近日，云南省考試錄用公務(wù)員專題信息網(wǎng)發(fā)布了“關(guān)于對2018年《云南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)指導(dǎo)目錄》修訂意見的反饋”一文。對2017年12月28日至2018年1月20日期間，面向社會公開征集我省2018年公務(wù)員錄用考試專業(yè)指導(dǎo)目錄的修改意見進(jìn)行反饋。
2018年，我省公務(wù)員考試錄用專業(yè)指導(dǎo)目錄究竟有何變化？哪些專業(yè)被重新調(diào)整劃分？未納入專業(yè)指導(dǎo)目錄的考生應(yīng)該如何報(bào)名？看完下面的內(nèi)容你就明白了！
關(guān)于對2018年《云南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)指導(dǎo)目錄》修訂意見的反饋
各有關(guān)單位、廣大考生及社會各界：
《云南省公務(wù)員考試錄用專業(yè)指導(dǎo)目錄（征求意見稿）》（以下簡稱《專業(yè)指導(dǎo)目錄》）于2017年12月28日至2018年1月20日面向社會公開征集修改意見期間，共收到郵件258封，在此，對熱心支持此項(xiàng)工作的單位和個人表示衷心感謝?，F(xiàn)將我省修訂《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的情況反饋如下：
一、制定《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的目的
制定《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的目的：
一是對接教育系統(tǒng)專業(yè)分類框架，進(jìn)一步明確歸屬口徑；
二是按照公務(wù)員招錄“人崗相適”的原則，從公務(wù)員崗位特點(diǎn)出發(fā)與報(bào)考者所學(xué)專業(yè)及專業(yè)能力進(jìn)行匹配；
三是規(guī)范招錄單位的專業(yè)設(shè)置條件；
四是方便考生網(wǎng)上報(bào)名并對目錄里的專業(yè)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動審核，以提高注冊、報(bào)名環(huán)節(jié)的工作效率。
二、《專業(yè)指導(dǎo)目錄》設(shè)置的原則
以教育部門2012年頒布的研究生、本科專業(yè)目錄和2015年頒布的高職高專目錄為基礎(chǔ)，以本科目錄為基本框架，結(jié)合歷年來我省公務(wù)員考試中沒有歸屬異議的專業(yè)合成2018年云南省公務(wù)員考試專業(yè)目錄。由于教育部門三類專業(yè)目錄的分類標(biāo)準(zhǔn)不完全統(tǒng)一，在合成為一個目錄時對二級目錄的專業(yè)類外延做了一些延伸，并對其名稱做了必要的修改。
三、對征求到的意見建議的反饋
征集到的258封郵件中主要涉及四類意見，現(xiàn)反饋如下：
（一）關(guān)于要求調(diào)整部分專業(yè)在二級目錄中歸屬的意見反饋
以教育部門三類專業(yè)目錄為基礎(chǔ)，教育部門三類目錄中有明確歸屬的，對原征求意見稿中的一些專業(yè)按照教育部門專業(yè)目錄分類進(jìn)行歸屬調(diào)整，比如“會計(jì)審計(jì)類”里的專業(yè)在教育部本科目錄中歸屬“工商管理類”（且國家已經(jīng)明確取消了會計(jì)證）；“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)，在教育部門本科目錄中明確劃歸“數(shù)學(xué)類”；“語文教育”專業(yè)，在教育部門高職高專目錄中明確劃歸“教育類”……諸如此類情況，依照教育部門專業(yè)目錄進(jìn)行明確歸屬。
（二）關(guān)于要求將部分專業(yè)在不同二級目錄中同時收納的意見反饋
以教育部門三類專業(yè)目錄為基礎(chǔ)，教育部門三類目錄中分屬不同學(xué)科門類的，可以分別在相關(guān)二級目錄中收納。比如“工程造價(jià)”專業(yè)，教育部門本科目錄里為“管理科學(xué)與工程類”，教育部門高職高專目錄里為“建設(shè)工程管理類”，現(xiàn)分別納入“管理科學(xué)與工程類”和“建筑土木工程及管理類”中。
（三）關(guān)于要求原收納在公務(wù)員專業(yè)目錄中但未納入教育部門目錄里的專業(yè)歸屬有異議的意見反饋
原收納在公務(wù)員專業(yè)目錄中但未納入教育部門目錄里的專業(yè)在征求意見期間無異議的，保持其歸屬不變；
有異議的，因無權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行歸屬認(rèn)定，故從公務(wù)員專業(yè)目錄中劃出，相關(guān)人員按“未在專業(yè)目錄里專業(yè)”進(jìn)行報(bào)名，由審核單位根據(jù)崗位情況及報(bào)考者所學(xué)專業(yè)情況進(jìn)行人工審核。
（四）關(guān)于要求新增入目錄中專業(yè)的意見反饋
教育部門三類專業(yè)目錄設(shè)置后，允許各高校自設(shè)專業(yè)，近年來全國各高校新增專業(yè)眾多，在教育部門沒有制定新的專業(yè)目錄之前，公務(wù)員主管部門很難歸類。故，凡未列入教育部門專業(yè)目錄也未在以往納入我省專業(yè)指導(dǎo)目錄里的專業(yè)，不做新增，相關(guān)人員按“未在專業(yè)目錄里專業(yè)”進(jìn)行報(bào)名，由招錄單位根據(jù)崗位情況及報(bào)考者所學(xué)專業(yè)情況進(jìn)行人工審核。
四、報(bào)考者所學(xué)專業(yè)未列入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》情形的處理
考慮到現(xiàn)階段很難把全國高校所設(shè)專業(yè)全部納入到一個省的《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的實(shí)際困難，我們對所學(xué)專業(yè)未列入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的考生設(shè)置了專門的報(bào)名途徑：
在報(bào)名表里有“未納入專業(yè)目錄中專業(yè)”的選項(xiàng)，考生在報(bào)名時只需選擇此項(xiàng)，并將自己所學(xué)專業(yè)填寫上報(bào)，由招錄單位根據(jù)崗位需求進(jìn)行人工審核，合格的即完成報(bào)名。
納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》與未納入專業(yè)目錄里的專業(yè)的報(bào)考者，都需要經(jīng)過報(bào)名資格審核后才能報(bào)名，區(qū)別僅在于：
報(bào)考者專業(yè)如納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的，則由計(jì)算機(jī)自動審核；
報(bào)考者專業(yè)如未納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的，則由招錄單位人工審核。
自動審核和人工審核也無本質(zhì)區(qū)別，即納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的與未納入的專業(yè),其報(bào)考者均享有同等的報(bào)名權(quán)。
感謝大家多年來對我省建立考試錄用公務(wù)員專業(yè)指導(dǎo)目錄工作的肯定和認(rèn)可，我們根據(jù)反饋意見對前期公示的《專業(yè)指導(dǎo)目錄》作了修訂，雖然對有的意見和建議暫時未采納，但也是對我們工作的關(guān)心和支持，對此，我們作了詳細(xì)備案，待條件成熟時再吸收。
現(xiàn)將已修訂的《2018年云南省考試錄用公務(wù)員專業(yè)指導(dǎo)目錄》向社會公布并施行。
云南省公務(wù)員局
2018年2月22日
2018年，我省公務(wù)員考試錄用專業(yè)指導(dǎo)目錄究竟有何變化？哪些專業(yè)被重新調(diào)整劃分？未納入專業(yè)指導(dǎo)目錄的考生應(yīng)該如何報(bào)名？看完下面的內(nèi)容你就明白了！
關(guān)于對2018年《云南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)指導(dǎo)目錄》修訂意見的反饋
各有關(guān)單位、廣大考生及社會各界：
《云南省公務(wù)員考試錄用專業(yè)指導(dǎo)目錄（征求意見稿）》（以下簡稱《專業(yè)指導(dǎo)目錄》）于2017年12月28日至2018年1月20日面向社會公開征集修改意見期間，共收到郵件258封，在此，對熱心支持此項(xiàng)工作的單位和個人表示衷心感謝?，F(xiàn)將我省修訂《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的情況反饋如下：
一、制定《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的目的
制定《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的目的：
一是對接教育系統(tǒng)專業(yè)分類框架，進(jìn)一步明確歸屬口徑；
二是按照公務(wù)員招錄“人崗相適”的原則，從公務(wù)員崗位特點(diǎn)出發(fā)與報(bào)考者所學(xué)專業(yè)及專業(yè)能力進(jìn)行匹配；
三是規(guī)范招錄單位的專業(yè)設(shè)置條件；
四是方便考生網(wǎng)上報(bào)名并對目錄里的專業(yè)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動審核，以提高注冊、報(bào)名環(huán)節(jié)的工作效率。
二、《專業(yè)指導(dǎo)目錄》設(shè)置的原則
以教育部門2012年頒布的研究生、本科專業(yè)目錄和2015年頒布的高職高專目錄為基礎(chǔ)，以本科目錄為基本框架，結(jié)合歷年來我省公務(wù)員考試中沒有歸屬異議的專業(yè)合成2018年云南省公務(wù)員考試專業(yè)目錄。由于教育部門三類專業(yè)目錄的分類標(biāo)準(zhǔn)不完全統(tǒng)一，在合成為一個目錄時對二級目錄的專業(yè)類外延做了一些延伸，并對其名稱做了必要的修改。
三、對征求到的意見建議的反饋
征集到的258封郵件中主要涉及四類意見，現(xiàn)反饋如下：
（一）關(guān)于要求調(diào)整部分專業(yè)在二級目錄中歸屬的意見反饋
以教育部門三類專業(yè)目錄為基礎(chǔ)，教育部門三類目錄中有明確歸屬的，對原征求意見稿中的一些專業(yè)按照教育部門專業(yè)目錄分類進(jìn)行歸屬調(diào)整，比如“會計(jì)審計(jì)類”里的專業(yè)在教育部本科目錄中歸屬“工商管理類”（且國家已經(jīng)明確取消了會計(jì)證）；“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)，在教育部門本科目錄中明確劃歸“數(shù)學(xué)類”；“語文教育”專業(yè)，在教育部門高職高專目錄中明確劃歸“教育類”……諸如此類情況，依照教育部門專業(yè)目錄進(jìn)行明確歸屬。
（二）關(guān)于要求將部分專業(yè)在不同二級目錄中同時收納的意見反饋
以教育部門三類專業(yè)目錄為基礎(chǔ)，教育部門三類目錄中分屬不同學(xué)科門類的，可以分別在相關(guān)二級目錄中收納。比如“工程造價(jià)”專業(yè)，教育部門本科目錄里為“管理科學(xué)與工程類”，教育部門高職高專目錄里為“建設(shè)工程管理類”，現(xiàn)分別納入“管理科學(xué)與工程類”和“建筑土木工程及管理類”中。
（三）關(guān)于要求原收納在公務(wù)員專業(yè)目錄中但未納入教育部門目錄里的專業(yè)歸屬有異議的意見反饋
原收納在公務(wù)員專業(yè)目錄中但未納入教育部門目錄里的專業(yè)在征求意見期間無異議的，保持其歸屬不變；
有異議的，因無權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行歸屬認(rèn)定，故從公務(wù)員專業(yè)目錄中劃出，相關(guān)人員按“未在專業(yè)目錄里專業(yè)”進(jìn)行報(bào)名，由審核單位根據(jù)崗位情況及報(bào)考者所學(xué)專業(yè)情況進(jìn)行人工審核。
（四）關(guān)于要求新增入目錄中專業(yè)的意見反饋
教育部門三類專業(yè)目錄設(shè)置后，允許各高校自設(shè)專業(yè)，近年來全國各高校新增專業(yè)眾多，在教育部門沒有制定新的專業(yè)目錄之前，公務(wù)員主管部門很難歸類。故，凡未列入教育部門專業(yè)目錄也未在以往納入我省專業(yè)指導(dǎo)目錄里的專業(yè)，不做新增，相關(guān)人員按“未在專業(yè)目錄里專業(yè)”進(jìn)行報(bào)名，由招錄單位根據(jù)崗位情況及報(bào)考者所學(xué)專業(yè)情況進(jìn)行人工審核。
四、報(bào)考者所學(xué)專業(yè)未列入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》情形的處理
考慮到現(xiàn)階段很難把全國高校所設(shè)專業(yè)全部納入到一個省的《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的實(shí)際困難，我們對所學(xué)專業(yè)未列入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的考生設(shè)置了專門的報(bào)名途徑：
在報(bào)名表里有“未納入專業(yè)目錄中專業(yè)”的選項(xiàng)，考生在報(bào)名時只需選擇此項(xiàng)，并將自己所學(xué)專業(yè)填寫上報(bào)，由招錄單位根據(jù)崗位需求進(jìn)行人工審核，合格的即完成報(bào)名。
納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》與未納入專業(yè)目錄里的專業(yè)的報(bào)考者，都需要經(jīng)過報(bào)名資格審核后才能報(bào)名，區(qū)別僅在于：
報(bào)考者專業(yè)如納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的，則由計(jì)算機(jī)自動審核；
報(bào)考者專業(yè)如未納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的，則由招錄單位人工審核。
自動審核和人工審核也無本質(zhì)區(qū)別，即納入《專業(yè)指導(dǎo)目錄》的與未納入的專業(yè),其報(bào)考者均享有同等的報(bào)名權(quán)。
感謝大家多年來對我省建立考試錄用公務(wù)員專業(yè)指導(dǎo)目錄工作的肯定和認(rèn)可，我們根據(jù)反饋意見對前期公示的《專業(yè)指導(dǎo)目錄》作了修訂，雖然對有的意見和建議暫時未采納，但也是對我們工作的關(guān)心和支持，對此，我們作了詳細(xì)備案，待條件成熟時再吸收。
現(xiàn)將已修訂的《2018年云南省考試錄用公務(wù)員專業(yè)指導(dǎo)目錄》向社會公布并施行。
云南省公務(wù)員局
2018年2月22日