本文《二年級(jí)幫助別人作文【三篇】》由小學(xué)生作文頻道整理，僅供參考。如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
    【篇一】
    今天老師布置的課后作業(yè)是畫(huà)一副‘我是小學(xué)雷鋒’的畫(huà)，我正發(fā)愁怎么畫(huà)時(shí)，從外邊傳來(lái)一個(gè)小孩子的哭泣聲，我聞聲出去張望，看見(jiàn)一個(gè)約三四歲的小姑娘趴在地上哭呢，也沒(méi)有大人在身邊陪著，我急忙跑過(guò)去把哭泣的小姑娘扶起來(lái)，并幫她拍掉身上的灰土，告訴她；別哭了，下次走路別走那么快，小姑娘含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，正在這時(shí)小姑娘的媽媽來(lái)了，我說(shuō)明了情況，那位阿姨連聲說(shuō)；謝謝，謝謝你，你真是一個(gè)小雷鋒。
    我聽(tīng)后心里美滋滋的，想起了媽媽說(shuō)的，助人為樂(lè)，在樂(lè)其中。
    【篇二】
    在我腦海里有那么多的事情，有被別人幫助的，也有助人為樂(lè)的，想到助人為樂(lè)這個(gè)詞，我就會(huì)不自覺(jué)的笑了起來(lái)，覺(jué)得很快樂(lè)。
    有一天，我回學(xué)校，在通向我座位的路上，我看見(jiàn)有一張凳子在我面前，四腳朝天。我看到其他同學(xué)目中無(wú)物的在聊天，我也想不打下來(lái)，但我走過(guò)時(shí)，有兩個(gè)小人在爭(zhēng)斗：“快去打下來(lái)，可以的到同學(xué)的感謝和老師的表?yè)P(yáng)?！薄安灰蛳聛?lái)，又不是自己的凳子?！焙鋈?，我腦里浮現(xiàn)出老師說(shuō)過(guò)的話：“舉手之勞，助人為樂(lè)?！比缓笥窒肫鹦∪苏f(shuō)話，我便毫不猶豫的把凳子打了下來(lái)。我看到同學(xué)坐下來(lái)時(shí)的微笑，我高興得不得了。從此之后，凡是被我看到四腳朝天的凳子都會(huì)樹(shù)立在地上。
    雖然別人不打下凳子，但也不代表我不能打下凳子。在這次‘助人為樂(lè)’事件之后，我得到了快樂(lè)和幸福。
    【篇三】
    下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我跑，打打鬧鬧，大家在盡情地玩耍。我閑著沒(méi)事干，就在操場(chǎng)上走來(lái)走去。不一會(huì)，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，有一位女同學(xué)摔倒在地上。我連忙走過(guò)去扶她起來(lái)，幫她拍去身上的塵土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她寫(xiě)的感謝信，上面寫(xiě)著：“謝謝你，在我摔倒的時(shí)候把我扶起來(lái)！”她還在信上畫(huà)了一幅圖。頓時(shí)，我感到又開(kāi)心又高興，心想：原來(lái)我們幫助別人，也能得到快樂(lè)和收獲。
    還有一天，課間休息的時(shí)候，我和一群同學(xué)在教室外面歡快地玩著，突然一位男同學(xué)的手被鐵絲扎破了。我馬上和另外兩位同學(xué)一起把他送到醫(yī)務(wù)室，我關(guān)切地問(wèn)他：“疼嗎？”他用感激的目光看著我，說(shuō)：“不疼?！睆哪且院?，這位同學(xué)對(duì)我們可好啦。
    現(xiàn)在我常常想，幫助別人的感覺(jué)真好！如果同學(xué)們都互相幫助，那我們的校園該多美好呀。我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，今后一定還要多多幫助別人。！