本文《高中生周記600字三篇 》由高中作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
    【篇一】
    當(dāng)老師說要寫周記的時(shí)候，我心里竟然有一些小興奮，小激動(dòng)，興奮這難熬的第一周終于熬過，激動(dòng)這漫長的一周終于要結(jié)束。
    上個(gè)周六是我們正式上課，到今天，是整整的一周了，從第一天的不認(rèn)識(shí)路，到今天的熟門熟路；從第一天對(duì)高中生活的陌生，到今天的跟上節(jié)奏；從第一天的普通朋友，到今天淋著不愿意淋的綿綿細(xì)雨去接的小伙伴。
    第一天剛來到這陌生的環(huán)境的時(shí)候，去自己班的教室會(huì)怕走錯(cuò)路，心都是恐慌的，后來就有了室友，和室友一起去教室，一起吃飯，一起睡覺，一起談天說地，慢慢的就開始熟絡(luò)起來，環(huán)境也不會(huì)那么陌生了。
    每一天難熬的時(shí)間段不是上課，不是下課，而是早餐前的晨跑，開始軍訓(xùn)的時(shí)候只要繞外圈慢跑一圈，后來軍訓(xùn)結(jié)束了，竟是飛速的兩圈，不是腿沒有力氣了，就是氣喘不過來，就開始慢慢掉隊(duì)，慢慢……
    高中有九門學(xué)科，當(dāng)然僅僅是高一，至于高二，高三我就不太清楚了，每一刻的老師的教學(xué)風(fēng)格都有所不同，例如數(shù)學(xué)老師，他會(huì)讓我們先提前預(yù)習(xí)，然后上課就讓我們抄一下筆記，也沒有做太多詳細(xì)的解釋，之后就是做題。這樣的風(fēng)格與初中的完全就是不同了，初中的數(shù)學(xué)老師不會(huì)讓我們?nèi)コ裁垂P記，而是運(yùn)用一些例題，來引入課題，把一些概念做詳細(xì)的解釋，然后與我們一起做幾題，再讓我們獨(dú)立完成。這么大的差別，一時(shí)間還真是難以適應(yīng)，也就只能是自己多看看教科書，資料書之類的，自己去領(lǐng)悟。
    今天是周六，下午是小休，這件事令我激動(dòng)了一個(gè)上午，因?yàn)槲冶咀孕诺囊詾槲野职謺?huì)來看我，況且他還答應(yīng)我他會(huì)來，可是下午打電話一詢問，他就各種理由說不能來，聽了不知道是有多失望，我就直接把電話給掛了，不想跟他再說下去。
    傍晚時(shí)分，沿著圍墻邊的小道，徑直向宿舍走去，看到圍墻外的同升湖臉上有了幾分皺紋，西落的太陽正向我招手作別。
    高中生活的第一周，已經(jīng)過去，讓我充滿信心的看向第二周吧!
    【篇二】
    理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船載著我駛向勝利的彼岸。如果沒有理想，就像在沙漠中失去了方向；如果沒有了理想，就像小鳥失去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。
    也許是受父母的影響，我的理想是當(dāng)一名老師。如果我有幸能成為老師，我不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人學(xué)習(xí)不好而忽略他，更不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)題而責(zé)罰他，也不會(huì)把怒氣發(fā)泄到同學(xué)身上。如果有同學(xué)上課開小差，我不會(huì)大聲責(zé)罰他，因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在的小學(xué)生都很在乎自尊心和面子，我會(huì)盡量用溫和的語氣來開導(dǎo)他教育他，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正這些壞習(xí)慣。
    當(dāng)然，要成為一名老師，并不是歡象就可以成功的，我還需要付出更多的努力，但我目前能做的就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
    成為老師是我的夢想，無論以后我會(huì)不會(huì)改變，至少現(xiàn)在是我的夢想，只要這個(gè)夢想還存在我腦力一分一秒，我就會(huì)付出百倍努力。
    【篇三】
    每個(gè)人都有過慚愧的經(jīng)歷，我也不例外。今天，我就和你們分享一下我那永難忘懷的秘密。
    有一天，上課鈴剛打，我就見老師拿著厚厚的一沓紙走進(jìn)教室。八成又要考試了！我想。果然不出我所料，老師將卷子發(fā)下來，讓我們做完。我一路答題，感到很輕松，題目很簡單。當(dāng)做到作文時(shí)，卻被一個(gè)字難倒了。究竟要不要悄悄查字典？我在心中努力抉擇著。后，我被高分給誘惑，竟查字典了！那時(shí)，我感到一股嚴(yán)厲的目光注視著我。老師發(fā)現(xiàn)我作弊了！我的臉立刻火辣辣的。心想：老師會(huì)認(rèn)為我是個(gè)不誠實(shí)的學(xué)生，被他人瞧不起，讓父母失望。但是，老師并沒當(dāng)場揭穿我作弊的行為，而是在下課時(shí)悄悄地教育了我，讓我明白了自己的錯(cuò)誤。因此，下一節(jié)課我沒抬起過頭。
    到現(xiàn)在，我都沒忘記這件慚愧的事，我也明白了這樣一個(gè)道理：作弊不過是自欺欺人罷了，要拿出自己真實(shí)的水平面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，這才會(huì)覺得心安理得。