在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1.了解刊頭的作用和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刊頭設(shè)計(jì)的方法。2.以小組合作的方式參與刊頭設(shè)計(jì)作品的欣賞和討論，促進(jìn)同學(xué)間的交流，I提高合作能力和創(chuàng)新能力)3.培養(yǎng)熱愛生活的情感和美化環(huán)境的意識(shí)。
    二、教材分析
    1.教材編寫思路?？^設(shè)計(jì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中非常實(shí)用。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從選擇學(xué)生熟悉的報(bào)刊刊頭為切入口，通電游戲的形式將刊頭設(shè)計(jì)知識(shí)、技能、方法串聯(lián)起來，進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評(píng)說等綜合學(xué)習(xí)。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)板報(bào)的刊頭設(shè)計(jì)，教學(xué)注重直觀性和趣味性，通過小組合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)案的形式，使學(xué)生基本掌握刊頭設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能。通過刊頭設(shè)計(jì)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生美術(shù)字應(yīng)用能力、排版能力、創(chuàng)造能力和處理綜合信息的能力。本課的作業(yè)設(shè)計(jì)注重與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，凸顯合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能共同體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。
    2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刊頭設(shè)計(jì)的知識(shí)和方法，繪設(shè)計(jì)刊頭。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有美感的刊頭。
    三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)
    四、教學(xué)設(shè)計(jì)
    課前準(zhǔn)備(學(xué)生)彩色水筆、鉛筆等常用作畫工具。(教師)學(xué)案、刊頭圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
    教學(xué)過程
    1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
    (1)教師進(jìn)行課前談話，創(chuàng)設(shè)闖關(guān)大賽的氛圍。(2)教師介紹‚闖關(guān)大賽‛的項(xiàng)目和規(guī)則。
    2.觀察討論，了解刊頭。
    (1)師生共‚闖‛《刊頭設(shè)計(jì)》第一關(guān)：刊頭知識(shí)我了解。(2)教師結(jié)合課件，講解刊頭設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。(3)小組討論什么是刊頭、刊頭設(shè)計(jì)的要素有哪些、刊歆設(shè)計(jì)的作用是什么等問題，并共同完成學(xué)案第一關(guān)問題。(4)教師宣布第一關(guān)闖關(guān)成績(jī)。
    3.嘗試構(gòu)圖，激發(fā)創(chuàng)意。
    (1)師生共‚闖‛《刊頭設(shè)計(jì)》第二關(guān)：刊頭排版我知道。(2)欣賞刊頭設(shè)計(jì)作品。(3)師生共同分析，圖文結(jié)合的刊頭設(shè)計(jì)有哪些不同的形式。(4.)小練習(xí)：以‚藝術(shù)天地‛為題，用簡(jiǎn)練的圖形和線條畫刊頭設(shè)計(jì)稿。教師繪制草圖，舉例示范。(5)學(xué)生以四人為一組，設(shè)計(jì)绱」四種不同的排版方式。(6)展示學(xué)生作品，討論還有哪些不同的排版方式。(7)說一說：刊頭版式設(shè)計(jì)時(shí)需要注意什么?(8)教師宣布第二關(guān)闖關(guān)成績(jī)。
    4.創(chuàng)作評(píng)價(jià)，總結(jié)成果。
    (1)師生共‚闖‛《刊頭設(shè)計(jì)》第三關(guān)：刊頭設(shè)計(jì)我能行。請(qǐng)四人小組成員用手繪的方式為手抄報(bào)《大拇指報(bào)》設(shè)計(jì)大刊頭和小刊頭。設(shè)計(jì)耍求：圍繞主題、圖剪并茂、簡(jiǎn)潔明了、富有創(chuàng)意。(2)教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生以小組為單位，展示學(xué)習(xí)成果。(4)教師宣布第三關(guān)闖關(guān)成績(jī)。學(xué)生匯總?cè)P(guān)所有成績(jī)，共同枰選出‚刊頭設(shè)計(jì)小能手‛和‘刊頭設(shè)計(jì)小行家‛。
    5.課外拓展。
    (1)欣賞優(yōu)秀的學(xué)生手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品。(2)教師鼓勵(lì)學(xué)生將刊頭設(shè)計(jì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。