期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，一般由區(qū)或市統(tǒng)考，也可能是幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
一、 用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
1.李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自?xún)?nèi)心的微笑。
2.一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xiàng）。
二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）
例：遍（一遍） 編（編寫(xiě)）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、積累詞語(yǔ)（10分）
1.將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣
2. AABB:
3. ABCC:
四、改寫(xiě)句子。（4分）
1.媽媽哭了。 （擴(kuò)句）
2.小鳥(niǎo)在枝頭叫。 （改擬人句）
3. （寫(xiě)比喻句）
4.班長(zhǎng)小麗是我十分好的朋友。 （修改病句）
五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）
1. ，六月葫蘆彎似弓。
2. ，眼見(jiàn)為實(shí)。
3. 不學(xué) ，老 。
4.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。
6.西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
六、選詞填空。（10分）
帶 戴 代 在 再
①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。
溫暖 溫和
②李老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度很______。
③這是一個(gè)______的集體。
寬闊 寬敝
④我們的教室______明亮。
⑤汽車(chē)在______的馬路上行駛。
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
⑥上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。
⑦媽媽話(huà)說(shuō)完，又______干起活來(lái)。
⑧小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
果然 居然
⑨一老一小______爬上了峰頂。
⑩商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
⑾列文虎克_______了顯微鏡。
⑿這個(gè)秘密被丁丁_______了。
七、 古詩(shī)積累（5分）
1.《九月九日憶山東兄弟》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。
2.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。
八、閱讀積累與運(yùn)用（22分）
（一）、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（7分）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?BR> 1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2.為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是后一個(gè)離開(kāi)？（2分）
3.從 、 、 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4.自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）
（二）、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?BR> 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”
麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！?BR> 小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話(huà)都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?BR> 1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)：
（3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)：
4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？（4分）
九、作文（26分）
美麗的
要求：1.把題目補(bǔ)充完整。（可以寫(xiě)家鄉(xiāng)、校園和小院、田野等）
2.寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。
3.書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
一、 用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
1.李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自?xún)?nèi)心的微笑。
2.一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xiàng）。
二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）
例：遍（一遍） 編（編寫(xiě)）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、積累詞語(yǔ)（10分）
1.將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣
2. AABB:
3. ABCC:
四、改寫(xiě)句子。（4分）
1.媽媽哭了。 （擴(kuò)句）
2.小鳥(niǎo)在枝頭叫。 （改擬人句）
3. （寫(xiě)比喻句）
4.班長(zhǎng)小麗是我十分好的朋友。 （修改病句）
五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）
1. ，六月葫蘆彎似弓。
2. ，眼見(jiàn)為實(shí)。
3. 不學(xué) ，老 。
4.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。
6.西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
六、選詞填空。（10分）
帶 戴 代 在 再
①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。
溫暖 溫和
②李老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度很______。
③這是一個(gè)______的集體。
寬闊 寬敝
④我們的教室______明亮。
⑤汽車(chē)在______的馬路上行駛。
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
⑥上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。
⑦媽媽話(huà)說(shuō)完，又______干起活來(lái)。
⑧小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
果然 居然
⑨一老一小______爬上了峰頂。
⑩商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
⑾列文虎克_______了顯微鏡。
⑿這個(gè)秘密被丁丁_______了。
七、 古詩(shī)積累（5分）
1.《九月九日憶山東兄弟》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。
2.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。
八、閱讀積累與運(yùn)用（22分）
（一）、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（7分）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?BR> 1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2.為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是后一個(gè)離開(kāi)？（2分）
3.從 、 、 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4.自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）
（二）、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?BR> 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”
麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！?BR> 小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話(huà)都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?BR> 1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）
（1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)：
（3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)：
4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？（4分）
九、作文（26分）
美麗的
要求：1.把題目補(bǔ)充完整。（可以寫(xiě)家鄉(xiāng)、校園和小院、田野等）
2.寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。
3.書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。