每個(gè)國家的父母都有一套養(yǎng)育孩子的道理和做法。它們源于自己的文化歷史傳承，建立在自己的社會(huì)背景和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上。所以，無論它們看上去很美，還是看上去很怪，都會(huì)在各自的土壤里繁衍千萬代，生生不息，愈發(fā)絢爛。
【比利時(shí)】
●注重孩子的藝術(shù)修養(yǎng)
幼兒園的教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子接觸和感知藝術(shù)，除了每天在課上讓孩子大量繪畫外，還經(jīng)常組織他們參觀藝術(shù)博物館或美術(shù)館。這能培養(yǎng)孩子們的生活情趣，增加未來的幸福感。
●從小進(jìn)行環(huán)保教育
比利時(shí)政府通過宣傳來告誡孩子們，不要被玩具外面那層漂亮的包裝所誘惑，它們也許正是污染環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)?，而好的玩具是那些能造福于環(huán)境的“綠色”玩具。
【德國】
●寓教于玩。6歲前的孩子，在幼兒園的“工作”就是玩！
●老人只愿意做孩子的臨時(shí)玩伴。德國的爺爺奶奶不會(huì)放棄自己的生活來無條件地照顧孫輩。
【法國】
●錢是用來花的。法國父母認(rèn)為過于勤儉等同于不懂得享受人生，他們會(huì)采取積極的鼓勵(lì)辦法，讓孩子勇敢大膽地去消費(fèi)。
●除了多了一個(gè)孩子，媽媽和之前的狀態(tài)沒什么區(qū)別。即使是全職媽媽，也會(huì)認(rèn)為將孩子送到半日托管班來讓自己喘口氣是理所當(dāng)然的事，根本無需心懷歉意。
【瑞士】
●孩子們從小就要學(xué)習(xí)三四種語言。
【加拿大】
●孩子也能當(dāng)義工。加拿大社會(huì)的一個(gè)共識就是，慈善是每個(gè)人的事，孩子也不例外。
●“*B運(yùn)動(dòng)”。*，*露；B，新生baby。讓新生兒*露身體在合適溫度的室內(nèi)翻躺著玩耍，或幫他滾來滾去，又或者將他倒轉(zhuǎn)身體學(xué)習(xí)抬頭，讓寶寶天然地接受外界的刺激，用身體直接感受世界。因?yàn)槭恰斑\(yùn)動(dòng)”，所以同時(shí)會(huì)有若干家庭一齊參與。
【美國】
●一直穿著紙尿褲。他們要孩子順其自然，直到自己學(xué)會(huì)大小便，才會(huì)摘掉紙尿褲。
●從出生就開始訓(xùn)練獨(dú)立。每個(gè)寶寶從出生開始，即便沒有自己單獨(dú)的房間，也要睡在單獨(dú)的床上。
●打孩子犯法。在美國打孩子會(huì)被指控虐待兒童。正式判決前，孩子會(huì)被放到寄養(yǎng)家庭，若虐待罪成立，打孩子的家長將被剝奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)，并罰社區(qū)勞動(dòng)上百小時(shí)。
【阿根廷】
●大多數(shù)父母都習(xí)慣讓孩子晚睡。他們覺得家人共度歡樂時(shí)光遠(yuǎn)比堅(jiān)持讓孩子每天在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)睡覺更加重要。
【英國】
●不給孩子讓座。英國父母很少開車接送孩子，而是讓他們自己背著書包徒步或乘坐校車去學(xué)校。在公共汽車上，英國人唯獨(dú)不會(huì)給孩子讓座，他們認(rèn)為孩子是需要鍛煉的，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。
【芬蘭】
●成績不是拿來比較的。發(fā)考卷時(shí)，老師會(huì)將考卷朝下，不喊出分?jǐn)?shù)，一個(gè)個(gè)學(xué)生發(fā)。成績是個(gè)人的隱私，和班級、別人都無關(guān)。
●不將老師劃為三六九等。學(xué)校不給老師打考核，沒有督察，也沒有評鑒報(bào)告，堅(jiān)持教育平等。
●更重視“后進(jìn)生”。因?yàn)椤皩W(xué)得快”者“得天獨(dú)厚”，“學(xué)得慢”者“先天不足”。為了彌補(bǔ)造化的不公，他們“寧可讓學(xué)得快的人等，也不能讓不會(huì)的人繼續(xù)不會(huì)”。
【日本】
●大練三九。躺在手推車上的嬰兒要光著腳丫，女孩子大冬天也穿著迷你短裙，大寒時(shí)節(jié)幼兒園和小學(xué)里更要組織孩子赤*上身，到戶外拉練。
【新加坡】
●從出生即開始性別教育。從嬰兒時(shí)代的服裝顏色選擇，到語言/認(rèn)知啟蒙的性別告知，到幼兒園第一課就是認(rèn)識廁所區(qū)分男女標(biāo)志，新加坡的性別教育可謂是做在了“起跑線”上。
●將子女規(guī)劃妥當(dāng)才準(zhǔn)離婚。國家規(guī)定：凡是要求離婚的有子女的夫婦，必須向當(dāng)?shù)丶沂路ㄍヌ峤灰环菰敱M規(guī)劃孩子未來的計(jì)劃書，其中包括孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)如何行使，孩子將入讀哪一種或哪一所幼兒園、學(xué)校，離婚后夫妻雙方應(yīng)盡的責(zé)任和享有的權(quán)利，如教育、經(jīng)濟(jì)、探望、輔導(dǎo)等，人們稱之為“育子方案”。
●注重孩子的藝術(shù)修養(yǎng)
幼兒園的教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子接觸和感知藝術(shù)，除了每天在課上讓孩子大量繪畫外，還經(jīng)常組織他們參觀藝術(shù)博物館或美術(shù)館。這能培養(yǎng)孩子們的生活情趣，增加未來的幸福感。
●從小進(jìn)行環(huán)保教育
比利時(shí)政府通過宣傳來告誡孩子們，不要被玩具外面那層漂亮的包裝所誘惑，它們也許正是污染環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)?，而好的玩具是那些能造福于環(huán)境的“綠色”玩具。
●寓教于玩。6歲前的孩子，在幼兒園的“工作”就是玩！
●老人只愿意做孩子的臨時(shí)玩伴。德國的爺爺奶奶不會(huì)放棄自己的生活來無條件地照顧孫輩。
●錢是用來花的。法國父母認(rèn)為過于勤儉等同于不懂得享受人生，他們會(huì)采取積極的鼓勵(lì)辦法，讓孩子勇敢大膽地去消費(fèi)。
●除了多了一個(gè)孩子，媽媽和之前的狀態(tài)沒什么區(qū)別。即使是全職媽媽，也會(huì)認(rèn)為將孩子送到半日托管班來讓自己喘口氣是理所當(dāng)然的事，根本無需心懷歉意。
●孩子們從小就要學(xué)習(xí)三四種語言。
●孩子也能當(dāng)義工。加拿大社會(huì)的一個(gè)共識就是，慈善是每個(gè)人的事，孩子也不例外。
●“*B運(yùn)動(dòng)”。*，*露；B，新生baby。讓新生兒*露身體在合適溫度的室內(nèi)翻躺著玩耍，或幫他滾來滾去，又或者將他倒轉(zhuǎn)身體學(xué)習(xí)抬頭，讓寶寶天然地接受外界的刺激，用身體直接感受世界。因?yàn)槭恰斑\(yùn)動(dòng)”，所以同時(shí)會(huì)有若干家庭一齊參與。
●一直穿著紙尿褲。他們要孩子順其自然，直到自己學(xué)會(huì)大小便，才會(huì)摘掉紙尿褲。
●從出生就開始訓(xùn)練獨(dú)立。每個(gè)寶寶從出生開始，即便沒有自己單獨(dú)的房間，也要睡在單獨(dú)的床上。
●打孩子犯法。在美國打孩子會(huì)被指控虐待兒童。正式判決前，孩子會(huì)被放到寄養(yǎng)家庭，若虐待罪成立，打孩子的家長將被剝奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)，并罰社區(qū)勞動(dòng)上百小時(shí)。
●大多數(shù)父母都習(xí)慣讓孩子晚睡。他們覺得家人共度歡樂時(shí)光遠(yuǎn)比堅(jiān)持讓孩子每天在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)睡覺更加重要。
●不給孩子讓座。英國父母很少開車接送孩子，而是讓他們自己背著書包徒步或乘坐校車去學(xué)校。在公共汽車上，英國人唯獨(dú)不會(huì)給孩子讓座，他們認(rèn)為孩子是需要鍛煉的，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。
●成績不是拿來比較的。發(fā)考卷時(shí)，老師會(huì)將考卷朝下，不喊出分?jǐn)?shù)，一個(gè)個(gè)學(xué)生發(fā)。成績是個(gè)人的隱私，和班級、別人都無關(guān)。
●不將老師劃為三六九等。學(xué)校不給老師打考核，沒有督察，也沒有評鑒報(bào)告，堅(jiān)持教育平等。
●更重視“后進(jìn)生”。因?yàn)椤皩W(xué)得快”者“得天獨(dú)厚”，“學(xué)得慢”者“先天不足”。為了彌補(bǔ)造化的不公，他們“寧可讓學(xué)得快的人等，也不能讓不會(huì)的人繼續(xù)不會(huì)”。
●大練三九。躺在手推車上的嬰兒要光著腳丫，女孩子大冬天也穿著迷你短裙，大寒時(shí)節(jié)幼兒園和小學(xué)里更要組織孩子赤*上身，到戶外拉練。
●從出生即開始性別教育。從嬰兒時(shí)代的服裝顏色選擇，到語言/認(rèn)知啟蒙的性別告知，到幼兒園第一課就是認(rèn)識廁所區(qū)分男女標(biāo)志，新加坡的性別教育可謂是做在了“起跑線”上。
●將子女規(guī)劃妥當(dāng)才準(zhǔn)離婚。國家規(guī)定：凡是要求離婚的有子女的夫婦，必須向當(dāng)?shù)丶沂路ㄍヌ峤灰环菰敱M規(guī)劃孩子未來的計(jì)劃書，其中包括孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)如何行使，孩子將入讀哪一種或哪一所幼兒園、學(xué)校，離婚后夫妻雙方應(yīng)盡的責(zé)任和享有的權(quán)利，如教育、經(jīng)濟(jì)、探望、輔導(dǎo)等，人們稱之為“育子方案”。