編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。整理了初中美術(shù)備課教案三篇，希望對(duì)你有幫助!
篇一：《用雕塑記錄時(shí)光》
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠嘗試掌握人物泥塑的基本技法，把握人物動(dòng)態(tài)與神態(tài)進(jìn)行主題創(chuàng)作，把握特定雕塑主題與表現(xiàn)形式語言選擇之間的組織關(guān)系。
過程與方法目標(biāo)：能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品，提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能提高對(duì)日常生活的觀察能力和對(duì)生活美的感受能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握小泥塑作品制作的方法、步驟并制作小泥塑。
創(chuàng)作時(shí)，不拘泥于自然真實(shí)，而是根據(jù)意圖大膽采取取舍。
教法
學(xué)法
自主探索、觀察比較、探索方法、制作表現(xiàn)、展示評(píng)價(jià)
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、提問：我們生活的環(huán)境（校園、社區(qū)、城市）中，主要雕塑作品及特點(diǎn)是什么？
2、對(duì)敦煌城雕反彈琵琶的分析。
3、分析比較P8頁雕塑的神態(tài)特征各有什么不同？
二、自主探究
分析作品《梳》，
1、你認(rèn)為藝術(shù)家所表現(xiàn)的人物是什么身份？
2、人物的表情、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)了對(duì)象的什么特征？
小結(jié)：藝術(shù)家通過不同的動(dòng)態(tài)、神態(tài)來展現(xiàn)人物的個(gè)性。
三、了解工具材料。
通過課件和課本中的圖片認(rèn)識(shí)工具，教師準(zhǔn)備的實(shí)物供學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)感受。
四、觀察比較
雕塑的主要形式：欣賞《花朵》、《推磨》、《梳》等作品。
雕塑的主要形式：圓雕、浮雕（高浮雕、淺浮雕）。
五、雕塑的創(chuàng)作方法
1、雕塑包含兩種制作方法，即“雕”與“塑”。
2、泥塑基本創(chuàng)作技能介紹，包括：貼、搓、提、接等。
3、欣賞泥塑視頻（6分鐘視頻）。
六、嘗試表現(xiàn)
作業(yè)要求：捏制成一個(gè)簡單的一個(gè)人物動(dòng)態(tài)泥塑。
四、作品講評(píng)
講評(píng)有特點(diǎn)的學(xué)生作業(yè)，教師何以對(duì)這些泥塑拍照留念，以備后用。
1、根據(jù)自己見到的回答。
2、簡單發(fā)表意見。
3、歸納：不拘泥于自然真實(shí)，而是根據(jù)表達(dá)意圖大膽采取取舍、用夸張的手法來表現(xiàn)主題。
1、學(xué)生分析。
2、總結(jié)歸納。
認(rèn)識(shí)工具。
學(xué)生分組討論，說說他們?cè)谛问缴系牟煌?BR> 觀察、學(xué)習(xí)。
視頻欣賞、直觀感受泥塑的制作方法。
學(xué)生按作業(yè)要求嘗試制作練習(xí)。
自評(píng)互評(píng)。
篇二：《我的網(wǎng)頁》
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠了解構(gòu)成網(wǎng)頁風(fēng)格的基本元素及基本作用。了解網(wǎng)頁的常見風(fēng)格和創(chuàng)意手法。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)頁版面結(jié)構(gòu)搭配的基本技巧，根據(jù)網(wǎng)頁主題設(shè)計(jì)體現(xiàn)網(wǎng)頁特點(diǎn)的主題圖標(biāo)；
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性的網(wǎng)頁圖標(biāo)及自己的個(gè)人網(wǎng)頁。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解網(wǎng)頁繪制步驟以及要注意的問題。
設(shè)計(jì)簡單的網(wǎng)頁。
教法
學(xué)法
引導(dǎo)、實(shí)踐、講解。
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、引入新課
展示網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)頁或教師自己申請(qǐng)的網(wǎng)頁，共學(xué)生參考。
二、復(fù)習(xí)歸納
網(wǎng)頁的特點(diǎn)及制作的方法。
三、方法探究
1、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本設(shè)計(jì)手法，直接進(jìn)入到互動(dòng)探究的教學(xué)情境。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探討不同設(shè)計(jì)手法的特點(diǎn)，簡單講述自己喜愛的理由，并注意不同設(shè)計(jì)手法之間相互的聯(lián)系。
2、分析網(wǎng)頁的表現(xiàn)手法可以從以下問題入手：
①把畫面歸納為點(diǎn)、線、面的結(jié)構(gòu)形式，分析它們?cè)诋嬅嫔纤嫉目臻g位置，揣摩作者運(yùn)用這些元素使畫面達(dá)到均衡的用意；
②規(guī)則排列和自由排列給人的不同感受；
③利用字體形狀、大小、色彩的變化，在表意的同時(shí)還可以作為圖形加以運(yùn)用；
④處理好圖形和字體的協(xié)調(diào)關(guān)系，使主題更加明確。
3、小結(jié)：在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成特點(diǎn)時(shí)，更加關(guān)注網(wǎng)頁文字、圖標(biāo)、動(dòng)畫、色彩等基本構(gòu)成元素的搭配特點(diǎn)。
四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁
1、作業(yè)要求：課本P36頁學(xué)習(xí)活動(dòng)二，收集班級(jí)成長資料，建立班級(jí)網(wǎng)頁，展示個(gè)性風(fēng)采。
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)交流
學(xué)生談自己看到的網(wǎng)頁或其他自己心目中的網(wǎng)頁等。
1、回顧交流。
欣賞，探索交流。
2、學(xué)生聽講，分析、交流；理解、體會(huì)。
3、學(xué)生總結(jié)，歸納。
學(xué)生按照作業(yè)要求嘗試進(jìn)行個(gè)性網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。
學(xué)生相互欣賞并評(píng)價(jià)。
篇三：《走進(jìn)收藏》
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)，能夠正確理解收藏的意義。
過程與方法目標(biāo)：能夠正確理解利用博物館子資源的意義，掌握有效的方法和途徑。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)收藏品市場(chǎng)以及收藏的渠道和價(jià)值的了解。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收藏的興趣。
認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)。
教法
學(xué)法
引導(dǎo)、實(shí)踐、講解。
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、情景導(dǎo)入
教師展示一些圖片或者一些錄像資料片提問：如果我們想要觀看這些作品，可以到什么地方去？
收藏是一種對(duì)于物品的搜集、儲(chǔ)存、分類與維護(hù)的癖好。收藏家的收集對(duì)象通常是有價(jià)值的古董，但也可能是其他的小物件。如書畫、集郵、火柴盒貼畫與明信片是較為主流的收集項(xiàng)目
二、博物館：是保存人類的文化、藝術(shù)遺產(chǎn)的地方，我們?cè)谶@里可以看到大量有價(jià)值的作品，可以豐富我們的知識(shí)
1、中國國家博物館
2、目前我國博物館的類型可劃分四大類。即：社會(huì)歷史類、自然科學(xué)類、文化藝術(shù)類和綜合類。
3、作品欣賞：東坡肉形石；《開國大典》（中國畫家董希文1953年創(chuàng)作油畫）
4、參觀敦煌博物館參觀方案.
三、關(guān)于收藏
1、怎樣選擇收藏品：要具有一定的鑒別能力；要有一定的資金儲(chǔ)備；要有堅(jiān)強(qiáng)的后方支持。
2、確定收藏方向：了解自己的愛好；了解哪種收藏品適合自己收藏；不與國家政策相違背；了解想要收藏藏品的升值趨向，當(dāng)然非保值升值收藏品除外。
3、收藏方法:常見的是到市場(chǎng)上購買藏品;與藏友交換，所謂“欲與取之，必先予之”;從真、善、美三個(gè)方面著手進(jìn)行收藏。
四、文物怎樣拍賣
可委托有文物拍賣資質(zhì)的拍賣公司拍賣。
文物拍賣資質(zhì)分一、二、三類，在文物局能查到全國有資質(zhì)的拍賣公司是哪些，全國不超過一百家有這些資質(zhì)。中國現(xiàn)在主要的文物拍賣公司：北京嘉德、北京誠軒、北京東方索富比、中國嘉德國際、北京翰海、保利拍賣。
學(xué)生自主回答。
說說自己收藏的小東西。
自學(xué)書中38-43頁的內(nèi)容，小組討論
學(xué)生分小組匯報(bào)討論結(jié)果，小組推薦回答。
學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于收藏的基本知識(shí)，展示自己的收藏，并且說說收藏的經(jīng)歷和感受。
了解文物拍賣的相關(guān)知識(shí)。
篇一：《用雕塑記錄時(shí)光》
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠嘗試掌握人物泥塑的基本技法，把握人物動(dòng)態(tài)與神態(tài)進(jìn)行主題創(chuàng)作，把握特定雕塑主題與表現(xiàn)形式語言選擇之間的組織關(guān)系。
過程與方法目標(biāo)：能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品，提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能提高對(duì)日常生活的觀察能力和對(duì)生活美的感受能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握小泥塑作品制作的方法、步驟并制作小泥塑。
創(chuàng)作時(shí)，不拘泥于自然真實(shí)，而是根據(jù)意圖大膽采取取舍。
教法
學(xué)法
自主探索、觀察比較、探索方法、制作表現(xiàn)、展示評(píng)價(jià)
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、提問：我們生活的環(huán)境（校園、社區(qū)、城市）中，主要雕塑作品及特點(diǎn)是什么？
2、對(duì)敦煌城雕反彈琵琶的分析。
3、分析比較P8頁雕塑的神態(tài)特征各有什么不同？
二、自主探究
分析作品《梳》，
1、你認(rèn)為藝術(shù)家所表現(xiàn)的人物是什么身份？
2、人物的表情、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)了對(duì)象的什么特征？
小結(jié)：藝術(shù)家通過不同的動(dòng)態(tài)、神態(tài)來展現(xiàn)人物的個(gè)性。
三、了解工具材料。
通過課件和課本中的圖片認(rèn)識(shí)工具，教師準(zhǔn)備的實(shí)物供學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)感受。
四、觀察比較
雕塑的主要形式：欣賞《花朵》、《推磨》、《梳》等作品。
雕塑的主要形式：圓雕、浮雕（高浮雕、淺浮雕）。
五、雕塑的創(chuàng)作方法
1、雕塑包含兩種制作方法，即“雕”與“塑”。
2、泥塑基本創(chuàng)作技能介紹，包括：貼、搓、提、接等。
3、欣賞泥塑視頻（6分鐘視頻）。
六、嘗試表現(xiàn)
作業(yè)要求：捏制成一個(gè)簡單的一個(gè)人物動(dòng)態(tài)泥塑。
四、作品講評(píng)
講評(píng)有特點(diǎn)的學(xué)生作業(yè)，教師何以對(duì)這些泥塑拍照留念，以備后用。
1、根據(jù)自己見到的回答。
2、簡單發(fā)表意見。
3、歸納：不拘泥于自然真實(shí)，而是根據(jù)表達(dá)意圖大膽采取取舍、用夸張的手法來表現(xiàn)主題。
1、學(xué)生分析。
2、總結(jié)歸納。
認(rèn)識(shí)工具。
學(xué)生分組討論，說說他們?cè)谛问缴系牟煌?BR> 觀察、學(xué)習(xí)。
視頻欣賞、直觀感受泥塑的制作方法。
學(xué)生按作業(yè)要求嘗試制作練習(xí)。
自評(píng)互評(píng)。
篇二：《我的網(wǎng)頁》
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠了解構(gòu)成網(wǎng)頁風(fēng)格的基本元素及基本作用。了解網(wǎng)頁的常見風(fēng)格和創(chuàng)意手法。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)頁版面結(jié)構(gòu)搭配的基本技巧，根據(jù)網(wǎng)頁主題設(shè)計(jì)體現(xiàn)網(wǎng)頁特點(diǎn)的主題圖標(biāo)；
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性的網(wǎng)頁圖標(biāo)及自己的個(gè)人網(wǎng)頁。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解網(wǎng)頁繪制步驟以及要注意的問題。
設(shè)計(jì)簡單的網(wǎng)頁。
教法
學(xué)法
引導(dǎo)、實(shí)踐、講解。
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、引入新課
展示網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)頁或教師自己申請(qǐng)的網(wǎng)頁，共學(xué)生參考。
二、復(fù)習(xí)歸納
網(wǎng)頁的特點(diǎn)及制作的方法。
三、方法探究
1、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本設(shè)計(jì)手法，直接進(jìn)入到互動(dòng)探究的教學(xué)情境。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探討不同設(shè)計(jì)手法的特點(diǎn)，簡單講述自己喜愛的理由，并注意不同設(shè)計(jì)手法之間相互的聯(lián)系。
2、分析網(wǎng)頁的表現(xiàn)手法可以從以下問題入手：
①把畫面歸納為點(diǎn)、線、面的結(jié)構(gòu)形式，分析它們?cè)诋嬅嫔纤嫉目臻g位置，揣摩作者運(yùn)用這些元素使畫面達(dá)到均衡的用意；
②規(guī)則排列和自由排列給人的不同感受；
③利用字體形狀、大小、色彩的變化，在表意的同時(shí)還可以作為圖形加以運(yùn)用；
④處理好圖形和字體的協(xié)調(diào)關(guān)系，使主題更加明確。
3、小結(jié)：在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成特點(diǎn)時(shí)，更加關(guān)注網(wǎng)頁文字、圖標(biāo)、動(dòng)畫、色彩等基本構(gòu)成元素的搭配特點(diǎn)。
四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁
1、作業(yè)要求：課本P36頁學(xué)習(xí)活動(dòng)二，收集班級(jí)成長資料，建立班級(jí)網(wǎng)頁，展示個(gè)性風(fēng)采。
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)交流
學(xué)生談自己看到的網(wǎng)頁或其他自己心目中的網(wǎng)頁等。
1、回顧交流。
欣賞，探索交流。
2、學(xué)生聽講，分析、交流；理解、體會(huì)。
3、學(xué)生總結(jié)，歸納。
學(xué)生按照作業(yè)要求嘗試進(jìn)行個(gè)性網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。
學(xué)生相互欣賞并評(píng)價(jià)。
篇三：《走進(jìn)收藏》
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)，能夠正確理解收藏的意義。
過程與方法目標(biāo)：能夠正確理解利用博物館子資源的意義，掌握有效的方法和途徑。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)收藏品市場(chǎng)以及收藏的渠道和價(jià)值的了解。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收藏的興趣。
認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)。
教法
學(xué)法
引導(dǎo)、實(shí)踐、講解。
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、情景導(dǎo)入
教師展示一些圖片或者一些錄像資料片提問：如果我們想要觀看這些作品，可以到什么地方去？
收藏是一種對(duì)于物品的搜集、儲(chǔ)存、分類與維護(hù)的癖好。收藏家的收集對(duì)象通常是有價(jià)值的古董，但也可能是其他的小物件。如書畫、集郵、火柴盒貼畫與明信片是較為主流的收集項(xiàng)目
二、博物館：是保存人類的文化、藝術(shù)遺產(chǎn)的地方，我們?cè)谶@里可以看到大量有價(jià)值的作品，可以豐富我們的知識(shí)
1、中國國家博物館
2、目前我國博物館的類型可劃分四大類。即：社會(huì)歷史類、自然科學(xué)類、文化藝術(shù)類和綜合類。
3、作品欣賞：東坡肉形石；《開國大典》（中國畫家董希文1953年創(chuàng)作油畫）
4、參觀敦煌博物館參觀方案.
三、關(guān)于收藏
1、怎樣選擇收藏品：要具有一定的鑒別能力；要有一定的資金儲(chǔ)備；要有堅(jiān)強(qiáng)的后方支持。
2、確定收藏方向：了解自己的愛好；了解哪種收藏品適合自己收藏；不與國家政策相違背；了解想要收藏藏品的升值趨向，當(dāng)然非保值升值收藏品除外。
3、收藏方法:常見的是到市場(chǎng)上購買藏品;與藏友交換，所謂“欲與取之，必先予之”;從真、善、美三個(gè)方面著手進(jìn)行收藏。
四、文物怎樣拍賣
可委托有文物拍賣資質(zhì)的拍賣公司拍賣。
文物拍賣資質(zhì)分一、二、三類，在文物局能查到全國有資質(zhì)的拍賣公司是哪些，全國不超過一百家有這些資質(zhì)。中國現(xiàn)在主要的文物拍賣公司：北京嘉德、北京誠軒、北京東方索富比、中國嘉德國際、北京翰海、保利拍賣。
學(xué)生自主回答。
說說自己收藏的小東西。
自學(xué)書中38-43頁的內(nèi)容，小組討論
學(xué)生分小組匯報(bào)討論結(jié)果，小組推薦回答。
學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于收藏的基本知識(shí)，展示自己的收藏，并且說說收藏的經(jīng)歷和感受。
了解文物拍賣的相關(guān)知識(shí)。