本文《高中優(yōu)秀作文范文【三篇】》由高中作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！
    【篇一】幸福就是做好自我
    幸福是?也許天真稚氣的小孩會說：“幸福就是有糖糖吃!”也許當代的中學生會說：“幸福就是成績優(yōu)異，站在所有人的前沿?！倍覍π腋５睦斫鈪s很簡單，那就是不羨慕別人，能做好自我。
    小時候，自己就像一只擁有超強模仿力的“猴子”，總是去刻意模仿周圍世界的一切事物，記得曾經(jīng)模仿過老鷹飛啊，小兔跳啊，還有更令我不可思議的是自己竟然學盲人走路!那時候的自己模仿得惟妙惟肖，看見我做這些動作的人，就時常向我豎起大拇指，而我呢，則以此為樂，得意洋洋的。現(xiàn)在回想起來，發(fā)現(xiàn)這并不是我要的幸福，這只是一個孩子對他人的贊許的一種強烈渴望罷了。
    隨著年齡的增長，我開始漸漸地擁有了自我。記得那，我擁有了自己的招牌動作，不再是兒時的那只“猴子”時，忽然有一種幸福的感覺涌上心頭。這時，覺得這才是真正的幸福。原來幸福是不羨慕別人，擁有屬于自己的“招牌動作”。
    “我是女生，可愛的女生……”每天都哼著這首各，但卻有不少人說我不像個女孩子。我呢，整個人大大咧咧的，說話“高聲洪亮”，我所到之處未聞吾人，先聞吾聲，只要我一開口說話，就如“轟隆隆的雷鳴”，響徹“云霄”。家人常教育我：女孩子說話要柔聲細氣的，我也多次嘗試過，可每每這樣做，我都會感到特別別扭，特別難受，仿佛快要窒息了一樣，而每當能還原為往日的我時，我就會感到很開心、自然，覺得自己很幸福——終于能做回自我了!
    我一件衣服、褲子經(jīng)常穿一兩年左右，我的同學就說我是個“老古董”，“后進生”，跟不上時代的步伐;她們每次看到周杰倫的新專輯、廣告，都會驚叫“哇，周董好酷啊!”之類的話。而我卻一言不發(fā)，因為我覺得沒什么奇特的，經(jīng)過廣告包裝之后，每個人都有機會成為那樣，甚至更杰出，所以不稀奇。此時，我的同學又會說我審美觀有問題，不與時俱進，這時我就會成為她們的“公敵”。雖然每次談論這些事，我都會受到她們猛烈的眼神攻擊，但我卻暗地里感到很幸福，因為至少我可以擁有自我完整的思想，不可以地去跟風，崇拜自己根本不贊許的東西，而能夠聽自己內(nèi)心的話，不聽從那些外界的閑言雜語。在我看來，這才是新時代需要的真自我，才是真正的幸福!
    什么是幸福?現(xiàn)在我可以大聲地告訴你：“幸福就是能夠做自我，做好自我!”
    【篇二】我的母親
    我是一個來自農(nóng)村的女孩，花季正旺。二十個春秋了，回顧昔日，就像剛上演了一場戲劇?？筛杩善?，酸甜苦辣每樣嘗遍……
    我家有五個兄弟姐妹，我排老四，*年幼的是我的妹妹。因為家里成員多，每當交學費的時候就是讓家人頭疼之日，所以哥哥姐姐很早就輟學外出打工攢錢。我們也很爭氣，每年獎狀不離手，拿著成績興高采烈跑回家?；蛟S愛的力量無窮無盡的緣故吧!我很記得兒時，家里一貧如洗，吃不上肉，更不用說買零食買玩具了。爸媽工作總是早出晚歸，有時候幫別人工作一干就是一頭半個月才回家，每次回家都把皺巴巴的人民幣遞到我們姐妹手中，整整齊齊地疊放在我們的褲兜里。雖然年紀小，懵懂的我們有意識知道錢不易賺，父親總是說，“讓自己吃好點”。但是我們卻都會小心翼翼地保存好，不敢亂花一分一角，我們都懂來之不易這詞……當然，父親總是搖著頭嘆著氣念道，“我的苦娃，都怪我沒讓你們過上好日子”。我們不敢吭聲，任憑父親怎么責備自己。
    不知道熬了多少年苦日子了，時間一天天過去，我們一天天長大，父母一天天白發(fā)鬢鬢…我的家逐漸踏進小康社會，有車有樓，有菜有肉，或許俗話說的“苦盡甘來”吧!生活美好了，時光卻不如從前，沒有往日的嘻哈聲，沒有往日的奮斗。父母老了，喪失了工作能力。接著該改朝換代輪到我們年輕一代開辟天地了。是的，身為家的一份子就有責任有義務去呵護，去保護家人，去疼愛他們，養(yǎng)育我們的父母。他們給予我們生命，培養(yǎng)我們，我們要知足，要懂得回報。
    關(guān)愛自己的家，關(guān)愛社會，讓世界充斥著愛的氣息，讓愛無處不在……
    珍惜家人，珍愛生命，給自己的人生畫上完美的句號……
    【篇三】課堂上的一件趣事
    今天，上品生課了，同學們紛紛走進教室坐好。突然，窗戶上飛來了一個怪東西，同學們尖叫起來：“大黃蜂!”只見這只“大黃蜂”圍著教室轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，同學們趴在桌子上不斷地拿東西打它。老師說：“什么大黃蜂嗎，明明是蜂鳥，蜂鳥是益蟲，同學們不要打它?！?BR>    蜂鳥好奇地停在大屏幕上，老師點了一下鼠標，大屏幕一閃，蜂鳥嚇壞了，嗡嗡地飛跑了。它停在衣櫥的門簾上，使勁地往縫里鉆，看鉆不進去，又飛到了電燈上，*后它沿著窗戶飛跑了。大家直起身子，認真聽課。過了一會兒，那只嗡嗡叫的蜂鳥又飛來了，落在衣櫥的一件粉紅色的衣服上，這時同學們都沒注意，卻被我發(fā)現(xiàn)了，我拉拉昆，指著衣櫥對他說：“你看，那家伙又飛來了?！狈澍B好像發(fā)現(xiàn)我在指它，便飛出來，又落在了大屏幕上。此時，同學們正在仔細的看著大屏幕上的找規(guī)律題，這只蜂鳥冷不丁的落在大屏幕上，又讓全班同學都看見了。課堂里瞬間響起嘰嘰喳喳的討論聲：“瞧，蜂鳥認識路呢?！薄翱刹皇菃幔辉趺从诛w回來了?！薄斑@蜂鳥記性真好，可咱們很有緣呀?！薄鞍?，上次飛來的大黃蜂是不是也是這只蜂鳥呢?”......老師大聲強調(diào)紀律：“別說了，班長，把門打開，讓蜂鳥飛出去。”
    蜂鳥飛走了，大家繼續(xù)上課，不過這時誰也沒有集中精力聽課，卻把心思放在那只蜂鳥的身上，“那蜂鳥會不會再飛回來?”“頂好那樣。”果不其然，嗡嗡聲再次響起———蜂鳥又飛回來了?！坝謥砹恕！蔽液图痴ザ纪低档匦覟臉返湹南氲?。同學們又在下面嘰嘰喳喳地討論不停：“哎，蜂鳥舍不得咱們班，干脆把巢建在這里吧?！薄皩ρ綄ρ?，我們天天看著蜂鳥多好玩。”......老師生氣了，用力地拍著桌子：“好了好了，聽課了，不要再去管那只蜂鳥了。”教室里終于安靜了下來，蜂鳥也飛出了窗外，可能是怕打擾同學們上課吧，它再也沒有飛回來。唉，我們都好想念它。
    終于做完了所有的題，下課了，同學們都奔出教室尋找那只可愛的蜂鳥......