一、看拼音寫詞語。
tu c zh k o ni n ch u p ng p i
（ ）鳥 推（ ） （ ） （ ） （ ）
二、查字典。
用部首查字法，“失”字應(yīng)先查________，再查_______畫，“失”字在字典里的解釋有：①丟；②違背；③錯(cuò)誤；④把握不住；⑤沒有達(dá)到目的。請(qǐng)選擇正確的解釋條填在相應(yīng)帶點(diǎn)字后面的橫線上。
1、失足：_________ 2、失望：__________ 3、失信：_______
三、照例了，把下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。
例：疾：汽車（疾馳）而過。
烈：海風(fēng)( ) 地吹 陽光 ( ) 地照 心 ( )地跳
美：一頓( ) 一番 ( ) 一處( )
四、把下列詞語按一定的順序排列起來。
寒冷 炎熱 涼爽 酷熱 溫暖
_________________________________________
冷水 冰 開水 熱水 水蒸汽
____________________________________________
五、下面是寫人動(dòng)作的成語，請(qǐng)補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)這樣的詞語。
前( )后仰 ( ) 首闊步 ______________ _____________
六、讀句子，劃去不當(dāng)?shù)脑~。
1、科學(xué)家們（ 詳細(xì) 仔細(xì)）講述了琥珀的形成過程。
2、“看云識(shí)天氣”是指根據(jù)當(dāng)前云的狀態(tài)來(推測(cè) 猜測(cè))未來的天氣情況。
3、我國有很多珍貴的文物，正等待考古工作者去（挖掘 發(fā)掘）。
4、鬼子擺出了一副關(guān)愛小孩的（姿勢(shì) 姿態(tài)），但雨來并沒有上當(dāng)。
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
即使……也…… 因?yàn)椤浴 ?既……又……
之 所以……是因?yàn)椤 ?不但……而且…… 如果……就……
1、老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
2、( )治療及時(shí)，( )他的傷會(huì)好得很快。
3、( )條件再艱苦，他( )要堅(jiān)持上學(xué)。
4、我們( )能戰(zhàn)勝洪水，( )有黨的領(lǐng)導(dǎo)和解放軍叔叔的奮力搶救。
八、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、“一條大河又從老象安息的地方流過?！敝械摹鞍蚕ⅰ笨梢岳斫鉃椤靶菹ⅰ?。( )
2、“兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里”是比喻句。（ ）
3、“成千上萬的綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了?！笨梢钥s寫為“蒼蠅和蜘蛛來了又去了?！保ā ?）
4、“電視是電器”與“電器是電視”表達(dá)的意思相同。（ ）
5、“只有多讀多練，作文才會(huì)有進(jìn)步。”和“只要多讀多練，作文就會(huì)進(jìn)步?！边@兩句話都是正確的 （ ）
九、用帶點(diǎn)的詞語造句。
例1：從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
1、推測(cè)： ____________________________________________
例2：曹操的士兵要渡過大江，非坐船不可。
2、非……不可：_____________________________________________
【閱讀天地】
十、根據(jù)課文內(nèi)容作答。
（一）、 判斷下面的說法，在正確的后面打“√”，否則打“×”。
1、《黃河象》的來歷是科學(xué)家憑空想像出來的。( )
2、《琥珀》一文是按“琥珀的形成---琥珀的發(fā)現(xiàn)---琥珀的價(jià)值”的順序敘述的。( )
3、松脂球變成的化石叫琥珀。( )
4、諾貝爾獎(jiǎng)是專門為文學(xué)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。( )
5、“后的輝煌”是指諾貝爾用他創(chuàng)造的財(cái)富設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。( )
（二）、 聯(lián)系課文內(nèi)容，用自己的話說說你對(duì)下面兩句話的理解。
1、在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。--《黃河象》
____________________________________________
2、從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！ ?--《琥珀》
_____________________________________________
（三）、琥珀是在一定的條件下才能形成的，文中介紹的這塊奇特的琥珀更是在很湊巧的情況下才能形成，你知道事情有什么湊巧之處嗎？
____________________________________________________
十一、閱讀。
（一）閱讀課文片斷并作答。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想像他們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出了好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬的前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
1、用“|”把這段話分層。
2、選擇這段話正確的段意，在序號(hào)上打鉤。
（1）寫琥珀的樣子很特別。
（2）寫從那塊琥珀，人們可以做出推測(cè)。
（3）寫從那塊琥珀，人們可以推測(cè)出遠(yuǎn)古時(shí)代世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
（二）、閱讀短文。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好畫畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。||
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃[hu hu ]著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是靈敏的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著他對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡[j n j n] 管瞎了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因?yàn)?，它可避開一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒[d o d o]有利。因?yàn)?，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名氣四海；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，飲譽(yù)天下。||
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那個(gè)老人，他倆非常感動(dòng)，拉著老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”||
1、劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。
2、寫近義詞或反義詞。
喧鬧—— 埋怨—— 名揚(yáng)四?！?BR> 3、短文中已用“||”分成三段，請(qǐng)寫出第二段的段意。
_______________________________________________________________
4、 概括短文的主要內(nèi)容。
5、文章的中心已用橫線畫出，讀課文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【快樂習(xí)作園】
十二、古代詩詞是我國燦爛的文化遺產(chǎn)，有些名句千百年來為人們所吟誦。讀詩詞對(duì)我們學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，你一定從課外讀物中讀到一些詩詞名句。請(qǐng)選兩句你喜歡的寫下來。
______________________________________________十三、習(xí)作，任選下面一題寫。
1、 選下面的詞語，編一個(gè)故事，至少選擇其中3個(gè)。
詞語：鋼筆、小船、月亮、樹林、石頭、鮮花、彩虹
2、題目：森林里的比賽
提示：森林里會(huì)舉行什么樣的比賽？都會(huì)有誰參加？比賽經(jīng)過是怎樣的？請(qǐng)你展開大膽的想象寫一篇作文。
tu c zh k o ni n ch u p ng p i
（ ）鳥 推（ ） （ ） （ ） （ ）
二、查字典。
用部首查字法，“失”字應(yīng)先查________，再查_______畫，“失”字在字典里的解釋有：①丟；②違背；③錯(cuò)誤；④把握不住；⑤沒有達(dá)到目的。請(qǐng)選擇正確的解釋條填在相應(yīng)帶點(diǎn)字后面的橫線上。
1、失足：_________ 2、失望：__________ 3、失信：_______
三、照例了，把下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。
例：疾：汽車（疾馳）而過。
烈：海風(fēng)( ) 地吹 陽光 ( ) 地照 心 ( )地跳
美：一頓( ) 一番 ( ) 一處( )
四、把下列詞語按一定的順序排列起來。
寒冷 炎熱 涼爽 酷熱 溫暖
_________________________________________
冷水 冰 開水 熱水 水蒸汽
____________________________________________
五、下面是寫人動(dòng)作的成語，請(qǐng)補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)這樣的詞語。
前( )后仰 ( ) 首闊步 ______________ _____________
六、讀句子，劃去不當(dāng)?shù)脑~。
1、科學(xué)家們（ 詳細(xì) 仔細(xì)）講述了琥珀的形成過程。
2、“看云識(shí)天氣”是指根據(jù)當(dāng)前云的狀態(tài)來(推測(cè) 猜測(cè))未來的天氣情況。
3、我國有很多珍貴的文物，正等待考古工作者去（挖掘 發(fā)掘）。
4、鬼子擺出了一副關(guān)愛小孩的（姿勢(shì) 姿態(tài)），但雨來并沒有上當(dāng)。
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
即使……也…… 因?yàn)椤浴 ?既……又……
之 所以……是因?yàn)椤 ?不但……而且…… 如果……就……
1、老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
2、( )治療及時(shí)，( )他的傷會(huì)好得很快。
3、( )條件再艱苦，他( )要堅(jiān)持上學(xué)。
4、我們( )能戰(zhàn)勝洪水，( )有黨的領(lǐng)導(dǎo)和解放軍叔叔的奮力搶救。
八、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、“一條大河又從老象安息的地方流過?！敝械摹鞍蚕ⅰ笨梢岳斫鉃椤靶菹ⅰ?。( )
2、“兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里”是比喻句。（ ）
3、“成千上萬的綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了?！笨梢钥s寫為“蒼蠅和蜘蛛來了又去了?！保ā ?）
4、“電視是電器”與“電器是電視”表達(dá)的意思相同。（ ）
5、“只有多讀多練，作文才會(huì)有進(jìn)步。”和“只要多讀多練，作文就會(huì)進(jìn)步?！边@兩句話都是正確的 （ ）
九、用帶點(diǎn)的詞語造句。
例1：從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
1、推測(cè)： ____________________________________________
例2：曹操的士兵要渡過大江，非坐船不可。
2、非……不可：_____________________________________________
【閱讀天地】
十、根據(jù)課文內(nèi)容作答。
（一）、 判斷下面的說法，在正確的后面打“√”，否則打“×”。
1、《黃河象》的來歷是科學(xué)家憑空想像出來的。( )
2、《琥珀》一文是按“琥珀的形成---琥珀的發(fā)現(xiàn)---琥珀的價(jià)值”的順序敘述的。( )
3、松脂球變成的化石叫琥珀。( )
4、諾貝爾獎(jiǎng)是專門為文學(xué)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。( )
5、“后的輝煌”是指諾貝爾用他創(chuàng)造的財(cái)富設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。( )
（二）、 聯(lián)系課文內(nèi)容，用自己的話說說你對(duì)下面兩句話的理解。
1、在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。--《黃河象》
____________________________________________
2、從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！ ?--《琥珀》
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（三）、琥珀是在一定的條件下才能形成的，文中介紹的這塊奇特的琥珀更是在很湊巧的情況下才能形成，你知道事情有什么湊巧之處嗎？
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十一、閱讀。
（一）閱讀課文片斷并作答。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想像他們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出了好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬的前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
1、用“|”把這段話分層。
2、選擇這段話正確的段意，在序號(hào)上打鉤。
（1）寫琥珀的樣子很特別。
（2）寫從那塊琥珀，人們可以做出推測(cè)。
（3）寫從那塊琥珀，人們可以推測(cè)出遠(yuǎn)古時(shí)代世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
（二）、閱讀短文。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好畫畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。||
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃[hu hu ]著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是靈敏的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著他對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡[j n j n] 管瞎了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因?yàn)?，它可避開一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒[d o d o]有利。因?yàn)?，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名氣四海；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，飲譽(yù)天下。||
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那個(gè)老人，他倆非常感動(dòng)，拉著老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”||
1、劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。
2、寫近義詞或反義詞。
喧鬧—— 埋怨—— 名揚(yáng)四?！?BR> 3、短文中已用“||”分成三段，請(qǐng)寫出第二段的段意。
_______________________________________________________________
4、 概括短文的主要內(nèi)容。
5、文章的中心已用橫線畫出，讀課文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【快樂習(xí)作園】
十二、古代詩詞是我國燦爛的文化遺產(chǎn)，有些名句千百年來為人們所吟誦。讀詩詞對(duì)我們學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，你一定從課外讀物中讀到一些詩詞名句。請(qǐng)選兩句你喜歡的寫下來。
______________________________________________十三、習(xí)作，任選下面一題寫。
1、 選下面的詞語，編一個(gè)故事，至少選擇其中3個(gè)。
詞語：鋼筆、小船、月亮、樹林、石頭、鮮花、彩虹
2、題目：森林里的比賽
提示：森林里會(huì)舉行什么樣的比賽？都會(huì)有誰參加？比賽經(jīng)過是怎樣的？請(qǐng)你展開大膽的想象寫一篇作文。