．認(rèn)知性目標(biāo)（7個(gè)）
    了解：（7個(gè)）
    （1）知道常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
    （2）知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的。
    （3）了解原子的核式模型。
    （4）了解人類(lèi)探索微觀世界的歷程。
    （5）了解人類(lèi)探索太陽(yáng)及宇宙的歷程。
    （6）知道對(duì)宇宙的探索將不斷深入。
    （7）了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度。
         2．技能性目標(biāo)：（0個(gè)）
    3．體驗(yàn)性目標(biāo)（2個(gè)）
    認(rèn)同：（2個(gè)）
    （1）關(guān)注人類(lèi)探索微觀世界的新進(jìn)展
    （2）關(guān)注探索宇宙的一些重大活動(dòng)。
     
    1.4  新材料及其應(yīng)用（4個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（2個(gè)）
    了解：（2個(gè)）
    （1）通過(guò)收集信息，了解一些新材料的特點(diǎn)及其應(yīng)用。
    （2）了解新材料的發(fā)展給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。
         2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
    3．體驗(yàn)性目標(biāo)（2個(gè)）
    經(jīng)歷：（1個(gè)）
    能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所作為。
    認(rèn)同：（1個(gè)）
    有合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
     
    主題二：運(yùn)動(dòng)和相互作用（4個(gè)二級(jí)主題、25個(gè)三級(jí)主題）
    
     
    2.1  多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式（6個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（6個(gè)）
    了解：（6個(gè)）
    （1）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
    （2）舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。
    （3）通過(guò)自然界和生活中的一些簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動(dòng)的一些特點(diǎn)。
    （4）知道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。
    （5）舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。
    （6）知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。
         2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
    3．體驗(yàn)性目標(biāo)（0個(gè)）
     
    2.2  機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力（23個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（16個(gè)）
    了解：（10個(gè)）
    （1）用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
    （2）通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。
    （3）用示意圖描述力。
    （4）知道二力平衡條件。
    （5）知道簡(jiǎn)單機(jī)械。
    （6）知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。
    （7）知道大氣壓強(qiáng)及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。
    （8）了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。
    （9）知道阿基米德原理。
    （10）運(yùn)用物體的浮沉條件，說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。
        認(rèn)識(shí)：（3個(gè)）
        （1）認(rèn)識(shí)力的作用效果。
    （2）認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。
    （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)浮力。
    理解：（3個(gè)）
    （1）用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
    （2）用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
    （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解壓強(qiáng)。
    2．技能性目標(biāo)（4個(gè)）
    獨(dú)立操作：（4個(gè)）
    （1）會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。
    （2）會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。
    （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。
    （4）會(huì)測(cè)量力的大小。
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（3個(gè)）
    經(jīng)歷：（3個(gè)）
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。
    （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。
    （3）探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。
     
    2.3  聲和光（13個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（9個(gè)）
    了解：（7個(gè)）
    （1）了解樂(lè)音的特性。
    （2）了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。
    （3）知道噪聲的危害和控制的方法。
    （4）知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。
    （5）了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。
    （6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。
    （7）知道波長(zhǎng)、頻率和波速。
        認(rèn)識(shí)：（2個(gè)）
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。
    （2）認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
         2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
    3．體驗(yàn)性目標(biāo)（4個(gè)）
    經(jīng)歷：（4個(gè)）
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律。
    （2）探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。
    （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。
    （4）探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。
     
    2.4  電和磁（13個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（9個(gè)）
    了解：（8個(gè)）
    （1）知道地磁場(chǎng)。
    （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。
    （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。
    （4）知道通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的方向與哪些因素有關(guān)。
    （5）了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
    （6）知道電磁波。
    （7）知道電磁波在真空中的傳播速度。
    （8）了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。
        認(rèn)識(shí)：（1個(gè)）
             通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)。
         2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
    3．體驗(yàn)性目標(biāo)（4個(gè)）
    經(jīng)歷：（4個(gè)）
    （1）觀察摩擦起電現(xiàn)象。
    （2）探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
    （3）探究并了解通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)方向。
    （4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
     
    主題三：能量（6個(gè)二級(jí)主題、24個(gè)三級(jí)主題）
    
     
    3.1   能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移（5個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（5個(gè)）
    了解：（3個(gè)）
    （1）了解能量及其存在的不同形式。
    （2）描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
    （3）知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。
        認(rèn)識(shí)：（2個(gè)）
        （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。
        （2）結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)功的概念。
    2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（0個(gè)）
     
    3.2  機(jī)械能（9個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（9個(gè)）
    了解：（9個(gè)）
    （1）知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能。
    （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。
    （3）舉例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式能量的轉(zhuǎn)化。
    （4）知道機(jī)械功和功率。
    （5）用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義。
    （6）知道機(jī)械效率。
    （7）了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。
    （8）了解人類(lèi)使用機(jī)械的歷程。
    （9）了解機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
     2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（0個(gè)）
     
    3.3  內(nèi)能（6個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（5個(gè)）
    了解：（4個(gè)）
    （1）了解內(nèi)能和熱量。
    （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。
    （3）了解熱機(jī)的工作原理。
    （4）知道內(nèi)能的利用在人類(lèi)發(fā)展的重要意義。
        認(rèn)識(shí)：（1個(gè)）
             從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。
    2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（1個(gè)）
    經(jīng)歷：（1個(gè)）
         嘗試用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。
     
    3.4  電和磁（14個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（8個(gè)）
    了解：（5個(gè)）
    （1）知道電壓、電流和電阻。
    （2）說(shuō)出生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
    （3）了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。
    （4）知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。
    （5）了解家庭電路。
        認(rèn)識(shí)：（1個(gè)）
             從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
    理解：（2個(gè)）
    （1）理解歐姆定律。
    （2）結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。
    2．技能性目標(biāo)（3個(gè)）
    獨(dú)立操作：（3個(gè)）
    （1）會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。
    （2）會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
    （3）會(huì)使用電流表和電壓表。
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（3個(gè)）
    經(jīng)歷：（2個(gè)）
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。
    （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。
    認(rèn)同：（1個(gè)）
         用安全用電和節(jié)約用電的意識(shí)。
     
    3.5  能量守恒（5個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（4個(gè)）
    了解：（3個(gè)）
    （1）知道能量守恒定律。
    （2）列舉日常生活中能量守恒的實(shí)例。
    （3）知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。
        認(rèn)識(shí)：（1個(gè)）
             從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率。
    2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（1個(gè)）
    認(rèn)同：（1個(gè)）
         有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的意識(shí)。
        
    3.6  能源與可持續(xù)發(fā)展（5個(gè)水平層次要求）
    1．認(rèn)知性目標(biāo)（4個(gè)）
    了解：（4個(gè)）
    （1）結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
    （2）列舉常見(jiàn)的不可再生能源和可再生能源。
    （3）知道核能等新能源的特點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題。
    （4）了解我國(guó)和世界的能源狀況。
    2．技能性目標(biāo)（0個(gè)）
         3．體驗(yàn)性目標(biāo)（1個(gè)）
    認(rèn)同：（1個(gè)）
         對(duì)于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
     
     
     
     
     
     
    三、試卷結(jié)構(gòu)、題型及分值分配
    物理試卷滿(mǎn)分120分，試題總長(zhǎng)度不宜超過(guò)32題。答題卡版面的試題編寫(xiě)格式與排版格式，要有利于試卷網(wǎng)評(píng)的分割截圖。
        1．題型及分?jǐn)?shù)分配：
    一、選擇題：30分，10個(gè)小題（每小題3分，單選7個(gè)小題，多選3個(gè)小題，區(qū)分單選和多選）
    二、填空題：22分，10個(gè)小題
    三、作圖題：9分，3個(gè)小題
    四、簡(jiǎn)答題：4分，1個(gè)小題
    五、計(jì)算題：20分，3個(gè)小題（6分、6分、8分或6分、7分、7分）
    六、實(shí)驗(yàn)探究題：35分，5個(gè)小題
    （實(shí)驗(yàn)探究題的考試內(nèi)容含人民教育出版社初中物理教材八年級(jí)上冊(cè)、八年級(jí)下冊(cè)、九年級(jí)全一冊(cè)中的“演示”、“實(shí)驗(yàn)”欄目涉及的所有實(shí)驗(yàn)題目）
        2．分值所占比例：
    （1）各知識(shí)體系所占分值比例約為：
               力學(xué)42分，占35%左右；
    電學(xué)42分，占35%左右；
    熱學(xué)14分，占12%左右；
    光學(xué)14分，占12%左右；
    聲學(xué)、能源、信息8分，占6%左右。
    （2）各內(nèi)容主題所占分值比例約為：
    物質(zhì)18分，占15%左右；
    運(yùn)動(dòng)和相互作用48分，占40%左右；
    能量54分，占45%左右。
    3．易、中、難比例為不超過(guò)7：2：1（約為84分：24分：12分，難易程度適當(dāng)）