聚焦高校自主招生政策三大焦點(diǎn)
    日前，全國試點(diǎn)本科自主招生的高校已全部公布2017年招生方案，報(bào)名工作基本結(jié)束。今年試點(diǎn)自主招生的高校仍然是90所，其中77所面向全國招生，13所面向本?。▍^(qū)市）招生，招生人數(shù)不超過試點(diǎn)高校招生總數(shù)的5％，約16000人，與2016年基本相當(dāng)。
    雖然高校自招涉及的學(xué)生數(shù)量與全國高考考生總體數(shù)量相比，是一個(gè)很小的比例，但因其導(dǎo)向代表未來高校的招生趨勢，每年都會(huì)引起社會(huì)廣泛關(guān)注。
    如何保障公開透明？
    從目前公布的各高校2017年自主招生方案看，公平規(guī)范是各高校嚴(yán)防死守的底線。在2016年《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校自主招生信息公開和監(jiān)督管理工作的意見》基礎(chǔ)上，各試點(diǎn)高校制定的考核程序更加嚴(yán)格，堅(jiān)決杜絕作弊造假。
    在初審階段，不少高?？赡軙?huì)“刷”掉一半申請者。東北大學(xué)學(xué)生處副處長李海雄說，去年學(xué)校收到4000份申請，經(jīng)初審1796名學(xué)生獲得考試資格。為確保初審的公平公正，整個(gè)過程在學(xué)校紀(jì)委全程監(jiān)督下進(jìn)行，學(xué)校制定了嚴(yán)格的評審流程和標(biāo)準(zhǔn)，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評審系統(tǒng)，由80余位專家教授、招生組組長等構(gòu)成的專家組經(jīng)過至少兩輪封閉式審核，對學(xué)生的各方面素質(zhì)和潛質(zhì)做出準(zhǔn)確評估，終初審出考生名單。
    面試環(huán)節(jié)則更加嚴(yán)格。復(fù)旦大學(xué)招辦主任丁光宏說，目前，每場面試安排了300多個(gè)教授參加，5個(gè)教授面試一個(gè)學(xué)生。教授和學(xué)生入場后，手機(jī)就被工作人員保管或者留在場外，完全與外界隔絕信息。而且，哪個(gè)學(xué)生由哪些教授面試是現(xiàn)場隨機(jī)抽簽決定，教授的分組也是在招考期間每天發(fā)生變化。
    如何保障多元選拔不“掐尖”？
    據(jù)記者了解，前幾年高校自主招生主要以競賽為抓手來選拔“優(yōu)才”，瞄準(zhǔn)的是競賽生。這幾年，開始結(jié)合學(xué)校的特色在選才上有所拓展。
    今年，清華大學(xué)要求報(bào)考人文科學(xué)類的考生，要熟悉甚至能背誦國學(xué)經(jīng)典典籍，其人文科學(xué)試驗(yàn)班需要有較好的國學(xué)基礎(chǔ)。
    李海雄說，隨著今年上海、浙江兩地迎來新高考，各高校將更加重視綜合素質(zhì)評價(jià)。
    不過，也有一些中學(xué)校長說，高校自招對“偏才怪才”的選拔還不夠。一些有學(xué)科特長但高考成績稍低的學(xué)生，還是被擋在門檻之外。這在一定程度上浪費(fèi)了制度設(shè)計(jì)的寶貴資源。
    南方科技大學(xué)連續(xù)5年采用基于高考的“綜合評價(jià)錄取”模式招收本科生。該校招生辦主任趙紅軍說，報(bào)考南科大的學(xué)生，其高考成績只占60％，學(xué)校自主招生筆試面試占30％，另10％除考查學(xué)生平時(shí)成績，今年首次納入了創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)科特長、藝體素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、思想品德等方面的內(nèi)容。
    像南科大這類進(jìn)行自主招生探索的高校，在全國越來越多。
    如何保障教育公平？
    為增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，教育部規(guī)定，自主招生試點(diǎn)高校要組織相關(guān)學(xué)科專家認(rèn)真審核考生提交的申請材料，在保證生源質(zhì)量基礎(chǔ)上，向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的申請考生適當(dāng)傾斜。
    南方某所知名高校校長說，這些年來教育部推動(dòng)實(shí)施的專項(xiàng)計(jì)劃，國家及地方重點(diǎn)大學(xué)向農(nóng)村及貧困學(xué)生定向招生的政策，讓農(nóng)村及貧困學(xué)生入讀重點(diǎn)大學(xué)的數(shù)量也在逐年增加。
    不過，記者查看部分高校近年來獲得自招資格的學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生來自一、二線城市的重點(diǎn)中學(xué)，來自縣級中學(xué)的學(xué)生鳳毛麟角。
    一位曾參與自主招生面試的高校教授說，在自主招生面試中表現(xiàn)突出的學(xué)生，絕大多數(shù)擁有良好的家庭背景。他們中不少人小小年紀(jì)就游歷過許多國家，眼界開闊，英文水平相當(dāng)高。至少掌握一兩門才藝，家里甚至從小就請一對一輔導(dǎo)。
    廣東河源龍川的一名縣城中學(xué)老師說，要通過高校自主招生考試，需要孩子從小進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。城里的孩子有條件、有財(cái)力上各種培訓(xùn)班，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子根本沒有培訓(xùn)班可以上，去個(gè)圖書館都要跑到縣城，只能靠拼命做題去提高分?jǐn)?shù)。
    一位曾主管高校招生的副校長透露，有的考生憑發(fā)表論文獲得自主招生考試資格，到了面試現(xiàn)場卻講不清論文闡述的內(nèi)容；有的學(xué)生憑信息化技術(shù)競賽獲獎(jiǎng)取得資格，現(xiàn)場卻不會(huì)操作計(jì)算機(jī)。這些特長其實(shí)是家長代勞的。
    對此，東北大學(xué)今年取消了“發(fā)明專利”的報(bào)名條件，并首次要求發(fā)表了學(xué)術(shù)論文的考生提交10分鐘成果陳述視頻。一些高校也在面試環(huán)節(jié)強(qiáng)化了提問審查。
    華南師范大學(xué)人才測評與考試研究所所長張敏強(qiáng)說，目前，一些高校自主招生政策仍大同小異，缺乏特色，使自主招生某種程度上變成一種“另類高考”。