讀書，使人歸于寧靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注閱讀！
【篇一】桃花心木讀后感
桃花心木是什么，大家應(yīng)該都知道吧。它是一種樹形優(yōu)美，高大筆挺的樹木，就在今天，我們伴隨著老師詳細(xì)的講解，認(rèn)真的學(xué)完了《桃花心木》這篇文章。
文章的作者是林清玄爺爺，文章借物喻人，讀完使我深有所感。
這篇文章讓我明白了一顆普通的小樹要長成百年大樹，不能只靠別人給它澆水，要自己學(xué)會找水源，拼命扎根，才能在極端的環(huán)境下存活下來，可如果樹苗養(yǎng)成了依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，就會連根拔起，所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，要學(xué)會在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗，克服依賴性。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難，懦弱的人只會退縮，向困難低頭，意志堅強(qiáng)的人才不會被困難嚇倒。
當(dāng)你碰到一道難解的應(yīng)用題時，左思右想想不出來，低三下四的去求別人抄答案，久而久之，依賴性越來越強(qiáng)，這樣做只會害了自己，失去次鍛煉自己思維的機(jī)會，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，所以啊，只有在不確定中生活的人，才會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會生存，成為一個堅強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”！
【篇二】桃花心木讀后感
今天，我學(xué)了《桃花心木》這篇課文，他使我頗受感動，它讓我明白了：凡事不能依賴他人，要學(xué)會獨(dú)立自主，只有這樣才會成功。
桃花心木這篇課文主要寫了一個種桃花心木的人給樹苗澆水，并不定時量也不定。作者很奇怪，種樹人的一番話使作者明白了我們要有獨(dú)立自主的心，不能只靠別人。
再看看自己，有沒有獨(dú)立自主的心呢？還是讓事實(shí)來說話吧。記得有，我想吃個雪糕，可店鋪里沒人，我便開始找，一圈，兩圈，我沒見人，只好悻悻地出來了。對爸爸說：“爸爸，里面沒人。”“沒人，怎么可能？”說著，爸爸走進(jìn)了店鋪，見沒人，便大聲喊了一句：“有人嗎？”話音未落，里屋立刻走出一個人來。我慚愧不已，我真是太依賴別人了，外面沒人不會喊一下嗎？唉！
想想自己，我真是太慚愧了，連買個雪糕都要依賴爸爸。再看看課文，我要學(xué)會獨(dú)立，不依賴父母，不依賴他人，只有這樣，我們才能在逆境中成長，生活，才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
【篇三】桃花心木讀后感
今天，我們把桃花心目學(xué)完了，讓我學(xué)會了怎么做人。
剛開始一看到這個題目，我對這篇課文不感興趣。因為我覺得主要內(nèi)容是寫，桃花心木是什么樣的，怎樣長成的，有什么做用…可后來當(dāng)我預(yù)習(xí)時，不得不看是，我卻又迷上這篇課文。主要內(nèi)容是：作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹會慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會很強(qiáng)壯。讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我非常感動，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會依賴。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長?！蔽矣X得，人和樹是一樣的，可如果是樹苗不定時澆水，那樹苗就沒有依賴性，樹苗就扎根地里汲水生長。我們?nèi)艘惨粯樱?dú)立自主才能努力生長。
所以，大家也要跟桃花心木一樣，沒有依賴性哦！
【篇一】桃花心木讀后感
桃花心木是什么，大家應(yīng)該都知道吧。它是一種樹形優(yōu)美，高大筆挺的樹木，就在今天，我們伴隨著老師詳細(xì)的講解，認(rèn)真的學(xué)完了《桃花心木》這篇文章。
文章的作者是林清玄爺爺，文章借物喻人，讀完使我深有所感。
這篇文章讓我明白了一顆普通的小樹要長成百年大樹，不能只靠別人給它澆水，要自己學(xué)會找水源，拼命扎根，才能在極端的環(huán)境下存活下來，可如果樹苗養(yǎng)成了依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，就會連根拔起，所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，要學(xué)會在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗，克服依賴性。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難，懦弱的人只會退縮，向困難低頭，意志堅強(qiáng)的人才不會被困難嚇倒。
當(dāng)你碰到一道難解的應(yīng)用題時，左思右想想不出來，低三下四的去求別人抄答案，久而久之，依賴性越來越強(qiáng)，這樣做只會害了自己，失去次鍛煉自己思維的機(jī)會，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，所以啊，只有在不確定中生活的人，才會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會生存，成為一個堅強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”！
【篇二】桃花心木讀后感
今天，我學(xué)了《桃花心木》這篇課文，他使我頗受感動，它讓我明白了：凡事不能依賴他人，要學(xué)會獨(dú)立自主，只有這樣才會成功。
桃花心木這篇課文主要寫了一個種桃花心木的人給樹苗澆水，并不定時量也不定。作者很奇怪，種樹人的一番話使作者明白了我們要有獨(dú)立自主的心，不能只靠別人。
再看看自己，有沒有獨(dú)立自主的心呢？還是讓事實(shí)來說話吧。記得有，我想吃個雪糕，可店鋪里沒人，我便開始找，一圈，兩圈，我沒見人，只好悻悻地出來了。對爸爸說：“爸爸，里面沒人。”“沒人，怎么可能？”說著，爸爸走進(jìn)了店鋪，見沒人，便大聲喊了一句：“有人嗎？”話音未落，里屋立刻走出一個人來。我慚愧不已，我真是太依賴別人了，外面沒人不會喊一下嗎？唉！
想想自己，我真是太慚愧了，連買個雪糕都要依賴爸爸。再看看課文，我要學(xué)會獨(dú)立，不依賴父母，不依賴他人，只有這樣，我們才能在逆境中成長，生活，才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
【篇三】桃花心木讀后感
今天，我們把桃花心目學(xué)完了，讓我學(xué)會了怎么做人。
剛開始一看到這個題目，我對這篇課文不感興趣。因為我覺得主要內(nèi)容是寫，桃花心木是什么樣的，怎樣長成的，有什么做用…可后來當(dāng)我預(yù)習(xí)時，不得不看是，我卻又迷上這篇課文。主要內(nèi)容是：作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹會慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會很強(qiáng)壯。讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我非常感動，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗。因為在不確定中，我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會依賴。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長?！蔽矣X得，人和樹是一樣的，可如果是樹苗不定時澆水，那樹苗就沒有依賴性，樹苗就扎根地里汲水生長。我們?nèi)艘惨粯樱?dú)立自主才能努力生長。
所以，大家也要跟桃花心木一樣，沒有依賴性哦！