教學課件輔助教學雖能充分調(diào)動學生的各種感官功能，激發(fā)學生學習游戲的熱情和求知欲，然而多媒體教學的格式化、定義化、程序化的特點，下面是整理分享的幼兒園游戲課件：《開火車》，歡迎閱讀與借鑒。
    【篇一】
    活動目標：
    1.學習一個跟著一個走。
    2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動樂趣。
    活動準備：
    1.場地上畫一個大圓。
    2.《>開火車音樂磁帶。
    活動進程：
    1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
    2.向幼兒介紹游戲的玩法。
    教師當火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。
    3.教師與幼兒共同游戲。
    （1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行游戲。
    （2）加上情節(jié)，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
    活動延伸
    此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。
    【篇二】
    活動目標：
    1.學習一個跟著一個走。
    2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。
    活動準備：
    1.在場地上畫一個大圓。
    2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
    活動過程：
    1.游戲“開火車”。
    教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。
    教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
    玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）
    在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息）
    玩“一列火車”的游戲。（全體連接）
    在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。